今天是周四，不一樣的日子哦！睜開眼睛，都想著晚上有我第一次助教嘚哦――《兒童素質(zhì)教育的培養(yǎng)與研討》，到底會(huì)是怎樣的？我會(huì)在什么時(shí)候開始介紹自己，會(huì)在怎樣的情景下完成呢，在什么時(shí)候會(huì)上鏡，什么時(shí)間發(fā)截圖……唉，種種的猜想和預(yù)設(shè)都在不斷的翻頁(yè)……
早上7:00走進(jìn)校園，所有活動(dòng)全部提前，因?yàn)榻裉焓怯印叭杏變航處焻⒂^的哦”！全體幼兒和教師全部統(tǒng)一著裝，全部做好準(zhǔn)備迎接參觀人員。哇，好多的人啊，年級(jí)長(zhǎng)迎來(lái)了一批四五十人吧，保教主任帶來(lái)一隊(duì)，園長(zhǎng)助理又領(lǐng)來(lái)一波，原來(lái)人太多分開進(jìn)行活動(dòng)了！效果棒棒的！
下午本想輕松一點(diǎn)的哦，卻迎來(lái)領(lǐng)導(dǎo)突擊檢查“主題墻的布置”，就像應(yīng)戰(zhàn)一樣進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備，迅速填充墻飾不同的房子，世界建筑奇觀……
放學(xué)了，5:20我們還要加班進(jìn)行“排練教師展示操”，一遍又一遍的排練，我的心焦急如焚。群里的彭超琪老師和其她幾位助教在互加郭國(guó)棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下開始了試播，好心急啊！誰(shuí)知道我們一直排到了6:25，“小青椒”暖場(chǎng)6:30就開始啦，別提我的心情啦，是又急又燥！
一路上幾乎是百米沖刺的速度往家跑，但不巧的是一位家長(zhǎng)還在群里急呼“霍老師，我的孩子怎么回事，她爸說不清，孩子一直哭……”，真是越著急事越多，一邊跑一邊找電話打電話，誰(shuí)知還沒人接，算啦……飛奔到家里！
打開門6:45，鞋也顧不上換，第一時(shí)間打開電腦，慢死啦，反應(yīng)半天怎么也登不上cctlk，真急人啊……本想用電腦登錄把手機(jī)登錄的帳號(hào)下去了，那手機(jī)就用另一個(gè)號(hào)登吧。我的天哪，這好事成雙，壞事也成雙啊，也是怎么也登不上……急得我一頭冷汗！
本該是手機(jī)電腦雙管齊下，可現(xiàn)在一個(gè)都不管用啦，這可怎么辦……第一次就遇到這樣的情況，跟電視里演得一樣！倒霉的我，此時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”哦，原來(lái)是家長(zhǎng)的電話回過來(lái)啦，真是火上澆油啊……正在通話時(shí)，電腦登錄上啦！興奮，趕緊掛斷電話，此時(shí)6:58，差兩分鐘19:00就要開始直播課程了，卻聽到了琪琪老師問“霍老師在嗎，霍老師在嗎？”第一反應(yīng)的我趕緊回應(yīng)“在”，耳機(jī)也沒準(zhǔn)備好，腦子混亂一團(tuán)，介紹的不知道說嘚啥玩意，就連自己?jiǎn)挝恍彰榻B的都說了兩遍，緊張啊，緊張，按照提前準(zhǔn)備好的，沒有一點(diǎn)感覺啦……簡(jiǎn)直就是語(yǔ)無(wú)倫次，詞不達(dá)意。慌慌忙忙的結(jié)束了介紹，秒殺一分鐘！
一直緊張不平的心情，砰砰砰直跳著，持續(xù)到課程的結(jié)束，就連琪琪讓我總結(jié)聽課感受的時(shí)候，稍有平靜，但期間一直是腦子要停滯的感覺，慌，腦沒想法；急，連不成句；亂，詞不達(dá)意！當(dāng)個(gè)助教真不容易！
第一次助教真真切切的感受
1.倍感緊張：雖然當(dāng)老師幾十年，但遇到這樣課堂的上鏡分享，還是頭一次，所以慌張，急就亂，亂就出錯(cuò)！是啊，“緊張”說明一我心理素質(zhì)不好，二說明太重視這次活動(dòng)，倍感壓力，生怕表現(xiàn)不好，誰(shuí)知適得其反啦……不為自己開拓，只要下次做好就行！
