? ? ? 在日常生活中，給學生制定規則，用“后果”管教他們，說起來容易，但做起來時，還是要師生齊心協力共同遵守約定的規則。? ? ? ? ?

? ? ? ? 要了解調皮搗蛋的學生的特點， 其實，調皮的孩子也有他本身的優點，如聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。

? ? ? 班里有個特別調皮的學生——徐浩，但是他卻很聰明，腦子特別靈活。但是他不愛學習，老師上課他基本都在玩耍、講話、折紙等，老師拿他沒轍。不過每次數學考試都很厲害。這種學生要是好好管教一下，讓他愛上學習，其實是一個人才呢！ 有許學生有逆反心理，你越管教，他越是調皮。教師最好以德人。

? ? ? 很多調皮學生想通過搗亂來引起老師的關注，獲得老師的愛。因此，對于調皮學生，教師要通過多種形式，向他們表示我們的關心和關注。那么，老師在管教時有哪些注意事項呢？我覺得：

1.老師切勿動氣

　　如果學生不聽話，在課堂大聲說話、不按時交作業、不服從管理等等不聽話的行為的時候，老師一定要記得第一次就是不要生氣。任何情況下，你都要保持教者的風范。

2. 不要大聲吼叫

　　大聲訓斥學生弊大于利。避免對著學生喊叫，這意味著你的情緒失去了控制。你的語氣和非語言信息應保持一致。如果你的身體語言不夠正確，學生可能得到是錯誤的信息，他們可能認為你并不是認真的。

3. 避免與學生在全班同學面前爭論

　　如果與學生有不同的意見可以提議私下討論．公開的爭論不會有勝利者。切忌在全班同學中辱罵學生，這樣對學生自尊心傷害很大。

4. 正面說明你的紀律和要求

　　現在，有的教師習慣于要求學生不做什么，而很少考慮要求學生做什么。這種負面的要求方式往往效率不高，不要期望學生猜測你的意圖。給學生提出較高的標準，雖然學生很難超出你的要求，但一般也不會違反你的標準。