今天晚上回到家，看到兒子在客廳玩玩具，"HELLO，PiPi"，“HELLO,DADY”,我們打個招呼，我回房間。

到了廚房門口，老婆努努嘴讓我進廚房一下，“告訴你個事情，今天放學時候，老師告訴我，皮皮在幼兒園用自己的書包打A小朋友的頭”，“好的，我找機會問問他，了解下具體情況”。

“”皮皮，媽媽還在做法，我們一起下去，在小區玩一會兒吧”

“好啊，出去玩兒”

到了樓下，我抱起他說，“”老師說你今天用書包打A小朋友的頭了，你告訴爸爸，當時是為什么要打A小朋友啊“

“A小朋友也打我的頭了啊”

“誰先用書包打的呢？”，“A先用書包打我，我然后打的A”，

“你們兩個為什么要用書包打，是發生矛盾要打架還是怎么了？”“我們兩個玩兒的啊”

“老師發現的還是A告訴老師的啊？“老師發現了，批評了我們兩個”

“用書包打頭的游戲危險，老師是擔心你們受傷，以后玩別的游戲好不好”，“知道了”

原來是這樣的情況，如果不認真問清楚當時的狀況，直接批評孩子不應該打架，反而冤枉了孩子，孩子甚至也不會再給爸爸媽媽說實話了。

對于幼兒園老師反饋的情況，我們一定要好好跟孩子溝通，然后與老師及時溝通核實，既要避免孩子欺負別人，也要了解實情，避免發生誤會。

不管怎樣，面對孩子老師的投訴，做家長的總要多付出一些心思，多了解情況，及時發現問題，及時解決問題，給孩子更多安全感，給孩子一個更好的成長環境。