【脫胎換骨】20171025學習力踐行D11? ? 這幾天聽《書語者》和彭彭跟晃晃的夜聊，還有學習力媽媽修心課，自己是在改變的，放輕松，收起功利心，盡量給孩子創造沒有壓力的環境。今天孩子從幼兒園帶回一本《浣熊和水獺救了一只毛毛蟲》，單從題目上看，“獺”我讀成了lan，兒子告訴我是lai，于是我們開始百度這個字的讀音，原來讀ta，三聲。先從題目下手，我提問“這只毛毛蟲遭遇了什么呢？”他看著書皮上的畫，結合題目，回答“毛毛蟲不小心掉水里了”，于是翻開，開始讀，這次我讀的更生動了些，不同的角色，我用了不同的聲調，他聽的很認真，他清楚地知道，毛毛蟲長大會結繭，然后變成蝴蝶，故事的最后，浣熊和水獺放飛了蝴蝶，感到即難過又開心，我們一起分析了他們為什么難過，又為什么開心。結合自己，上幼兒園的時候，離開媽媽會感到很難過，但是在幼兒園又可以結識很多朋友，一起游戲，又很開心，感受了浣熊和水獺的心情。說到這，兒子眼眶紅紅的，原來，他也是性情中人啊！? ? 又讀了《我會讀》之咪咪兔和乖乖兔的“粗心的媽媽”，用鉛筆圈了認識的字，并看著畫面給我講了兩遍。? ? ?