2017年4月2日，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣的一句話。
只想給所有星星的孩子點亮一盞燈，打開一扇窗。
那一天正好是第十個世界自閉癥關(guān)注日。World Autism Awareness Day.
星星的孩子，聽上去是一個很美的名字呢。
圖片cr.百度
暑假，又記起這群被命運無情傷害的孩子們，于是在志愿北京上搜索，的確找到了相關(guān)的志愿項目。
當(dāng)時竟沒有一絲顧慮，毫不猶豫地報了名。
后來也覺得有些太過沖動草率，一時憑心而行，單純地想為他們獻(xiàn)上自己的一份愛，他們需要這個社會所給予的溫暖。
不過既然有這樣一顆想去做的心，那就付諸行動吧。
于是開始上網(wǎng)收集關(guān)于自閉癥兒童的資料，嘗試去了解他們。
先天性疾病、不具備獨立行為能力、與正常人不同的思維模式、尚未找到病因、無法治愈……一個個貼在他們身上的“關(guān)鍵詞”觸目驚心！
并不是我們隨隨便便想象的抑郁或是不愛說話，而是相當(dāng)嚴(yán)重的腦部發(fā)育障礙！
后來在知乎上看到一名特教老師的建議，真的越來越懷疑這個自己由于一時沖動而做出的決定——他們需要的是特教老師專業(yè)的幫助，而像我們這樣未經(jīng)受過任何培訓(xùn)的普通人，去那里真的能幫上什么忙么？怕是只會給他們的日常教學(xué)增添麻煩吧。
開始猶豫、后悔，還有幾分質(zhì)疑。報名該志愿項目的大多是家長帶著還在念小學(xué)初中的小孩子，他們連自己都不一定能管得好，還能照顧自閉癥的孩子？一定是在開玩笑吧。
報了名就沒有反悔的余地，聯(lián)系了領(lǐng)隊的老師，抱著將信將疑的態(tài)度打算去看看。
自己當(dāng)時也真是什么都沒有考慮，面對近三個小時的車程，一個人獨自前往北京的南邊。擔(dān)心遲到，無論如何，五點多都要起來趕第一班車！
意念戰(zhàn)勝了困意，就這樣出發(fā)。大興線的地鐵坐到終點站，再換乘近一個小時的公交。等車的漫長與煎熬，土路的顛簸與暈車，既然踏上了自己選擇的這條路，那便請不要猶豫地堅定前行。
一個人初來乍到，陌生的一切讓我仿佛“遺世獨立”般格格不入，不過好在大家都很熱情。
與星兒的初見，著實是有些受驚害怕。
不像是想象中一般內(nèi)心孤獨而不愿與人交流，正相反，那些還很小的自閉癥孩子活躍得鬧騰。可能會“撕扯”，可能會“抓撓打人”，但他們的這些行為，有時候其實是在對你示好。他們只不過是沒有找到一個合適的、正確的途徑來表達(dá)他們的感謝與愛。
隨后被分在一間教室里，與星兒交談，以及一起做面點。
臉上的一道疤讓他格外醒目，幾縷亂蓬蓬的毛發(fā)，佝僂的身子與蹩腳的步伐。他只比我小兩歲，我卻深深地體會到交流的無力。
他是我和另一位大哥所接觸的十四歲星兒，或許是在兩年前來到這家關(guān)愛中心，或許更早。
我真的不大會怎樣和他們溝通，該聊些什么，所以基本上全程聽大哥和他的對話，饒有興致并時不時地插上幾句嘴。
“你有什么興趣愛好么？”
“不知道。”
“比如，聽歌呢？喜歡什么歌？”
說了一個大概是童歌吧沒有聽過，讓他唱了三句，除了由于發(fā)聲功能可能受過損，他的聲音還是孩童般稚嫩。
“你記得發(fā)生過什么印象深刻的事情嗎？”
“不記得。”
“你看過什么動畫片嗎？”
“奧特曼。”
“里面都有哪些奧特曼啊？”
“迪迦balabala...”一連串說出很多名字，我也不大清楚，沒有記住。
“你為什么喜歡奧特曼呀？”
“……”
“不知道。”
“是因為他……（怎樣怎樣）么？”
“不知道”（有些急躁且不耐煩了）
又一個話題無疾而終。
“咱們來做餅干吧！嗯，你想做一個什么樣的？”
又是沉默。
“你看那邊那個小妹妹做的好不好看？咱們做一個像她那樣的吧！”
點頭。
“來把面分一下，咱們仨人。”
只是照辦。
溝通起來還是有一定困難的，一是“代溝”，二是發(fā)聲功能障礙使得他說話含糊不清。有時候說不清楚，還要靠手來比比劃劃。
餅干烤好后。
“還記得哪個是我們做的么？”
拿了三個餅干出來，分給我倆一人一個。
打心底還是挺喜歡這個孩子的，挺心疼的。不像別的孩子一樣有家人在身邊陪著，父母一年才會來看他一次，就一個人在這里“掙扎”。
后來分享大會上多次提及他，其他志愿者說，一開始見到他很抵觸，不敢接近，所以只有我們倆一直陪著他。
后來簡單的聯(lián)歡會過后便是告別。
沒有告別，只是我多看了他幾眼。
他仍舊沒有回應(yīng)。
“你會拍照嗎？”
搖頭。
“來我教你，摁上面這個圓圈就好啦！可以給我倆拍張照嗎？”
默認(rèn)。
拍出來后，只有一個人在照片中。
“你看啊，要把我們兩個人都拍進(jìn)去。”
又拍了一張，雖然效果不是很好，但已經(jīng)滿意了。
最后一個環(huán)節(jié)是志愿者的總結(jié)分享大會，每個人自我介紹，并談了談自己的感受。
有的小孩子說，我覺得自閉癥的孩子也不是我想象中的那樣內(nèi)向，其實小孩還顯得挺正常的，比我還淘呢。
有的家長說，就是想帶孩子來看看，感受感受，但其實這次活動我自己也收獲了不少。
有的來參加過幾次活動的，覺得兒子著實懂事了不少。
大多數(shù)和我一樣都是第一次來這里見到他們。
有的家長看到星兒的親人們真的不容易……
等等等等……
這里真的太多的真誠與感動。
他們是社會中的特殊群體，單純、善良，但同時又不幸。上天沒有眷顧他們，也破壞了他們的家庭。一個月幾千的學(xué)費，家里背不起這沉重的負(fù)擔(dān)，而這里的特教，只是為了教他們擁有最基礎(chǔ)的自理能力，以便將來父母老了，自己能在這個世上掙扎著存活下去。
可這些，對他們來說都相當(dāng)困難。
我們志愿者，來這里的意義是什么？
是在一個搭建他們與外界社會聯(lián)系的橋梁吧。
一方面是讓他們與外界有所溝通，感受到社會陪伴的溫暖；另一方面是通過宣傳幫助社會更好地了解他們，接近他們，幫助他們。
所以還是要感謝這樣一個平臺，讓我和你們一同接觸到這些星星的孩子。感謝所有人的付出以及未來可能會有的堅持。
益行志愿，讓我們一路同行，一起前行！
可能寫文章思緒很亂還請包涵。
真的希望社會能給予星兒們更多的關(guān)懷與幫助。可能你做不了什么，只希望你在某一天偶然碰見他們的時候，平等地去對待。
