思維導(dǎo)圖與閱讀繪本

20180127

Swsz806

湯圓

常規(guī)作業(yè)


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

課程總結(jié):現(xiàn)階段的學(xué)生偏重于應(yīng)試化教育。故而對(duì)于讀書(shū)也是存在很多功利性,且又大眾化,閱讀形式也相對(duì)簡(jiǎn)單,主要存在于學(xué)校要求的一些必讀書(shū)目存在功利性,家庭要求的讀物太過(guò)大眾化。導(dǎo)致孩子不懂到底讀什么?

那從老師方面,可以帶領(lǐng)同學(xué)們加入背景音樂(lè)后通讀全書(shū),再用導(dǎo)圖梳理,最后用10分鐘導(dǎo)圖呈現(xiàn)。

作為家長(zhǎng)一定選擇孩子適合并感興趣的??梢赃x擇晨讀、共讀、自由閱讀、導(dǎo)圖呈現(xiàn)的方法。我們遵循孩子的個(gè)性發(fā)展,家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和陪伴的方式,更好地營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

對(duì)于閱讀的內(nèi)容,可以采用分級(jí)閱讀的方式。各個(gè)年級(jí)段讀不同書(shū)目,循序漸進(jìn)。

最后老師用案例《感恩和冷漠》為大家重新回顧了今天的課程要點(diǎn)。希望我們對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用越來(lái)越靈活和廣泛。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

推薦閱讀更多精彩內(nèi)容