第一次聽這句話的時候，原句說的是把鮮活的生命活給世界。可是在真正開始寫的時候，突然覺得這句話應該是活給自己，活出自己獨立的思想，自己掌控自己的生活，亦稱為自我意識的覺醒。連基本的自我覺察都沒有的話，何談世界觀。

本來最近學習了一個全新的領域，本以為受益匪淺。沒想到真正讓我思考的卻完全是另外一件事情。

覺察

在人的大腦中，有著有意識的一小部分，還有一大部分無意識的狀態，而無意識的行為不經過思考和辨別，成了習慣，可怕的是，正是這部分的無意識，非常容易在不經意間被人利用和控制，在虛幻的亢奮或者武斷的恐懼中，喪失著對自己的主動權，任人擺布。

教育的血液

在成長的路上，我們被學校和家庭灌注了根深蒂固的基本價值觀，在被社會無情的洗禮后，很多人開始質疑這些基本的價值觀，而在巨大的現實壓力及膨脹的欲望中，真摯的價值觀遭到摒棄，反而是一些經過包裝過的所謂激勵人心的價值觀呼嘯而上被人認可。更加諷刺的是，我們從小手背后，認真聽講，聽老師話的教育體制，卻植入了血液中，讓我們失去了基本的判別能力。小時候，給老師提問，就是搗亂，上課質疑，那就是給老師找麻煩，成了壞學生，得罰站請家長，于是穿著同款校服的這代年輕人就這么機械的在高考的獨木橋上周而復始，被馴化和束縛。成為了工業社會的一個又一個的符號。在現實社會的無情洗禮中，誤以為掙脫了學校的控制，卻輕而易舉的，不分青紅皂白的被所謂的現代快速致富的觀念中被洗腦，并為之瘋狂。看看周圍各種傳銷，理財被騙等新聞中，我們不難看到這種植入骨子里的教育烙印。

相反，在另一處的教育體系中，老師不斷鼓勵學生critical

thinking，經常Challenge現有的知識。在這樣的環境中長大的一個個孩子，我卻沒有看到不守規矩，不聽話。相反，這些孩子獨立而有主見，清楚的知道自己的選擇，會明辨是非，尊重他人，懂得拒絕和接受，有禮貌而nice。轉過頭，看看這些聽話的環境中長大的成年人，是否真正懂得什么是尊重，什么是基本的素質？孰是孰非矣？

做生活的參與者－帶著責任

很多人的生活狀態是混，我也不曾例外，在無意識的舒適圈混跡多年。當帶著責任感的使命，有一天夾雜著恐懼走向我的時候，我突然意識到，自己的人生為何要依賴他人去無意識的重復昨天。

不論是悔恨過去，還是憧憬明天，活在當下，才不枉生命活過的痕跡。帶著責任，向死而生。即便我們終究走向相同的結局，至少要帶著尊嚴走完這段亦明亦暗的路。心胸的寬容，對他人的包容度，打開自己的程度，決定了我們走路的態度和寬度，甚至是長度。

我們生來背負著使命，對自己的時間、金錢、職業、周圍各種人物關系的責任，是我們永遠不能逃避的現實。我們會犯錯，但是犯錯，也意味著我們參與過，冷靜的客觀，永遠是生活的冰冷觀察者。如何真真正正的活過一場，不枉來生，就是深入而真實的參與其中，敢愛敢恨，帶著對自己的掌控，獨立的思考。勇敢而堅韌的投入生活的洪流中，砥礪前行。在堅定的信念中，綻放自己，成就他人，才不枉那句原話，把鮮活的生命活給世界。