校園霸凌:折翼的天使在哭泣

01


最近網上霸凌事件頻發,猶以校園欺凌事件突出。網上喧囂之聲太多,有說社會的,有說學校的。孩子是家庭的希望和未來,本文從家庭角度,說說這起事件。

“中關村二小”事件,有人說,打回去。甚至有人說對中關村二小那些把屎尿扣別人頭上的兒童,建議用鞭刑。對暴力,只能以更重的暴力懲罰。

如果你的孩子深涉其中,即使不是欺凌者,也不是受傷者,先看著同學被欺凌,被欺凌者怒而起,反過來把原先的欺凌者暴打一頓,變得更強悍。幼小的心靈里,種下了以暴制暴,以拳頭說話的觀念,以這樣畸形的心態成長起來的孩子,內心難道就不受傷?

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人,以自我中心,對同學缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐。

小孩子不知道輕重,有很多是受家庭環境的影響。孩子個性中的偏狹自私與冷酷,來自于家庭。越來越富裕的家庭,給孩子越來越多物質上的滿足,重心都放在學習成績上,孩子有些自私的個性沒有引起關注,甚至放縱。

由于放縱,孩子個性中的很多弱點被淡化忽視。小錯的點滴積累,做事率性而為不顧后果。因為從小到大,在相當多的孩子的腦海中,就沒有貯存過關愛他人與人為善的傳統美德。寫滿他們人生詞典的,都是競爭是殘酷是為了目的不擇手段。這不能不說是教育的失敗。

每一個孩子都是天使不論是欺凌者還是被欺凌者,都是父母的希望和未來。欺凌者的內心是如何幻化成以自我為中心的?被欺凌者的內心該是如何困頓焦熬

折翼的天使在哭泣


02

我很小的時候,外祖母就告誡我:“三人行,必有我師”,向品德好成績好的同學看齊,你才能成為一名好學生,長大了才能成為有益于社會的人。她老人家只念過幾年私塾,學問不高,家庭主婦,卻知道以圣人的品行來要求我們。我知道努力做個好學生,相處的都是品行好的孩子,從未受過欺凌。

我的孩子六歲上的小學。我每天送他到學校,晚上再接回來。一年級的小豆包,很乖很聽話,從來不會去招惹別人。有一天他放學出來,我發現他的膝蓋摔破了,傷口還很深。我想,大概是小孩子玩鬧時自己不小心吧。我給他上了藥,告訴他下次要小心點哦。

過不了幾天,傷口剛結痂,膝蓋又摔破了。還會發現他的衣服后面,像是被刀拉了一道口子。我問他衣服怎么回事,他說不知道。

我因孩子膝蓋的傷問過老師。老師說,不能啊,學校操場都是塑膠的,怎么會?老師一個人要照顧四十多個孩子,怎么可能時時刻刻盯著你的孩子呢?也是,可能在教室摔的,只有讓孩子自己走路慢點小心點。

他很喜歡的卷筆刀不見了。他說,送給同學了。他有一套心愛的筆記本,是爸爸出差給他帶回來的,書包里找不著了。他又說送小朋友了。

我跟他講,孩子,你送小朋友東西,別人也回送你,才是平等互愛的友情。只索取不回饋,那是霸王原則。孩子輕輕地說,我要是不給,他會搶。班上有個女同學的發卡,他覺得好看就搶。他要是看上什么,誰要不給,他就說“告訴我媽”,說有同學欺負他。他媽媽就會找校長,找老師。老師會找家長。

孩子的心里認為,老師找自己家長,都是因為犯錯或違規,是讓爸爸媽媽很沒面子的事。

別看小孩子年齡小,其實他們什么都懂。因為年齡太小,他不知怎么處理那些超出他認知范圍的事。

03

我從別的家長那打聽到,這個孩子的父母生意做得很大,超生而生下的唯一的兒子,所以特別的愛護。“含在嘴里怕化了”,恨不得什么都替兒子做好。所以,只要孩子說有什么不好,那就是天大的事。

