家長助教活動總結
周二下午接孩子時，穎穎媽媽對我說，她周三時間不好安排，想和我交換一下助教活動的時間。雖然時間很倉促，為了多看看孩子在幼兒園的表現，我欣然應允。
一到幼兒園，很開心一些平時認識我的孩子們都熱情的跟我打招呼。小朋友們的熱情撲面而來。當我們得知上午有臨時消防演習，并且老師很信任我們把孩子們交給我們時，開始有些不淡定了。最終經歷了面對鬧轟轟的孩子們的無奈，到感動于一些孩子暖心的舉動，感恩老師們默默的付出。只有一個感受：累并快樂著。
在幼兒園跟小朋友們互動，最難的是組織紀律。尤其是我這種天生不會大嗓門的人，聲音瞬間被淹沒了。
此時引發了我總結的第一個點：
論口號的重要性
如果你平時噪門不大，當然，此時大噪門其實也起不了啥作用。當你站在一堆孩子面前，孩子們亢奮的彼此交談，其間還伴隨著一些孩子互相推搡，咋整？組織紀律是個重要的事情。幸好機智如炫宇媽媽，大喊：“陽光C陽光C”，孩子們瞬間整齊的回應了。這個時候終于有個空隙講到主題。提醒后期到來的家長們，一定要多問孩子或老師，班上平時上課時都有哪些口號，比如“小眼睛…………（孩子們回應），小耳朵......(孩子們回應)”，“陽光C陽光C”“Attention......（孩子們回應）”之類的。這樣比較容易組織紀律。
炫宇媽媽講的是繪本，《生氣湯》，很吸引小朋友，生動的語氣加上夸張的動作。我也深受感染。講繪本是個不錯的選擇。
講著講著，我們有些冷場了。因為講完了，事先三位組隊的家長，只在前一天晚上才有少許溝通。沒有講清楚幾點到幾點，哪位家長負責什么內容。這是我總結的第二個點：
事前溝通的重要性
跟老師溝通好時間，幾點至幾點，準備的課件或內容也預定在那個時間點之內。除了課程，也要多準備幾個互動的小游戲，面對孩子們注意力不集中時可是個法寶喔。同時三位組隊的家長也需要做好溝通，比如一位家長講課，剩余兩位家長要分好，一位幫忙照看孩子們，一位拍照或視頻。再比如，早上剛去，哪位家長幫忙做生活上的事，哪位家長幫老師組織孩子們等等。要記得三位家長分好工，兩位家長組織室內活動，一位家長需要組織戶外活動。
挑選課件的重要性
昨天晚上我征求雨珞的意見，我說我講什么好呢？講魔術表演還是畫簡筆畫呢？雨珞說，我覺得你教畫畫吧，比較簡單，魔術太難了。我說那你先當學生，讓我排練一下。結果他被魔術吸引了，我就選了魔術表演。可是第二天面對很多很多孩子，這個效果就大打折扣了。我發現好多孩子們說不會撕紙，證明我這個魔術太難了。在挑選講課內容時，一定要去看看這個年齡段孩子們的特點，不能做太復雜的手工。盡量選大多數孩子都可以完成的內容。
等待時間要讓孩子“有事可做”
有的時候，一些孩子在喝水，上廁所，另外一些孩子就在旁邊等著。等待的過程中是最容易出意外的時候，你可能來不及看，兩個小孩子就起摩擦了。要多了解一些孩子們平時朗朗上口的詩，歌曲。起個頭，讓孩子唱起來或者背起來，讓他們做這些輕松的事情，避免沒主題時產生意外沖突。同時要眼觀六路，耳聽八方，時刻記得此時我們照顧的不是一個孩子，而是一群孩子。
小貼士
家長要記得帶上水或水杯，據我觀察教室里沒有一次性杯子。盡量不要穿高跟鞋。因為要長時間站立或走動。
暖心瞬間
早上一開始去，就有小女生跟我講，阿姨，你今天好漂亮啊。非常開心，感謝美麗可愛噠穎穎，希寶，丫丫，國愛，佳琦等小女生。我在講課冷場時，感謝葉老師和嫻嫻老師，以及晟涵媽媽，炫宇媽媽的救場。當我講完魔術表演，覺得太難了小朋友們學不會有些沮喪時，康康小朋友竟然給我發了一個貼紙，他說你講課特別好，我獎勵你一個貼紙。這孩子太暖心了。還是逵祎小朋友，在消防演習時，看到我沒毛巾，把他“逃生”用的毛巾借給我捂口鼻，真是愛心小天使。還有涵涵說，阿姨，我想摸摸你的手，跟你靠近一點。還有我上臺參加消防問答時，一個問題答不上來，各路家長老師給我提示，非常溫暖。雨珞在我離園的時候又是親吻，又是飛吻，實力表達他對我的愛啊！他的懂事讓我很感動。還有一些小朋友們溫暖的舉動，我不一一列舉。通過一個上午跟孩子們相處，以及慢慢我看到，當我們不站在孩子們的對立面，會發現每個孩子都是發光的珍珠，那么多閃光點等著我們去發現。
有時候，看似兩個小朋友發生了沖突，或者小朋友們不聽我們的話，我們會覺得沮喪，甚至覺得孩子故意跟我們敵對。秉持一顆豁達的包容之心，看到每個孩子的立場，更容易化解孩子們之前的小沖動。
最后感嘆一下，幼教這個職業真的不容易。這一個上午我就感覺好累啊。感謝三位老師的付出。還有炫宇媽媽講繪本真的挺不錯，欽佩炫宇媽媽的機智。晟涵媽媽準備的手工很細致，欣賞她的耐心和細致。
我們三位臨時組隊的家長這次不算成功，算是投石問路吧。希望可以起到拋磚引玉的作用。期待后續參加活動們的家長的精彩表現~
