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最近網上霸凌事件頻發，猶以校園欺凌事件突出。網上喧囂之聲太多，有說社會的，有說學校的。孩子是家庭的希望和未來，本文從家庭角度，說說這起事件。

“中關村二小”事件，有人說，打回去。甚至有人說對中關村二小那些把屎尿扣別人頭上的兒童，建議用鞭刑。對暴力，只能以更重的暴力懲罰。

如果你的孩子深涉其中，即使不是欺凌者，也不是受傷者，先看著同學被欺凌，被欺凌者怒而起，反過來把原先的欺凌者暴打一頓，變得更強悍。幼小的心靈里，種下了以暴制暴，以拳頭說話的觀念，以這樣畸形的心態成長起來的孩子，內心難道就不受傷？

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。

小孩子不知道輕重，有很多是受家庭環境的影響。孩子個性中的偏狹自私與冷酷，來自于家庭。越來越富裕的家庭，給孩子越來越多物質上的滿足，重心都放在學習成績上，孩子有些自私的個性沒有引起關注，甚至放縱。

由于放縱，孩子個性中的很多弱點被淡化忽視。小錯的點滴積累，做事率性而為不顧后果。因為從小到大，在相當多的孩子的腦海中，就沒有貯存過關愛他人與人為善的傳統美德。寫滿他們人生詞典的，都是競爭是殘酷是為了目的不擇手段。這不能不說是教育的失敗。

每一個孩子都是天使，不論是欺凌者還是被欺凌者，都是父母的希望和未來。欺凌者的內心是如何幻化成以自我為中心的？被欺凌者的內心該是如何困頓焦熬？

折翼的天使在哭泣！

02

我很小的時候，外祖母就告誡我：“三人行，必有我師”，向品德好成績好的同學看齊，你才能成為一名好學生，長大了才能成為有益于社會的人。她老人家只念過幾年私塾，學問不高，家庭主婦，卻知道以圣人的品行來要求我們。我知道努力做個好學生，相處的都是品行好的孩子，從未受過欺凌。

我的孩子六歲上的小學。我每天送他到學校，晚上再接回來。一年級的小豆包，很乖很聽話，從來不會去招惹別人。有一天他放學出來，我發現他的膝蓋摔破了，傷口還很深。我想，大概是小孩子玩鬧時自己不小心吧。我給他上了藥，告訴他下次要小心點哦。

過不了幾天，傷口剛結痂，膝蓋又摔破了。還會發現他的衣服后面，像是被刀拉了一道口子。我問他衣服怎么回事，他說不知道。

我因孩子膝蓋的傷問過老師。老師說，不能啊，學校操場都是塑膠的，怎么會？老師一個人要照顧四十多個孩子，怎么可能時時刻刻盯著你的孩子呢？也是，可能在教室摔的，只有讓孩子自己走路慢點小心點。

他很喜歡的卷筆刀不見了。他說，送給同學了。他有一套心愛的筆記本，是爸爸出差給他帶回來的，書包里找不著了。他又說送小朋友了。

我跟他講，孩子，你送小朋友東西，別人也回送你，才是平等互愛的友情。只索取不回饋，那是霸王原則。孩子輕輕地說，我要是不給，他會搶。班上有個女同學的發卡，他覺得好看就搶。他要是看上什么，誰要不給，他就說“告訴我媽”，說有同學欺負他。他媽媽就會找校長，找老師。老師會找家長。

孩子的心里認為，老師找自己家長，都是因為犯錯或違規，是讓爸爸媽媽很沒面子的事。

別看小孩子年齡小，其實他們什么都懂。因為年齡太小，他不知怎么處理那些超出他認知范圍的事。

03

我從別的家長那打聽到，這個孩子的父母生意做得很大，超生而生下的唯一的兒子，所以特別的愛護。“含在嘴里怕化了”，恨不得什么都替兒子做好。所以，只要孩子說有什么不好，那就是天大的事。