在開家長會的時候,見過那個孩子的媽媽。哎,人家確實有實力,家大業大,很矜持很倨傲,你沒法跟她談什么。

我和孩子爸爸的觀點就是,小孩子,讓他自由成長。孩子們之間的問題,讓孩子自己去交流和溝通,我們做家長的不參與。

關心則亂,上班時都會想,孩子是不是受委屈了。我感覺,要找一個契機幫他一下,不能讓孩子一味忍讓。

孩子要過生日了。我問他,寶貝過生日的時候,想不想跟同學一起過呢?你邀請幾個好朋友到家里來,媽媽給你弄個大Party,好不好?孩子很高興,媽媽,你真好。

我和孩子一起寫了十份請帖,以我和孩子的名義,發出邀請函。請柬上寫著“因為緣分,孩子們相聚在一起,共同走過人生中重要的時光。當您收到這份邀請函,歡迎您和孩子一起到來。這個周六,在這里,孩子們度過一天快樂時光。在這里,家長們交流教育心得。靜候您和孩子的到來!”最后,鄭重地簽上我和孩子的名字。寫上家里的地址和我的電話。

孩子回來告訴我,媽媽,會來五個男生兩個女生,和他們的家長,可不可以呀?我說,好啊,小子,人緣不錯!

我把家里的家具都挪到陽臺,騰出兩間屋子。采買食品水果,禮物玩具,足足忙了一星期。那個周末,孩子們玩得很盡興,加深了友情。我和家長們做好吃的,聊得也很愉快。

這以后,幾個孩子的感情一直都很好,什么事都齊聲同氣彼此相幫。那個愛欺負人的孩子,一個人再張狂,也不敢對一小伙人。聽別的孩子說,他現在就像個臭咸魚,沒人搭理他。

那個欺負人的孩子,漸漸沒有施虐的對象,他也怕被人孤立,也改了許多。小學畢業時,孩子們考上不同的學校,都是依依不舍。現在大了,每年假期,他們都會聚會,都很懷念那段小學時光。

我們這些家長,因為孩子們的情誼,現在依然保持聯系,過年過節時,還不忘相互問候一下。


04

寫出自己孩子小學時的事,并不是說我這個家長有多高明。這些校園欺凌事件,甚至孩子上網打賞游戲主播,花光父母積蓄的事,不都是教育的問題嗎?家長們要適當的引導,讓孩子認識到什么能做,什么不能做,什么是不對甚至是犯法的。

你自己的孩子都管不好,把縱容溺愛的孩子放到學校,老師一人對幾十人,他如何有時間和精力去管你問題重重的孩子?問題孩子出在問題家庭,父母們一定要冷靜下來,孩子未成年時,還是可以教育好的。

否則,就像《市說新語》周處除三害

周處年輕時,(為人)兇暴強悍,任性使氣,被同鄉的人認為是一大禍害。另外,義興的河中有蛟龍,山上有白額虎,一起侵害百姓。義興的百姓稱他們是三害,而(這三害當中)周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍,實際上是希望三個禍害,互相拼殺后,只剩下其中一個。周處就去殺死了老虎,又下河斬殺蛟龍。蛟龍(在水里)有時浮起有時沉沒,周處與蛟龍一起漂游了幾十里遠。經過了三天三夜,同鄉的人都認為周處已經死了,互相慶祝。周處最終殺死了蛟龍,從水中出來了。聽說鄉里人(以為自己已死)而互相慶賀,才知道自己被世人當作一大禍害,因此,就有了自我悔改的想法。

周處最終悔過自新,成為棟梁之才。


而你的孩子呢?小時候沒有教化好,成年以后還能轉變過來嗎?你再成功沒有個好孩子,到頭來揪心后悔有什么用?

聽說過大禹治水的故事吧,他的治水方法是疏而不是堵,他先治理九州的土地,該疏通的疏通,該平整的平整,使得大量的地方變成肥沃的土地。

作為家長,請你對孩子耐心點,發現問題及時引導,莫要等小隱患釀成大患。

孩子是你自己的,唯有你痛下決心,不嬌縱嚴厲管教,才能讓他成才!

愿每一個天使都展笑顏,愿每一個天使不再哭泣


作者:紅竹

圖片:網絡

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