2014/12/22

他見過許多老師，道貌岸然的比比皆是。不僅如此，在本職工作上連作業(yè)也是一劃而過，不去看學生費勁腦力和手力寫下的成果，一個大大的紅勾就是對其的肯定。

上了大學，他的不羈愈發(fā)明顯，直到大學里一個板書很好的老師出現(xiàn)。

“粉筆和黑板是老師的浪漫，幻燈片就不放了?！蹦莻€老師笑著說。

某一天，交了的作業(yè)發(fā)了下來，上面擠滿了紅色的批改痕跡。作業(yè)上留下的筆跡很漂亮，每道錯題的答案都用紅筆寫出，最后還結(jié)合錯誤的范圍給出了應(yīng)該復習的知識點。沒由來的，他感到了愧疚，這是他用二十分鐘抄完的。他覺得自己抱有負罪感很傻，這么勞神勞力的批改方法也就只會判幾份裝裝樣子而已，這樣的老師他見過不少。隨口問了問旁邊的幾個同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每個人的作業(yè)都被仔仔細細地批改了。有和他一樣抄作業(yè)的，吵吵著“這老師太傻了”。

偶然吧，他這么想。

為了證明自己想法，他走遍每一個男生寢室，接著又打電話詢問女生那邊的情況。連他自己也說不清楚為什么自己會做這么浪費精力毫無意義的事情，也許只是為了證明這個老師和以往那些遇到的也是同一路貨色。只要有一份卷子沒有認真批改，他就可以笑著說，“我就知道”，從而得到心理上的安寧。

但隨著詢問的增多，他的自信漸漸被焦慮占據(jù)，而當最后一通電話掛斷時，他呆坐在了椅子上。

全專業(yè)一百三十六人，每個人的作業(yè)都和他一樣，上面擠滿了紅色的批改痕跡。

“我輸了”，他喃喃到。

你沒事吧，是不是不舒服？看到他打電話的異常舉動和現(xiàn)在頹廢的樣子，舍友關(guān)心地問道。

“我沒事。不，也許有點兒……。”

他離開宿舍，來到體育場，不顧他人異樣的眼光，像是要把自己那份卑鄙與庸俗拋在身后，拼了命似的開始狂奔。

一開始，體育場上慢跑或是訓練的人都覺得他瘋了，那股拼命三郎的樣子怎么也不像一個正常人。

半個小時過去，雖然速度慢了很多，但那股燃盡自己生命的勁頭卻沒有絲毫減弱。

即使是在一旁散步的人也開始注意這個像是瘋了一樣的人。

幾個慢跑的男生視這種行為是對自己的挑釁，一開始的時候并沒有加以理睬。但這份耐性終于在第十一次被這個瘋子超過時耗盡了。

一眨眼的功夫，幾個男生就超過了他，但狂奔的速度絲毫不減。他們要超過他十二次才罷休。

漸漸地，體育場上的目光全都聚集到了這幾個瘋跑者身上。

一開始，人們只是看著。沒過一會兒，一些訓練和散步的學生也按捺不住加入了狂奔。隨著加入的人越來越多，體育場上掀起了狂奔的洪流。

在第五十七分鐘的時候，他終于因體力不支倒下了。幾個不認識的學生把他抬到了跑到外，以防被人群踩傷。

看到發(fā)起這場狂奔盛宴的瘋子以這種壯烈的方式退場，狂奔著的人群更加激動了。每一個跑過他身邊的人，看到那副
一動不動的尸體，都不由得提高了自己的速度。
場邊看熱鬧的人群漸漸多了起來，被場上狂熱的氣氛感染，有些人送上加油聲給那些向著看不到的終點狂奔的人。

每一個倒下的人都被觀眾抬下了跑到，像英雄一樣，受到熱烈的掌聲。

他的體力恢復了一點，卻發(fā)現(xiàn)有數(shù)不清的人在周圍晃動，熱烈的歡呼聲讓他頭痛不已。推開了伸過來的水瓶，他慢著蹣跚的步伐離開體育場。此刻他只想盡快躺到自己的床上，好好睡一覺。

在離開體育場的時候，他聽到身后傳來了更熱烈的歡呼聲。