小桐最近覺得自己越來越厲害了，為什么呢？原來是年初定下的100本書籍的閱讀計劃，已經完成了百分之八十，他總是跟我炫耀說：“哥，你看上半年的學習時間安排的真不錯，100本書，現在已經讀了80本了，剩下的這兩個月也就搞定了。”
我看著他一臉自豪的樣子，實在不想太過打擊他，不過我還是問了一個問題：“小桐，你現在已經讀過的80本書中，不說最早的一本，你最近讀的一本書講的是什么，你印象最深刻的章節可以說給我聽嗎？”
小桐一聽我這個問題，馬上收斂了驕傲的臉色，說：“哥，你等等，我去看看我的讀書筆記。”
過了5分鐘，小桐面露難色的對我說：“哥，我的筆記都一塌糊涂，看不清楚。”
“你不會真的以為讀書就是讀吧？”
“讀書難道還有別的方法么？”
“讀書最重要的是從書中找到精華，然后豐富自己的思想，最終化為己用，然后落實到行動中，所以我們可以通過‘三星’篩選法，幫我們找到書中的精華。‘三星’閱讀法中，一星通讀，幫我們定位對我們有用的內容；‘二星’重讀幫我們剔除那些之前標注有用，實際上沒有太大用處的內容；‘三星’定位，幫我們從二星內容中確定出最精華的內容，方便化為己用。現在你明白，你的筆記為什么做的一塌糊涂的原因？也清楚接下來的20本書要怎么去讀了吧！”
“非常清晰了，”小桐點點頭。“原來我之前的那么多書都是浪費。”
“也不能說浪費，至少這80本書換來了正確的讀書方法，還是有價值的，而且你接下來的讀書筆記可以更有條理一點，可以采用方格筆記本去記錄你的筆記，一張紙，分成三列去記，第一列寫書的基本信息，書名，作者，自己閱讀時間，便于后期查閱；第二列寫從書中摘抄的精華內容；第三列就寫你關于摘的評論，或者思路擴展。這樣整體下來，加入自己的思考，你的閱讀才是有效果的。”
“這樣一來，書的內容和筆記能夠完美的結合，兩者再也不像以前一樣是獨立的，讀書才真的是行之有效的讀書。”
“是的，你能有這樣的理解，說明你這種讀書方法是真正理解的，那么接下來的20本書就去實踐吧！”
“哥，你就等著我的好消息吧！”
那么，你們呢？真的理解讀書的真正意義了嗎？
