今天，兒子走過中考，成為一名預(yù)備高中生，開啟人生新旅程。望著他稚氣未脫的臉龐，挺拔的身高帶來奇妙的反差感——身體已逼近甚至超越成年人，心智卻仍顯青澀。

三年初中時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不禁讓人感嘆歲月匆匆。再過三年，兒子就要步入大學(xué)，獨(dú)闖更廣闊的天地。他真的準(zhǔn)備好告別家鄉(xiāng)，迎接未知的挑戰(zhàn)了嗎？

我對兒子說：“從今天起，你可以從點(diǎn)滴小事入手，慢慢學(xué)會更獨(dú)立、更自主。”

兒子微笑著坦誠地回答：“我還沒準(zhǔn)備好，現(xiàn)在對你還是特別依賴。”我輕輕拍了拍他，想起《曾奇峰的心理學(xué)課程》里的觀點(diǎn)，安慰道：“其實(shí)，適度依賴反而能讓人走向更穩(wěn)固的獨(dú)立，獲得真正的安全感。”

一個人的心理發(fā)展大致可分為三個階段。第一階段是依賴，就像嬰兒離不開母親的呵護(hù)，求學(xué)的孩子需要父母提供經(jīng)濟(jì)支持和心理依靠。但依賴應(yīng)有邊界，如果到了三十歲，具備獨(dú)立能力卻還一味啃老，這種依賴就偏離了正常軌道。

第二階段是控制。有些人特別在意他人評價(jià)，本質(zhì)上是想通過他人的認(rèn)可來控制外界對自己的看法，這同樣是人格不夠獨(dú)立的表現(xiàn)。當(dāng)然，大部分人都會在意他人眼光，只要不過度影響自己的判斷和生活，就不算陷入“控制”的困局。尤其是青春期的孩子，格外看重他人的看法，這是成長的必經(jīng)之路，作為家長不必過于焦慮，否則自己也容易陷入“控制”的心理狀態(tài)之中。

第三階段是健康與成熟。處于這個階段的人，既能好好愛自己，也能真誠地關(guān)愛他人，擁有獨(dú)立、完整的人格。

不過，即使是成年人，在生活的壓力與沖突面前，也難免出現(xiàn)行為退行，重新回到依賴或控制的狀態(tài)。就像我，有時也會忍不住抱怨環(huán)境，明知無力改變卻仍心存不滿；也會渴望依賴他人，期盼有人能給予無條件的愛，帶來溫暖與安全感。

心理發(fā)展雖是分階段的，但這些階段并非涇渭分明，常常相互交織、共同存在。既然成年人都難以完美地實(shí)現(xiàn)人格完全獨(dú)立，我們又何必對孩子過于嚴(yán)苛呢？唯有耐心陪伴，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。

兒子低頭思索片刻，認(rèn)真說道：“我依賴你，更多是因?yàn)樾湃巍！甭牭角啻浩诘膬鹤诱f出這番話，我內(nèi)心滿是感動。這份信任，是對我最大的肯定與鼓舞。前路漫長，我告訴自己：要始終保持清醒，不斷學(xué)習(xí)成長，陪孩子一起在“依賴”與“獨(dú)立”的課題中，走向健康與成熟。