鏘鏘鏘~水姑娘的線下拆書實錄來啦~
本期主題：釋放你的天賦！
在職業生涯的發展過程中，我們常常會面臨各種各樣的困擾——
· 不喜歡自己的專業，不愿聽從父母的安排，企圖逃脫藩籬；
· 初入職場，種種不適應，能力得不到施展，人際關系又出現危機；
· 一直希望發現天賦，尋找屬于自己的天命；
· 職業倦怠，工作無趣，閑著無聊，被空洞吞噬……
本書的作者趙昂老師，是國內知名職業生涯發展專家。書本收錄了作者在職業生涯規劃領域被咨詢最多的32個職場案例，通過案例展示分析的方式，幫助你從別人的故事里找到自己的職業生涯答案。
你的天賦能為你帶來哪些價值？
如何讓天賦助你實現自我？
一起從水菱的拆書中尋找答案吧！
什么是拆書？先來看圖復習一下吧！
拆書目標
一，找到自己的興趣與積累的經驗，并將其轉化為效益
二，厘清自己的愿景，圍繞愿景梳理與整合資源
片段介紹
本次拆解片段選自第二章《理想是現實土壤上開的花》，和第五章《愿景讓天賦自由》。通過一位渴望解放天性的90后，和一位在職業發展的道路上迷茫的70后的案例，來指明發揮天賦實現自我的道路。
開場導入
首先請大家完成一道打分題，請對你自己能夠將興趣轉變為職業的可能性打分，滿分10分，并思考原因。
請思考并填寫：自己所有感興趣并且希望開始做的事，要包含細節，為什么喜歡，曾經為它做了些什么；寫出自己不能堅定開始的原因：
【R-1·背景介紹】
來做咨詢的小藍是一位90后，熱愛文藝和理工科，卻陰差陽錯上了法學院。
畢業那年，發現自己喜歡插畫，于是毅然決然放棄就業，專門學了幾個月的插畫。后來她不顧家人反復勸說，花了兩年任性地去嘗試了所有她能做的職業。但卻越來越沒有自信，越來越迷茫。于是，她前來進行職業咨詢……
【R-1】閱讀原文
【I-1】拆書家解讀
這一段文字中，有三個重點信息：
1.懂得舍棄自己現階段無法達成的“幻想”（第二段）；
2.在多元化的世界里，可能性是創造出來的；
3.細分人群，找準客戶，善用互聯網——找到“接地氣”的市場需求。
總結一下，就是三個關鍵詞：舍棄幻想、創造可能、找準市場。
舉個我自己的例子：2013年我從北京來到廣州，來到一家咨詢公司負責培訓業務。其實我的夢想是做一位自由講師，所以心里總是想著辭職去講課。但在那個階段辭職講課還是一個“幻想”。我為自己設定目標：只要有一天，我的額外講課收入與工資持平，那我就可以辭職了。于是，我開始建立自己的群，把自己的熱愛的技能用沙龍的方式免費分享給朋友們，來創造一些可能性。在這個過程中，我加入了拆書幫，認識了更多志同道合熱愛學習的伙伴，而大家也漸漸認可了我的能力。這是找準了一個市場。一年之后，我終于可以做自己最喜歡的事情了。
【A1-1】回顧過往經歷
分享你之前在表格上填寫的內容，說說為什么喜歡，曾為它做過些什么，以及沒有開始的原因。
小伙伴A：希望開始做的事情有舞蹈、心理學和培訓。曾經學習過一些相關的培訓，也看過書。但因為工作忙，心里沒底，所以一直沒有去實現。
小伙伴B：彈鋼琴、開咖啡店或者書吧。沒有相關的資歷和經驗，覺得只能是一個夢想。
【A3-1】現場演練
從本組小伙伴的案例中，選取你們認為最經典的一個案例，運用剛才總結的三個方法來進行分析。然后一位扮演“生涯規劃師”，一位扮演來訪者，現場模擬演練。
規劃師：你期望的職業方向是哪些？
來訪者：有很多，培訓、舞蹈，還有心理學。
規劃師：現在從事什么工作呢？
來訪者：成本管理，兼職組織培訓。
規劃師：你的訴求是什么呢？
來訪者：我想確定自己培訓的方向，讓興趣和職業有更好的結合。
規劃師：在這幾個方面，你是否有學習和實踐的經驗呢？
來訪者：我有考過一些資格證書，也和朋友聊天分享過，但沒有做過專門的實踐。
規劃師：你本身有兼職在做培訓工作，而舞蹈對于你現階段的工作來說支持度不高，可以先放一放。你有考心理咨詢師，可以嘗試將心理學這一塊繼續提高，并分享給朋友們。你認為心理學培訓市場如何？
來訪者：市場大，但各種培訓也很多。
規劃師：可以嘗試先做小范圍的分享，一步步鍛煉。學習心理學女性居多，你有沒有考慮過可以和舞蹈結合在一起？
來訪者：有，我對舞動治療很關注。
規劃師：那么對于這個期望，如何細化呢？
來訪者：去參加一些相關的培訓，進行實操演練。在圈子里進行免費的活動。
