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我是阿Q,人群中較平凡的一只。
今天是17年6月17日，是我來青島農大讀大學的第三個年頭。
畢業季之際，溫度逐升，情感也容易蒸發。此雖不為我的畢業季，但大四在即，終歸免不了一些情感抒發。
我想，也確是因為在自己身上看到了些與以往不同的東西。
這也許可以概括為，成長。
成長，是一個非常豐富的詞語，它意味著很多東西，有生理層面的，亦有心理層面的。我想，大學三年，我最大的收獲就是認知的變化。所以今天，我想聊聊大學生活的單位。
有人說，生活不是活過了多少日子，而是記住了多少日子。我們總要有一把尺去丈量自己的生命，而這個前提就是要給當下的生活一個單位。
相比于身邊很多朋友而言，我覺得自己是一個成長得很慢的人。但好在，我并不是一個甘于墮落的人。
讀大一的時候，迷茫而不自知，那時候我對自己的要求就是多看書看好書，所以現在我仍會感到慶幸的一件事情就是讀書改變了我對自己以及對世界的認知。
也是那個時候，我遇上了十點讀書會。那一年十點剛剛成立，在全國招募會員，我懷著一種隱秘的期待給他們發了一封email，不久后，我收到了十點的回復，正式成為十點的第一批會員。在十點讀書會，我認識了很多來自中國各個城市各個領域的人，并從他們身上學到了很多與課本知識不同的內容，時至今日，仍然感謝十點。十點成立之初，經常會邀請很多作家和老師為大家做線上直播，我有幸成為十點讀書會文字營的一員，組織他們的直播文案，幾期節目中對我影響最大的就是戰隼老師的百天計劃。
如果沒有做過這樣一件事情的話，也許我就不會認識到時間的意義，不會直觀地感覺到錯過了什么或者說本來可以得到些什么。
那是我人生中第一個百天計劃。就是在一百天中，堅持做一件事情。我給自己的規劃就是讀完《紅樓夢》，每天在社交軟件上打卡督促自己，當時我用微博或者微信打卡，然后會把比較精彩的部分保存在有道筆記上?！都t樓夢》前后一百二十回，我按照每天讀一回的進度進行，不管這一天有什么事，這一件事一定要像洗漱一樣按時完成。所以像我這樣一個看書很散漫隨意的人，在這個過程中并不是說讀完了《紅樓夢》這樣簡單，更多的我覺得是一種習慣的養成，一種自律的修煉。
這個過程并不完美。記得中間遇上暑假練車的日子，那段時間每天都要起得很早然后下午回家又會很晚，帶著練車的疲憊回家，很多次并不想看書，但總是有種意識在召喚自己——你有一件事需要去做。
在我的一百天閱讀計劃結束之后，雖然說只是草讀了一遍《紅樓夢》，甚至有很多內容現在都遺忘，但是讀書的意識卻潛伏在我的學習生活中，提醒著我日后的學習生活。所以大二那一年是我看書較為集中的一個時期，大概讀了米蘭昆德拉《不能承受的生命之輕》、邁克爾翁達杰《英國病人》、瑪格麗特 杜拉斯《廣島之戀》、雷蒙德卡佛《當我們談論愛情時我們在談論什么》、茨威格《人類群星閃耀時》、李蕾《藏地情人》大冰《乖 摸摸頭》王小波《沉默的大多數》張愛玲《小團圓》《傾城之戀》《流言》陳忠實《白鹿原》馬爾克斯《苦妓回憶錄》《百年孤獨》……比起熱愛讀書的人當然遜色，但對自己來說還是頗有成就感的。特別是在讀完加西亞馬爾克斯的《百年孤獨》后，我繪制了其中的人物關系圖，對比《紅樓夢》，看到了中西方文化的異同，同樣是在寫大家族的興衰變化，但在奇異事件的表現方面，東方人擅長天人感應，側重刻畫集體的人情世態，而西方更多的是魔幻現實主義，浪漫色彩偏多，他們更側重于個體人性。后來又讀了《白鹿原》，居然在讀《白鹿原》的過程中發現了很多與《百年孤獨》相通的地方，一個以白鹿原為基地，一個以馬孔多小鎮為基地…等等，諸如此類的閱讀收獲讓我頗為喜悅。我是一個不太溫順的人，這種不溫順，在學習生涯上的表現就是對知識的選擇有些自我，所以在別人認真聽課的時候，我常常私底下看小說。我并不是在標榜不聽課，我只是覺得，要掌握大部分的知識選擇權和主動權。當然，取舍有度。我的底線就是不能掛科，要知道，掛科是件很麻煩的事情。
第一個百天計劃結束以后，閱讀的習慣延續了下來，但沒有“單位”約束自己，難免怠惰。相比之下，后來貪玩沒有閱讀的日子，就像清湯面一般寡淡無味。
我覺得人之所以會無病呻吟大都是讓自己放空太久造成的，我自己有這種體會，所以我不愿意做一個特別懶散的人。尤其是當你身邊的人都在成長的時候，如果自己日復一日沒有改變的話，永遠不會看到一個新的自己。
所以我決定重拾一百天計劃，這次我的出發點就是夯實專業基礎，因為害怕有一天走出校門，發現對自己專業知識的把握竟然是慘淡的。因此，這次我的百天計劃內容是背誦。從我最喜歡的曹植的《洛神賦》開始，中間背了一些課堂上老師講到的批評史資料選注，諸如《毛詩大序》中“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩…”，也有諸如《飲中八仙歌》這樣的詩歌…深入了解了全詩的整體面貌…這個過程中，其實我并沒有每篇都背得很好，到現在進行到六十幾天，我背得最熟的就是曹植的《洛神賦》最精彩的一段，熟悉到做夢背《洛神賦》選段流暢自如，其他的泛泛而背，但我覺得我下次遇到它們，一定會有種“似曾相識燕歸來”的親切感。這種親切感，會在學習過程中催就成就感。
讀高三那年，常聽身邊的人說“行百里者半九十”，前段時間才知道這話出自《戰國策 秦策》，言末路之難也。第二個百天計劃堅持到今天，我覺得談不上艱難，一來我沒有嚴格要求自己，二來我覺得很多事習慣成自然。
相反，我更加享受這種堅持的自足和快樂。因為這樣做了，所以清楚地了解自己的生活。希望一年以后，當我背起行囊踏上新征程的時候，眼淚和感慨，不是因為遺憾。如此，便覺無愧于大學時代。
雖然不知道自己的生命中會有多少個一百天，但是我希望自己可以以此為單位，讓它成為我大學生活的標尺，陪伴我的青春，丈量我的人生。
最后，我想感謝青農給了我成長的土地，我越來越愛我的大學，也因此，更加珍惜在這里的每一天。
