“老師，萬嘉泰讓龍培松追我，龍培松還這樣抓著我的衣領(lǐng)。”彤彤跑到我的旁邊喘著氣說。

“他那樣做的時候讓你不舒服了是嗎？”我看著彤彤說，

“嗯。”彤彤回答，

“龍龍，請你過來一下，白老師跟你核實一件事情。”我朝著不遠(yuǎn)處的龍龍喊道。

龍龍走到我的旁邊后，我讓龍龍和彤彤坐到平衡木上。

“請告訴我剛才發(fā)生了什么事情，誰先說？”

“我”彤彤連忙舉起手，

“你同意嗎？”我問龍龍，

“嗯。”龍龍點點頭，

“就是剛才萬嘉泰讓龍培松把我抓回去，然后龍培松就追我，還這樣抓我的衣領(lǐng)。”彤彤有些氣憤地說，

“是這樣嗎？”我向龍龍核實，

“嗯”

“那白老師想跟你們核實一下，你們是在一起玩這樣的游戲嗎？”

“沒有。”彤彤連忙回答。

“龍龍，白老師想知道，你為什么要追邢樂彤？”

“是萬嘉泰讓我追的？”龍龍事不關(guān)己地說，

我看著龍龍，思索了幾秒鐘后說道“龍龍，你可以聽從萬嘉泰的話去做一些事情，但是不能做讓別人不舒服的事情。”

“嗯。”龍龍微微垂下頭，淡淡地回應(yīng)道。

“那彤彤，當(dāng)龍龍追你，并且抓你的衣領(lǐng)的時候你有什么樣的感受？”

,“我很不舒服，也很生氣。”

“你看著龍龍的眼睛告訴他。”

“龍培松，你剛才那樣追我、拉我的衣領(lǐng)讓我很不舒服還很生氣，請你向我道歉。”彤彤看著龍龍，堅定地說。

“對-不-起！”

“原諒了!”

解決完彤彤和龍龍的問題后，我將嘉泰叫到了身旁，向他核實了剛才的事情后，我看著嘉泰說：“嘉泰，你可以“命令”龍培松，但是不能“命令”他做讓別人不舒服的事或著是傷害別人的行為。”

嘉泰看著我，點了點頭,。

“彤彤，這件事情你要和萬嘉泰解決嗎？”我征求彤彤的意見，

“需要。”

“那你自己嘗試著來解決。”

“萬嘉泰，你剛才命令龍培松抓我讓我很生氣，請你向我道歉。”彤彤的語氣相較于之前，柔緩了很多。

“對-不-起！”

“原諒了！”

在班里，以嘉泰為首的幾個男孩子形成了一個團(tuán)體。在這個團(tuán)體中，嘉泰屬于“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色，其他孩子則屬于“跟隨者”。在玩角色游戲時，這些“跟隨者”會經(jīng)常聽從“老大”的命令做一些事情。但是，在這個過程中，我們需要為幼兒建立的界限是：①在一個游戲過程中，由一個團(tuán)體共同商討的游戲方式、共同建立的游戲規(guī)則只適用于這個團(tuán)體中的人。當(dāng)其他人并未加入這個團(tuán)體的游戲時，這個團(tuán)體中的人就不能用自己的游戲方式去“強(qiáng)迫”別人和她游戲。在這件事情中，因為彤彤并沒有和萬嘉泰他們在游戲，所以萬嘉泰不能命令龍龍去抓邢樂彤；

②在沒有經(jīng)過他人同意時，任何人沒有權(quán)利去命令另一個人碰觸別人的身體，做出讓別人不舒服或者是傷害別人的行為。同樣，一個人有選擇聽從別人“命令”的自由，但是未經(jīng)允許碰觸別人身體或是傷害他人的行為是不可以的。也就是說，萬嘉泰在未經(jīng)的彤彤的允許下不能命令龍龍去抓彤彤，而龍培松也沒有權(quán)利沒經(jīng)過彤彤的同意就抓她的衣領(lǐng)。