? ?自從買了蘋果6s，我發現我的學習途徑不斷發生改變。在這之前，我很煩惱要出去參加學習，外出學習需要一定的經濟能力，還有時間允許等等問題，最終導致沒辦法去學習。

? 在不久前在手機里突然有同學拉我進群，里面組織大家念一念一些正能量的句子，然后不定期免費開設微課，前面幾次還聽的挺認真，起初是因為新鮮，然后內容還挺正能量的。后來發現語音聽講限制性挺多的，如果沒按時跟著聽，要從頭到尾拉上拉下的聽很麻煩，沒有選擇性地學習，局限性也很大，再加上后面學習微課需要付費，然后微課學習不聊了之，所以導致沒繼續學下去，就此靠別了微課。

? ? ? ?再后來出現很多公眾號，開始閱讀文章，干貨的、雞湯的、激勵的，要什么有什么。后來才發現這些不知道哪蹦出來的公眾號原來其實是另一種營銷手段，然后里面各種套路，誘導付費買東西的，學課程的，各種付費學習又陸續出現，然后我有選擇地付費參加了我覺得對我有所提升的課程，蕭秋水老師的“知識管理”，非常喜歡每次開頭她說的那句話：“我是永遠的小學生---蕭秋水”。多么謙虛的老師，結尾還給你來個么么噠，真是可愛極了，聽了她的課程一點也不枯燥，每次聽完一節就會覺得怎么那么快就完了呢。她竟然可以把這么單調的知識講得如此有趣還接地氣。最吸引我的一句話就是“學會知識管理，優秀到不能被忽視”，我的那個娘呀，這不正是我要的目的嗎？從付費那刻起，我的愿望就是想讓自己優秀到不能被忽視，不管怎么樣，學完至少不被鄙視吧，哈哈！然后每節課都能把內容帶到生活中，然后我才知道，哇曬，原來生活可以這么學習的，感覺以前自己都白活了，但是不怕，還不晚，我才三十一歲，還能把生活過得更有滋有味。

? 今天把網上專業課程“高成功率試課”給聽完，這屬于干貨類的學習，突然發現我聽了蕭秋水老師的課，我很會選擇自己需要的內容去學習，我知道自己需要什么，真是太棒了。那么輸入了這個知識點，在此做一下知識的輸出。之前聽蕭秋水老師的課有說到這樣一個觀點，大概是這樣：學習一個課程或者培訓，反正學習一樣東西，光做一下總結是沒用的，總結只不過是老師講過的話，你給記錄下來而已，要結合自己的經驗，把輸入的知識變成自己的知識然后能進行運用才是有用的。那么，這個“高成功率試課”對我在鋼琴教學招學生還是有一定作用，給我是有新的一種認識。實話說，試課經驗我不多，以往都是學生來直接按照程度教他們各種技巧上的練習和彈奏，然后孩子家長能接受就繼續上課。不知什么時候起培訓機構多了，家長選擇多了，行業開始有競爭，然后出現了免費試課，畢竟學琴需要花費不少錢，所以家長都是帶著火眼晶晶地挑環境，挑老師，老師莫名地到了一個瓶頸，招生難，最后許多只會教學的老師掉進了一種非常不熟悉的領域，叫營銷。我想，幾年來，銷售知識是多么重要，需要學習大量的營銷手段，營銷術語等等。學到的干貨有：第一，信息調查，收集客戶基本資料（學生姓名、身高、年齡、父母聯系方式等）；第二，試課前問卷，學生是否學過鋼琴，什么時候學，學到什么程度，最后放棄學習的原因？是否還學其他課程？這個問卷是用來試課時給客戶設定教學計劃，并且做出相應的方案。試課內容以往就是單單給別人上一節課看孩子能否接受，就是被動地被選擇。而學習到的這個試課是有一個環節叫水平測試。測試內容有第一，測量雙手緯度，十字測量法，還有手指面對面游戲測試，看看學生手指反應快慢；第二是聽力測試，播放交響樂，快慢的情緒讓學生感受，喜悅與難過，給兩給表情圖，讓學生選擇，兩三首即可，這是測試學生樂感，音樂情感理解能力；第三，視覺測試，色彩譜的學習，反應讀譜能力。最后是進入上課環節，學一首歌曲，小星星或者生日快樂歌，一個指彈，單雙手結合，興趣入手。不一樣的試課方式，我想成功率是會提高的。聽完這個課程關注了主講老師，然后接下來會聽一下自己在專業上欠缺的內容。

? ? 最后，我很幸運地也因為互聯網的發達，訂閱了古典老師的“超級個體”。在學習摸索更多自己沒有接觸過的領域，學會學習其實是很不容易的，但現在我逐漸開始學到了如何去學習。

? ? ?未來，我喜歡學一下彭小六老師的快速閱讀，因為看書真的很慢，我覺得理解能力不高以及看書走神這些方面有關系，期待自己因為有這樣的學習變得更好，變得更優秀，優秀到不能被忽視。

? ? ? ? 感謝當今發達的互聯網，讓我不至于成為井底之蛙，使開闊了視野，打開了思維，讓我的未來變得更多的可能。

End！