今天在和球爸聊怎么提高效率時，想到我們到底是怎么學習的？

人有五感，視覺、聽覺、感覺、嗅覺和味覺。

這五感是我們與生俱來的，但由于我們的天生氣質和成長環境不同，我們在這五感上不一定是完全均衡發展的。那就會存在我們更善于用哪種感官，或者在什么情境里，我們更習慣于用哪種感官。

在生活中，你有沒有發現自己的優勢感官是哪一個？

（先發現自己的，再去觀察孩子的，孩子根據遺傳可能會跟你相似，但也不絕對。所以當父母自己體會到什么是優勢感官時，才有判斷依據。）

我在生活中有一些觀察：

球媽，優勢感官，聽覺。

球媽，看書看的很慢，就是看那些文字的時候，也是在心里默讀。如果要聽講座，我很少會看著老師的臉，基本上一邊聽一邊記筆記。不記筆記的時候，會拖著腮幫，做出扶著耳朵的姿勢。當我專注聽一個故事時，心里會出現畫面，當有畫面時，我就會記住這個故事。聽力是優勢感官過于靈敏，也很容易造成困擾。比如突然有個響聲，我都會被嚇得不輕，有個東西掉在地上，發出咚的一聲，我會一驚，整個身體都會抽動一下。經常不能忍受噪音，我住在2樓，7樓裝修，我聽起來感覺是隔壁在裝修。

球爸，優勢感官，視覺。

看看球爸平視的配圖，就知道他的優勢感官。他看一段文字，腦中就會自動出現畫面。看到一些繪畫、攝影作品，他也會跟我點評，配色、構圖等等，說的頭頭是道，好多細節都是我沒有留意的。生活中，如果給球爸發消息說的事情，他會比較容易記住，如果單純跟他說，似乎經常會忘記。

比如我們大多數是三色視覺，而有種人天生就是四色視覺，那他們可能天生視覺優勢比普通人強很多。這些人可能是畫家或者設計師，他們比普通人看到更多，更善于用視覺來表達自己。

有位朋友分享，她聽別人說話時，是在讀唇語的，如果不看著對方的臉，經常會沒有留意別人在講什么。即使聽別人說話，她也需要借助視覺。而麗娃老師說她的孫女，聽大人說話時，是不看著大人的臉，但是也能聽到大人的指令，說明她生活中比較多的在用聽覺。

球球，優勢感官，觸覺。

球球看到什么，都要用手抓，抓到再放進嘴里。這些都是在調用他的觸覺來感知世界。開始給他吃饅頭，他抓住饅頭，手一松掉了，沒有放到嘴里。現在地上撿到一個小果子，就會以迅雷不及掩耳之速放進嘴里，我根本來不及奪下。他能通過觸覺那些東西更好玩，比如爸爸的眼鏡，結構復雜、形狀多變是他最喜歡的玩具，而媽媽買的玩偶，造型固定沒有細節，玩過一兩次就沒有興趣了。

我們小時候聽到海倫姐姐的故事，她完全沒有聽力，還是能學會說話，她是靠觸摸老師舌頭在口腔內的位置，來學習發聲的。這就是通過觸覺來學習。推拿師要用到觸覺，所以一上手就知道你那條經絡堵了。

有個小男孩做數學題的時候，總是抓耳撓腮的，一直用手搓大腿，就是答不出來。那是怎么回事？這個孩子的優勢感官是觸覺，他調動自己的觸覺，想要解題。可是做數學題，用的是視覺感官，需要在心中想像符號的運算，才能解題。

你還記得小時候考試時，有沒有一直往天花板看。老師說，天花板又沒有答案，看什么看。其實會考試的孩子，通過看天花板在調動自己的視覺感官，在用內在的視覺看到自己曾經學到的知識是什么樣的畫面。

那我們知道的，香水師優勢感官可能就是嗅覺，而美食家的優勢感官可能是味覺。

發現自己的優勢感官，就可以更好利用自己的優勢資源。

如果明天要考試了，知道自己是視覺學習者，那就多看書，用不同的顏色標記重點；聽覺學習者，多朗讀，讓重點被自己聽到；觸覺學習者，用筆寫下重點，用手在腿上畫一畫，這都是在調動自己的優勢。

不是為了應付考試，平時生活中，怎么才能更有效率的學習？

那就全方位調動多個感官，讓每個感官都在學習，從而達到事半功倍的效果。

背單詞要怎么背？

看到一些大學生是這樣背的，看一個單詞，抬頭閉上眼睛，想到那個單詞。經常背了前面忘了后面，一直在背單詞，同時一直在遺忘。

正確的背單詞方法是，看這個單詞，同時讀出來，要讓自己聽到這個單詞，再寫下這個單詞。這樣就調動了視覺、聽覺、感覺三個感官來記住這個單詞。

在學習的時候，同時打開多個感覺，學習的效果會更好。參加工作坊，聽帶領老師的講解，看老師示范，再找同伴一起做練習，這樣也是同時打開多個感官。如果只是聽講座，那就是只有視覺和聽覺參與到學習中。如果自己在家看書，那就只有視覺。如果只是打開喜馬拉雅，那就是只用到了聽覺。多個感官同時打開，是多維度的學習，學習的效率會提高。

關于五種感官的介紹，可以閱讀《瞬間親和力》，里面有更多判別的案例。