2.準(zhǔn)備不夠：看看我今天這樣的狀況，肯定不會(huì)有好的表現(xiàn)，慌慌張張的開始又沒反應(yīng)過來(lái)已經(jīng)結(jié)束了……所以，準(zhǔn)備工作一定要提前做好，排除一切萬(wàn)難，為助教騰出時(shí)間，相信下次一定會(huì)有很充分的準(zhǔn)備的，就像郭國(guó)棟和蔡縫春老師說：“第一次如果沒有問題，下次怎么改進(jìn)呢？”是啊，有一定道理，但我們總希望完美！我也知道他們是在鼓勵(lì)我們，害怕我們心靈受到傷害，我們幼兒助教一定會(huì)竭盡全力補(bǔ)及不足，學(xué)其他人長(zhǎng)處！
3.分工明確：看到最后琪琪老師想介紹打卡的時(shí)候，可陳老師已經(jīng)開始介紹了，但陳老師不知道還有簡(jiǎn)書要介紹，所以琪琪簡(jiǎn)書沒有介紹，她很懊惱，郁悶，雖然我們一直開導(dǎo)她，放松心態(tài)，肯定還能感覺到她心里的失落感！這個(gè)問題的出現(xiàn)，是我們的分工雖然明確，彭超琪老師負(fù)責(zé)課前，課后介紹打卡是陳芬老師的，可是琪琪老師想介紹簡(jiǎn)書，不知道什么原因琪琪老師突然下麥啦，事情就是這樣的突發(fā)！感覺我們的分工還是不細(xì)致化，詳細(xì)化！
4.溝通問題：整個(gè)出現(xiàn)的上面問題，就是我們助教之間缺少溝通和交流，互相不明白別人要做的什么工作，只想著自己要做的事情，結(jié)果重復(fù)的事情有啦，漏掉的工作也有啦！真是溝通太重要啦！以后一定要互相多交流，大家都相互清楚自己和她人所有的工作內(nèi)容和流程，避免此類事情的發(fā)生！
5.隨機(jī)應(yīng)變：看似簡(jiǎn)單的助教，就在哪里嗚啦啦嗚拉拉說幾句話……其實(shí)學(xué)問大著呢？這個(gè)極其考驗(yàn)老師的隨機(jī)應(yīng)變的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力！就在和老師們互動(dòng)的時(shí)候需要隨機(jī)應(yīng)變，如何去更好的交流，還有在冷場(chǎng)的時(shí)候，不要急于表達(dá)，需觀動(dòng)態(tài)，三思而后行，實(shí)在無(wú)語(yǔ)時(shí)，就像雷書紅老師說：“可以給老師們提出一個(gè)問題，”讓他們?nèi)ニ伎迹鉀Q尷尬場(chǎng)面。是啊，隨機(jī)的反應(yīng)，巧妙的思考提問，都是自我的挑戰(zhàn)反應(yīng)問題！所以啊，一定要多多學(xué)習(xí)，不遲鈍，反應(yīng)要靈敏，學(xué)會(huì)機(jī)智學(xué)著靈巧，學(xué)習(xí)太多太多……
6.表現(xiàn)力：優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)力和激情四射的熱情感染力一定會(huì)感染更多的人，吸引她們多多來(lái)聽課的！標(biāo)準(zhǔn)的普通話也是不可或缺的一部分哦，多多加油練習(xí)，各項(xiàng)能力，好好表現(xiàn)自己！
作為助教，首先要感謝吳虹老師帶領(lǐng)的互加團(tuán)隊(duì)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)！俗話說的好“舞臺(tái)再大，你不上臺(tái)，永遠(yuǎn)只是觀眾”！是啊，給予我們的就是機(jī)會(huì)，如果我沒有選擇，就永遠(yuǎn)只會(huì)是觀看者，聽眾朋友。現(xiàn)在我有了這個(gè)機(jī)會(huì)一定要好好的把握，做好充分的準(zhǔn)備，不斷的學(xué)習(xí)新的能力，竭盡全力做好助教這個(gè)工作！加油！
