曾子曰：“吾日三省吾身！”足見反思、反省的重要性。

周五抽晚上的空閑時間，把全班同學（除一位同學未交）的每月反思認真看完，并針對每一個同學的實際情況給予幾句話的點評和鼓勵。雖花去幾個小時的時間，但感覺還是非常值得的。

每一個學生都寫出了自己在前一階段學習中存在的問題與不足，并切實寫下本學期最后一個月，自己該如何去搞好學習！有幾個同學，還提到班級中同學們缺乏競爭力、學習氛圍不濃，部分同學學習態度不端正，抄作業現象比較嚴重，建議老師對學生的要求更嚴格一些，每一次的作業上交的時間點，以及如何改變學生學習氛圍等給出了非常好的一些建議，讓我深受啟發！

每一次閱讀、評價學生的反思，自己總會有許多的收獲，但遠沒有這次讓我這樣收獲滿滿！之前看學生的反思時，只是站在老師的覺度在看學生，找學生的優點和缺點，如何揚長避短，更好的前進！

而這一次，我就在想，假如我作為一個學生，又該怎樣的去看我這樣一個老師呢？這樣一想，忽然發現自己有好多好多的不足之處。

不足之一，目光遠大，執行力卻是十分的低下。經常像念經一樣的嘮叨學生，你們的執行力，真是相當相當的低下。自己和他們又有多區別呢！說好的好好讀幾本書，每周至少一篇原創隨筆，2018即將過去，自己還沒有三十篇，說好的每讀一部（本）書，要寫讀后感，最后總是不了了之了。還有答應學生，要做什么事，一推再推最后干脆忘掉了。看來不改變自己的執行力，哪天再說學生沒有執行力，萬一哪個學生說，老師您上次說要做的事也不是沒有做呀！五十步是不能笑百步的。

不足之二，時間利用效率低。教育學生利用時間，那可說的真叫好，每次空余時間時你應該分清主次，先做什么，后做什么，利用好時間。每次有點空閑時間時，想都想好了該做那件事，可旁邊有人講話自己會湊上去講兩句，手機、電腦上彈出一個新聞界面時，或者是手機上來了一個無關的短信、QQ、微信時，一定是馬上打開看看，一不小心就忘了自己是應該來干嘛的。自己不知浪費了多少這樣的時間，還有就是保持了好久的早起習慣也被自己懶得沒有了！

不足之三，新開茅廁三天香，虎頭蛇尾。

每天教育學生：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”可自己做好多事都堅持不了多久，這個壞毛病不改是不行的。

不足之四、不足之五……，凡此種種，不再列舉了，越舉越多！

人最難戰勝的對手，其實不是別人，就是自己！

無法做到曾子的吾日三省吾身，但可以讓“晨鐘暮鼓”常在耳邊敲敲！

我們無法讓自己比別人更優秀，但我們每一個人都可以做最優秀的自己！

反思、改進、前行，砥礪奮進，每一個人都可以成為最優秀的自己！

（謹記此篇提醒自己“吾日三省吾身”）