在開家長會的時候，見過那個孩子的媽媽。哎，人家確實有實力，家大業大，很矜持很倨傲，你沒法跟她談什么。

我和孩子爸爸的觀點就是，小孩子，讓他自由成長。孩子們之間的問題，讓孩子自己去交流和溝通，我們做家長的不參與。

關心則亂，上班時都會想，孩子是不是受委屈了。我感覺，要找一個契機幫他一下，不能讓孩子一味忍讓。

孩子要過生日了。我問他，寶貝過生日的時候，想不想跟同學一起過呢？你邀請幾個好朋友到家里來，媽媽給你弄個大Party，好不好？孩子很高興，媽媽，你真好。

我和孩子一起寫了十份請帖，以我和孩子的名義，發出邀請函。請柬上寫著“因為緣分，孩子們相聚在一起，共同走過人生中重要的時光。當您收到這份邀請函，歡迎您和孩子一起到來。這個周六，在這里，孩子們度過一天快樂時光。在這里，家長們交流教育心得。靜候您和孩子的到來！”最后，鄭重地簽上我和孩子的名字。寫上家里的地址和我的電話。

孩子回來告訴我，媽媽，會來五個男生兩個女生，和他們的家長，可不可以呀？我說，好啊，小子，人緣不錯！

我把家里的家具都挪到陽臺，騰出兩間屋子。采買食品水果，禮物玩具，足足忙了一星期。那個周末，孩子們玩得很盡興，加深了友情。我和家長們做好吃的，聊得也很愉快。

這以后，幾個孩子的感情一直都很好，什么事都齊聲同氣彼此相幫。那個愛欺負人的孩子，一個人再張狂，也不敢對一小伙人。聽別的孩子說，他現在就像個臭咸魚，沒人搭理他。

那個欺負人的孩子，漸漸沒有施虐的對象，他也怕被人孤立，也改了許多。小學畢業時，孩子們考上不同的學校，都是依依不舍。現在大了，每年假期，他們都會聚會，都很懷念那段小學時光。

我們這些家長，因為孩子們的情誼，現在依然保持聯系，過年過節時，還不忘相互問候一下。

04

寫出自己孩子小學時的事，并不是說我這個家長有多高明。這些校園欺凌事件，甚至孩子上網打賞游戲主播，花光父母積蓄的事，不都是教育的問題嗎？家長們要適當的引導，讓孩子認識到什么能做，什么不能做，什么是不對甚至是犯法的。

你自己的孩子都管不好，把縱容溺愛的孩子放到學校，老師一人對幾十人，他如何有時間和精力去管你問題重重的孩子？問題孩子出在問題家庭，父母們一定要冷靜下來，孩子未成年時，還是可以教育好的。

否則，就像《市說新語》周處除三害

周處年輕時，（為人）兇暴強悍，任性使氣，被同鄉的人認為是一大禍害。另外，義興的河中有蛟龍，山上有白額虎，一起侵害百姓。義興的百姓稱他們是三害，而（這三害當中）周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害，互相拼殺后，只剩下其中一個。周處就去殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍（在水里）有時浮起有時沉沒，周處與蛟龍一起漂游了幾十里遠。經過了三天三夜，同鄉的人都認為周處已經死了，互相慶祝。周處最終殺死了蛟龍，從水中出來了。聽說鄉里人（以為自己已死）而互相慶賀，才知道自己被世人當作一大禍害，因此，就有了自我悔改的想法。

周處最終悔過自新，成為棟梁之才。

而你的孩子呢？小時候沒有教化好，成年以后還能轉變過來嗎？你再成功沒有個好孩子，到頭來揪心后悔有什么用？

聽說過大禹治水的故事吧，他的治水方法是疏而不是堵，他先治理九州的土地，該疏通的疏通，該平整的平整，使得大量的地方變成肥沃的土地。

作為家長，請你對孩子耐心點，發現問題及時引導，莫要等小隱患釀成大患。

孩子是你自己的，唯有你痛下決心，不嬌縱嚴厲管教，才能讓他成才！

愿每一個天使都展笑顏，愿每一個天使不再哭泣！

作者：紅竹

圖片：網絡

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