你還記得剛剛得到一份自己心儀職業(yè)時(shí)候的感覺嗎？你還記得第一天上班時(shí)候的心情嗎？人對于未知的第一次都有著一種別樣的記憶，這記憶隨著日后的繁瑣、循環(huán)而漸漸消退，以至于自己后來都不明白當(dāng)時(shí)為什么是那樣一種心情了。

當(dāng)我站在班級門口迎接我的第一批學(xué)生的時(shí)候，我忐忑不安，又故作淡定。那不安有對陌生的擔(dān)憂，也有著對未知未來的憧憬期待，我就懷著這樣的心情看著一個(gè)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)班級，又在他們懷疑而又新奇的眼神里開始了教師生涯。

我那年剛畢業(yè)，21歲。個(gè)子不高，容貌顯得比同齡人幼稚，是那種混在高中生隊(duì)伍中都覺得小的樣子。我曾經(jīng)被門衛(wèi)大叔多次“盤問”，又被來訪的家長一次次當(dāng)作學(xué)生，我習(xí)慣了他們的詫異，也學(xué)會(huì)了微笑著去面對尷尬的情境。

我此刻站在講臺上，面對著五十多張面孔，看著他們的青澀，開始了入學(xué)教育。那一天，男孩子跑上跑下去抱書，女孩子在教室里打掃著衛(wèi)生。

后來，我們漸漸熟悉，也漸漸多了其他的故事。我把他們當(dāng)作弟弟妹妹看待，也覺得有責(zé)任去保護(hù)他們安穩(wěn)地學(xué)習(xí)，愉快地生活。他們也會(huì)和自己親近，說一些沒大沒小的話，可他們還是忌憚著我的班主任的身份，并不敢在面對面時(shí)放肆。家長和我說，他們私底下喊我“小楊老師”或“強(qiáng)哥”，我覺得很好。

我對他們的小毛病——遲到、講話等，并沒有表現(xiàn)出很大的憤怒，有時(shí)候在班里發(fā)發(fā)小火，下課都有孩子跑過來勸我不要生氣，我面對這樣的一群崽子，我哪還有什么氣好發(fā)？可有一次我是真的發(fā)火了，那次以后再也沒有過，也再也不會(huì)有。

同組的老師在晚上考試時(shí)和我說，讓我過去一趟。我過去后，才知道是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子作弊，而且被發(fā)現(xiàn)后還死皮賴臉，很無所謂的樣子。我當(dāng)時(shí)聽了有些駭然，我印象中我們班的孩子好像沒有這樣的，我懷疑了。她接著又給我看了兩個(gè)孩子傳遞的紙條，并偷偷指給我看那兩個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候一個(gè)孩子已經(jīng)老實(shí)了，另外一個(gè)低著頭，但是眼睛斜瞥著門口的我們，我看他時(shí)他才迅速地收回了目光。我當(dāng)時(shí)很生氣，真想把他們拎出來訓(xùn)一頓，但還在考試，同事又說第一次月考就不上報(bào)了，我向她說了聲謝謝，就回辦公室，等著考試的結(jié)束。

我想，我考前好說好講，強(qiáng)調(diào)不可作弊，可還是有了這樣的事。我想，他們太讓我失望了。那邊結(jié)束鈴一響，我就到班級門口，等收完卷子，我把門狠命一關(guān)，我能感受到當(dāng)時(shí)自己有些發(fā)抖了。我這人真發(fā)脾氣的時(shí)候也不會(huì)是潑婦罵街的模樣，我聲調(diào)低沉，佯裝鎮(zhèn)定，面無表情，說了第一句：“所有人閉上眼。”緊接著有了第二句：“作弊的自己舉手。”兩個(gè)孩子舉了手。我接下來并沒有放過這一班讓我失望的孩子，冷言冷語，第一次也是唯一一次用了臟字訓(xùn)了一頓。一邊罵一邊反復(fù)想“你們怎么能是這樣”，我的失望讓我憤怒，我那個(gè)時(shí)候有一種“恨鐵不成鋼”的感覺。訓(xùn)完了，我走了，走出教室，眼淚就下來了。

我不愿回辦公室，去了學(xué)校臨水的小亭，在那一個(gè)人坐著，一個(gè)人默默地流了眼淚，罵完了并沒有覺得痛快，反而覺得委屈了別的孩子，又是自責(zé)。等心情平復(fù)下來，一節(jié)自習(xí)結(jié)束了，回到辦公室，有同事說剛才有學(xué)生來找你。我等著第三節(jié)自習(xí)的時(shí)候，班長過來了，讓我到班里一趟，我一出現(xiàn)在門口，全班起立，齊聲說：“老師，對不起。”我的眼淚又差一點(diǎn)決堤了，我只哽咽著說：“沒事，以后不要這樣了。”

這樣的事哪怕現(xiàn)在再去想都覺得溫暖，你懂的你的用心別人理解，你的情感沒有浪費(fèi)。我一直說，對這一批學(xué)生，我用的是真情。