這個事情對我來說很重要，因為我這段時間都處于焦頭爛額的狀態(tài)中，至少現(xiàn)在我還有五件事并且都是費腦力的事情沒做完，一是一篇論文要寫；二是一個proposal要寫；三是一個課題要寫；四是一個項目要完成；五呢，好歹已經(jīng)完成，就是本周工作已完成。

這些工作已經(jīng)拖了一個月沒有完成了，不是我不想完成，而是這些工作creative，要費腦力，查資料，來靈感了才能完成，問題靈感不是說來就來的，你想讓它來時它可能偏偏不來。

所以我要好好規(guī)劃明天和后天的時間，明天上午把課題申請書完成，和項目一起送達，這樣提高一倍的效率，關(guān)鍵是今天晚上和明天早上又要很辛苦。

然后，路上可以構(gòu)思論文和proposal，這樣明天下午如果精力可以，就盡量完成論文，爭取周五周六周日完成proposal。

如果我周日能完成這幾項任務，那我就去買一條裙子、一雙鞋、一條褲子、一個上衣，我已經(jīng)好久沒有逛街了，我感覺我都不會逛街了。

不規(guī)劃這些的時候，這幾件事一起堆到心里，感覺好多好多事情，這樣一規(guī)劃，忽然發(fā)現(xiàn)也沒有多少事情，以后還得經(jīng)常規(guī)劃。

今天上課，發(fā)現(xiàn)編導專業(yè)的學生如此的浮躁，而網(wǎng)媒的倒是越來越好，我不想用所謂的權(quán)威去壓他們，也不想用就業(yè)去威脅他們，我尊重他們，希望他們能開心地學習，和我民主共處，但是我發(fā)現(xiàn)這種想法在編導專業(yè)那里似乎行不通，他們習慣于被壓制，習慣于服從，當你給他們自由的時候，他們無所適從。

下午的課堂效果出奇的好，當我從外面進來，教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的書寫聲，這是網(wǎng)媒學生有史第一次如此專座地寫作，以后應該會越來越好，這是一種良性循環(huán)，他們越好，我越愿意下功夫，他們越不好，我越不愿意教。

從教以來，真心滴愛這個講臺，說不出具體的原因，但是可以描述幾個場景：生活中有什么郁悶的事情時，講了幾節(jié)課后全忘了；看見他們求知的眼睛，自己覺得自己很偉大；走進教室，就像走進了自己的王國；課堂效果好了，自己就很愉快；課堂效果不好，自己就很郁悶；總是能在上課后有所反思，并有所改進；為了講好課，去練了公共演講的一些技巧；雖然沒有什么成績，雖然沒有得到認可，依然愛著這塊講臺，不愿意離開；雖然受了很多的委屈，雖然遭受了不公平的待遇，依然樂觀地看待自己和這份工作。

在別人眼里，出奇的單純，但是自己單純地快樂著，學生說老師你有一顆少女心，我們很喜歡你的課，你的課笑聲最多，這個評價是不是抵得上無數(shù)的委屈，是不是抵得上耐住的清貧，人生苦短，還是讓自己舒服吧，天生曠達，只好從師，因為在這片講臺上，曠達是得到認可和熱愛的，而在別處，就另當別論了。