教師職業(yè)生涯記錄:第一次真正的發(fā)火

你還記得剛剛得到一份自己心儀職業(yè)時(shí)候的感覺嗎?你還記得第一天上班時(shí)候的心情嗎?人對于未知的第一次都有著一種別樣的記憶,這記憶隨著日后的繁瑣、循環(huán)而漸漸消退,以至于自己后來都不明白當(dāng)時(shí)為什么是那樣一種心情了。

當(dāng)我站在班級門口迎接我的第一批學(xué)生的時(shí)候,我忐忑不安,又故作淡定。那不安有對陌生的擔(dān)憂,也有著對未知未來的憧憬期待,我就懷著這樣的心情看著一個(gè)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)班級,又在他們懷疑而又新奇的眼神里開始了教師生涯。

我那年剛畢業(yè),21歲。個(gè)子不高,容貌顯得比同齡人幼稚,是那種混在高中生隊(duì)伍中都覺得小的樣子。我曾經(jīng)被門衛(wèi)大叔多次“盤問”,又被來訪的家長一次次當(dāng)作學(xué)生,我習(xí)慣了他們的詫異,也學(xué)會(huì)了微笑著去面對尷尬的情境。

我此刻站在講臺上,面對著五十多張面孔,看著他們的青澀,開始了入學(xué)教育。那一天,男孩子跑上跑下去抱書,女孩子在教室里打掃著衛(wèi)生。

后來,我們漸漸熟悉,也漸漸多了其他的故事。我把他們當(dāng)作弟弟妹妹看待,也覺得有責(zé)任去保護(hù)他們安穩(wěn)地學(xué)習(xí),愉快地生活。他們也會(huì)和自己親近,說一些沒大沒小的話,可他們還是忌憚著我的班主任的身份,并不敢在面對面時(shí)放肆。家長和我說,他們私底下喊我“小楊老師”或“強(qiáng)哥”,我覺得很好。

我對他們的小毛病——遲到、講話等,并沒有表現(xiàn)出很大的憤怒,有時(shí)候在班里發(fā)發(fā)小火,下課都有孩子跑過來勸我不要生氣,我面對這樣的一群崽子,我哪還有什么氣好發(fā)?可有一次我是真的發(fā)火了,那次以后再也沒有過,也再也不會(huì)有。

同組的老師在晚上考試時(shí)和我說,讓我過去一趟。我過去后,才知道是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子作弊,而且被發(fā)現(xiàn)后還死皮賴臉,很無所謂的樣子。我當(dāng)時(shí)聽了有些駭然,我印象中我們班的孩子好像沒有這樣的,我懷疑了。她接著又給我看了兩個(gè)孩子傳遞的紙條,并偷偷指給我看那兩個(gè)孩子,這個(gè)時(shí)候一個(gè)孩子已經(jīng)老實(shí)了,另外一個(gè)低著頭,但是眼睛斜瞥著門口的我們,我看他時(shí)他才迅速地收回了目光。我當(dāng)時(shí)很生氣,真想把他們拎出來訓(xùn)一頓,但還在考試,同事又說第一次月考就不上報(bào)了,我向她說了聲謝謝,就回辦公室,等著考試的結(jié)束。

我想,我考前好說好講,強(qiáng)調(diào)不可作弊,可還是有了這樣的事。我想,他們太讓我失望了。那邊結(jié)束鈴一響,我就到班級門口,等收完卷子,我把門狠命一關(guān),我能感受到當(dāng)時(shí)自己有些發(fā)抖了。我這人真發(fā)脾氣的時(shí)候也不會(huì)是潑婦罵街的模樣,我聲調(diào)低沉,佯裝鎮(zhèn)定,面無表情,說了第一句:“所有人閉上眼。”緊接著有了第二句:“作弊的自己舉手。”兩個(gè)孩子舉了手。我接下來并沒有放過這一班讓我失望的孩子,冷言冷語,第一次也是唯一一次用了臟字訓(xùn)了一頓。一邊罵一邊反復(fù)想“你們怎么能是這樣”,我的失望讓我憤怒,我那個(gè)時(shí)候有一種“恨鐵不成鋼”的感覺。訓(xùn)完了,我走了,走出教室,眼淚就下來了。

我不愿回辦公室,去了學(xué)校臨水的小亭,在那一個(gè)人坐著,一個(gè)人默默地流了眼淚,罵完了并沒有覺得痛快,反而覺得委屈了別的孩子,又是自責(zé)。等心情平復(fù)下來,一節(jié)自習(xí)結(jié)束了,回到辦公室,有同事說剛才有學(xué)生來找你。我等著第三節(jié)自習(xí)的時(shí)候,班長過來了,讓我到班里一趟,我一出現(xiàn)在門口,全班起立,齊聲說:“老師,對不起。”我的眼淚又差一點(diǎn)決堤了,我只哽咽著說:“沒事,以后不要這樣了。”

這樣的事哪怕現(xiàn)在再去想都覺得溫暖,你懂的你的用心別人理解,你的情感沒有浪費(fèi)。我一直說,對這一批學(xué)生,我用的是真情。

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