昨天學校開家長會，看了孩子的期中考試成績單，不甚滿意。尤其是作文，40分的題目只拿了30分。于是，如何提高作文成績便成了當下需要解決的問題。不僅孩子，我自己也面臨這個困境。
不瞞大家，老娘之所以堅持在簡書上碼字，一方面是自己有這興趣，另外也是想潛移默化地影響孩子。
巧的是，在她書桌上，瞟到一本黃玉峰老師主編的《語文太重要- 初中作文進階》。
黃玉峰何許人也？復旦大學附屬中學特級教師，上海寫作學會副會長，復旦大學社會科學高等研究院特聘教授，復旦大學高等教育研究所碩士生導師，華東師范大學中文系碩士生導師，上海語文學會理事......
抬頭太多，總之黃玉峰老師在上海的語文教學中，絕對是鼎鼎有名，沒幾個語文老師不知道他。
手握這么好的一本書，作文卻寫不出彩，為什么？沒看呢。其實更坦白地說，我都不知道她有這本書，問其哪里來得？“生日的時候，姜姜同學送的呀”。好吧，先容老娘回爐學習。
語文的差距，是人生的差距，是生命質量的差距！
你的生命是不是有厚度、有寬度、有高度，你是不是能夠成為一個有智慧的人，一個有精神生活的人，一個真正精神上獨立自由的人，你的一生如何、生命的質量如何，這一切都和語文密切相關。
語文如此重要，如何學好語文？
大量的閱讀，閱讀原著，并且記憶之、運用之，這就是學語文最快也最有效的方法。
提高寫作水平，則是每個想學好語文的必練內功。
提高寫作水平，需要多管齊下。這涉及到作者本身的思想認識、人文積淀、生活積累、表達能力、思維能力等諸多方面的因素。
寫作是一個“物→意→文”的過程。
“物”是指生活、自然、社會中的種種現象、事物、事情。
“意”是指認的情感體驗、思想認識。
“文”是指語言和表達。這兩個轉化的關鍵在“意”，就是作文的表達必須基于作者對社會生活的體驗與感悟。
沒有情感、沒有認識、沒有形成主題的材料是沒辦法寫進文章的。這就要求我們把增強感悟、提高認識放到提高寫作水平的重要位置，把做人和作文結合起來，這是提高寫作水平的關鍵。
怎樣體驗生活、感悟生活、升華認識，不斷提高對生活的感悟力呢？
01
把自我放進去
感悟生活的首要方法是把自我放進去，對事情作番觸及心靈的思考，特別在情感理智處切入，讓整個心靈充分放飛，探究事物所蘊含的深層意義。
這是一個曾經困擾過我的問題，因為文章是公開發表的，開始自己不想放太多個人情感進去。結果就是，寫出的文章總有種端著的感覺，不落地，自己讀著都覺得不對勁。原來把自己放進去是這么重要的一招，今天學到了。
02
廣泛聯系生活現實
人的思想觀念是客觀世界在人腦中的反映，“粒沙里見世界,半瓣花上說人情”。廣泛聯系生活現實，從所見所聞中找到與現實生活的聯系，開掘出切中現實的哲理，是對寫作素材進行開掘的常用方法之一。
當我們做一個有心的人，通過窺視一個點，可以看到社會的風貌。俗話說，一滴水可以見太陽，一件小事則折射出時代的光和影。時代的特征、變化，總會在我們們周圍的日常生活中反映出來。
03
勤于思考，積極感悟
感悟是有所感觸而領悟，它是人的大腦對客觀事物的感知從而引起主觀世界的積極反應的一種心理意識活動。
思維能力強的學生,往往感悟能力也比較強善于分析、比較、綜合、歸納、聯系、推理，能夠從日常所見中悟出晢理來。
若是沒有感悟能力，生活如奔涌而過的狂濤駭浪，你會視而不見。
若是你有敏銳的感悟能力，即使涓涓細流從你腳下流過，你也會掬起其中一滴細細玩味，它讓你看到海的博大。
生活給人的從來都不是滔滔不絕的說教和明白無誤的結論，而是暗示,需要我們去領悟。
04
勤寫日記，交流感悟
感悟日記不同于記事日記，重在寫個人的情感體驗，寫領悟到的道理。
如能經常地和同學交流生活感悟，這就像滾雪球，會互相啟發，互相激勵，會收到很好的效果。
05
勤于閱讀,豐高感悟
有閱讀積累和缺乏閱讀積累的人，對生活的體驗感悟是截然不同的。
比如看到一朵剛剛落下來的花朵，有閱讀積累的人，會想到龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的無私，會想到杜甫“落花時節又逢君”的傷感,。
缺乏閱讀積累的人僅僅想到花從樹上落下意味著生命的終結。
06
注重實踐
寫作是一門應用性的學科，它著眼于習慣的養成和寫作能力的培養。在提高認識能力、擴大生活閱歷、豐富文化積淀的同時，還必須通過勤奮的實踐訓練來提升表達水平。我們要多實踐，多比較，多揣摩，多體驗。
這個世界不缺乏寫作素材，缺的是一雙發現的眼睛和感悟的心靈。
只要注重感悟，多加實踐，用心體會，斷進取，我們一定能夠打開寫作的成功之門，登上煥發生命異彩的精神殿堂，從而創造和享受人生的輝煌。
我在努力，你呢？
