? ? ? ?時間不夠用，不夠用呀，三個多月的實用記憶課程就這樣學習完了，還沒來得及慢慢體會各個記憶方法的運用，課程就結束了，嗚嗚……很不舍。

? ? ? ? 從武林計劃作業的自我實踐中，課堂上跟胡老師學了各種記憶方法，每種方法的運用熟練，至少要同類型的題目要完成10道題以上，這種記憶方法才慢慢開始有感覺。在我個人的16次武林計劃作業中，自己練習的作業案例數為最多的還是繪圖記憶、歌訣法等幾種。學了方法就要使用，這是學以致用的體現。運用了記憶法，我邊學邊用已經在昨天順利通過拿到檔案管理資格證書啦，呵呵，很激動，感謝胡老師教的記憶法哦！（備注：檔案管理跟本人工作及專業完全無關系，當時報名考取這個證書只為武林計劃找素材，(*^__^*)，書中畫了很多鬼畫符不好意思獻丑，所以沒有分享到武林計劃作業上）

? ? ? ? ? 由于個人武林計劃作業很多用了繪圖法，下面用我個人的理解分享一下我的古詩繪圖心得，有不好的請老師們、組長們及同學們多提意見哈，一起討論學習哦：

? ? ? ? ? ?古人的古詩，我個人給它們定義一般分為兩種：敘事型和借景抒情兩類。敘事型的古詩一般都是有故事情節的，有邏輯的；而借景抒情類的古詩一般畫面感很強。

? ? ? ? ? ? ?那么如何去記憶背誦呢？在沒有學記憶法之前，我都是死記硬背，大家有沒有？哈哈~~~，跟著胡老師學了記憶法后，記憶古詩前，那么我個人根據自己的小小經驗，總結兩個方法來背誦法：

? ? ? ? ? ? ?第一種：意境繪圖法。意境故名思議就是讀了古詩后，朗朗上口，詩中有畫，畫中有詩這種讀完后畫面感很強的古詩，這種詩就是我上面提到的借景抒情類的古詩。上例子如：李白的《月下獨酌》、《望天門山》、《望廬山瀑布》等。背誦記憶方法就是用到意境繪圖法。那么協助記憶的圖片可以用書上的插圖來輔助記憶，也可以自己根據詩中描述的景物自己把理解的意境畫面畫出來輔助記憶，不管是用書中的插圖片還是自己畫的意境圖都需要注意標記詩句順序。

? ? ? ? ? ? ?因要學習的古詩非常多，要背的也非常多，基本上很多古詩是沒有配插圖的，所以一般自己來繪制意境圖也是挺好的，一般繪圖完畢，古詩基本就背誦下來了，下面的繪圖步驟可以參考如下：

1.通讀古詩全文三次以上，把不會的字詞標記讀音，查看古詩字詞注釋及全文翻譯，了解古詩全文及作者創作詩中當時的背景知識，以致更好地理解把握作者要表達的詩中情感畫面；

2.在步驟1的基礎上，運用邏輯關系把每句詩中表達的意境畫面運用四宮格、六宮格、九宮格，甚至思維導圖把畫面串聯畫出來，也可以把整首古詩用一個整體畫面表達畫出來。畫完后，在繪圖畫面上把每句古詩按順序標記在繪圖上。

3.意境古詩圖畫出來后，古詩一般都背誦下來了，接下來就是有計劃有規劃合理安排時間堅持復習啦，最終達到能長期記憶了。

示例：意境繪圖法的詩詞：

? ? ? ? ? 意境繪圖法的優點是使讀者很好地理解古詩要表達的原意內容，缺點是回憶時會有個別抽象詞語會回憶不起來，所以下面介紹的第二種方法是可以解決這個問題的。

? ? ? ? ? 第二種：聯結繪圖法。這種方法也是呂老師總結過的，下面我用我自己理解的語言再復述講解。敘事型的古詩直接使用聯結繪圖法是非常適合的，古詩本身的情節直接用聯結動作把古詩很好地串聯起來組成畫面。聯結繪圖法就是運用詩詞當中的每個字詞或者詩中的關鍵詞直接轉成簡單的圖像來畫出來，作為記憶線索來達到記憶背誦的方法。抽象的字詞間用到的抽轉形方法轉出來的圖像可以動作聯結也可不動作聯結，另外著重注意畫面順序畫法，一個畫面繪圖是遵循從上到下，或者從左到右的畫面方向來畫的，不要忽上忽左來回轉旋轉，要符合記憶習慣方向從上到下，或者從左到右。所以敘事型和借景抒情兩類古詩都適合聯結繪圖法。

繪圖步驟：

1.也是需要通讀古詩全文三次以上，把不會的字詞標記讀音，查看古詩字詞注釋及全文翻譯，了解古詩全文及作者創作詩中當時的背景知識，以致更好地理解把握作者要表達的詩中情感畫面；

2.在步驟1的理解基礎上，將古詩詞的每句逐字或者每組詞語直接轉形象，抽象的詞或者詞組運用“鞋子拆觀眾”方法抽轉形后，畫出來，畫面與畫面之前能動作聯結就動作聯結，不能聯結的也可以運用構圖關系把畫面恰當安排好記憶順序也是可以的；

3.聯結繪圖畫面完畢后，后面也是需要遵循記憶習慣進行有計劃地復習。

示例：聯結繪圖法的詩詞：

? ? ? ? 以上分享完畢啦，不管你用哪種方法繪圖，會不會畫畫，都請你盡情地、大膽地畫吧，畫的畫面自己能明白首先最重要，先不要管畫得好不好看，主要你踏出這步，你就是進步了。下面再說說自己在武林計劃上的不足，由于自己練習的作業案例還不是很多，與自己預想要做的還差很多，因工作時間分配給武林計劃的時間不多，深入研究得也沒有到位，加上理論會的，也并不是真正的會，課程要結束了，感覺心里還是沒有很大的把握，方法也用得還是有點卡殼，要想日后還有更大的提升，后面還得繼續每個知識點看回看深入研究，記數字、記抽象圖形、記詞匯、記撲克及記單詞等等，細細品味每個記憶案例用到的記憶方法還是挺有意思的(*^__^*)，重要的還得加油大量的練習哦。

? ? ? ? ?在此非常感謝胡老師不管在課上課后都時時刻刻幫我們點評作業，作業的點評收獲最大，知道自己的缺口在哪里，胡老師的小小提示提點起到非常關鍵作用，做的案例作業沒有難得到胡老師點評的，都能非常清楚我的心思哦，連偷懶能看出來哦，呀，捂臉！不好意思，呵呵~~，胡老師你辛苦啦！還有我們的賈組長也非常強大啊，知識面涉及好廣呀，有問必答并嚴格監督我們小組學習、打卡，并一直鼓勵我們，發資料我們學習，真是太感動了！是我的學習好榜樣！除此之外我還有一個溫馨的小組家庭------憶能部落，感謝小組伙伴們一起學習，取長補短、互相評論監督一起進步，因為有你們這次記憶課程學習得很開心！

? ? ? ? ?文魁大腦俱樂部滿滿的正能量，想要打雞血，你們也過來吧，反正下次我還要來學習，(*^__^*)！！！