規劃師：總結一下——暫時放棄專業舞蹈，因為門檻太高且與工作毫無關聯。找準客戶群體，為20-40歲白領女性。為心理學和舞蹈的夢想創造一種可能性：舞動治療。
【A2-1】規劃應用
用三步法，為表格中自己最想達成的一個目標進行分析。并重新對你的“興趣轉變為職業”的可能性進行打分。
小伙伴A：原7分，現5分。更加正確地認識到了自己的能力和夢想的可行性。
小伙伴B：原6分，現8分。找到了一個實現夢想的突破口，但還需要努力。
【片段二導入】
雖然我們有了構建愿景的能力，但還有更重要的一步就是遠景的實現。下一個片段，我們將一起學習，如何通過整合與梳理資源，幫助自己的愿景達成。
【R-2·背景介紹】
來做咨詢的張山，是一位70后。他在IT行業工作，職業發展不錯，任職部門總監，對技術領域已經輕車熟路。他面臨的選擇是，繼續做技術做到大牛，還是從技術轉管理，向管理層發展。張山的期待是：想做一些自己感覺特別有意義、有激情的事情，但具體是什么，還不知道……
【R-2】閱讀原文
【I-2】拆書家解讀
這段話講的是，實現愿景需要做資源整合。
資源整合，有三個層面需要考慮：
1.直接資源——顯而易見，最容易使用；
2.鏈接資源——所有資源之間的鏈接；
3.發展資源——需要后期發展出來的新的資源。
“每個人最大的資源就是自己”
舉個例子，我有一位朋友，曾經非常渴望開一家自己的咖啡館。于是我幫他一起梳理可行性——
1.直接資源：家中有經濟實力，資金問題不大；
2.鏈接資源：家人經商十幾年，雖然和咖啡館有差別，但是有豐富的經商經驗可以借鑒；進行性格分析測試，他比較擅長于經營；
3.發展資源：需要補充開店經營相關的知識；走訪比較成功的店面積累素材；自己做咖啡，需要參加專業的技能培訓。
這樣分析過之后，思路就變得更加清晰了。
【A3-2】現場演練
繼續剛才小組表演的場景，請為來訪者分析其現有的三類資源，幫助對方理清思路。換不同的組員，再次進行場景模擬表演，準備時間15分鐘。
規劃師：你為什么想做銷售？
來訪者：想要提升個人能力，我們公司有好的平臺。
規劃師：很好，公司平臺是你最直接的資源，要好好利用。你覺得自己是什么樣的性格？
來訪者：我的性格比較溫和吧。
規劃師：平時會參加一些培訓課程嗎？
來訪者：會，我很喜歡聽課學習。
規劃師：溫和而好學的性格能夠幫助你成長為一個很好的銷售，這是你的潛在資源。你有沒有想過繼續進行專業學習呢？
來訪者：有考慮過。
規劃師：接下來你需要發展的，就是自己的相關專業技能，可以通過參加學習、讀書等方式獲得。
【A2-2】規劃應用
回顧你的表格，為你剛才確定的那個最想實現的目標進行資源梳理。在旁邊寫下你的直接、鏈接和發展資源。
【I-2】拆書家引導
總結：片段一，我們學習了“舍棄幻想-創造可能-找準市場”的三步方法，幫助自己將夢想變為可能；片段二，我們學習了分析“直接、鏈接和發展資源”的方法，幫助自己將可能變成現實。
現在，對于自己的夢想，你是否有了新的看法呢？
【A2-2】規劃應用
請為自己設計未來三天內會去執行的一個動作，幫助自己達成夢想。
分享你今天拆書的收獲，并承諾自己的“下一步行動”，三天內在群內進行反饋。
小伙伴A：收獲：認識了新朋友，對夢想有了一個方向，要學會肯定自己的目標，并把它分解細化。行動：明天在公司做分享，之后在群內匯報。
小伙伴B：收獲：工作繁忙、沒有精力是在為自己找借口，我想要把丟掉的東西找回來。行動：整理自己舊日的繪畫資料，降低自己心理預期，準備開始畫畫。
小伙伴C：收獲：學會對資源進行梳理分析，懂得放棄幻想。行動：向同行咨詢相關信息，在群內分享收獲。
小伙伴D：“有一些事情可以放下，但放下的事情還可以再撿起來”。行動：繼續做自己喜歡的事，分享再群內。
小伙伴E：學習了拆書的流程，以及把興趣落到實處的步驟。行動：回去之后梳理思路，在群內曬計劃。
歡迎持續關注，咱們下期拆書再見么么噠~
水菱
2016.03.24
編后的話：
很久沒有寫文，因為在努力工作生活啊哈哈哈~
最近在經歷生命中很重要的一些事情！并不是結婚
謝謝朋友們的關注，
很高興認識你們。
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