? ? ? 今天是孩子學校被授牌市級《詩詞教育基地》的日子，學校特地安排了二年級詩詞大會的活動。為了這個活動，老師們辛辛苦苦籌備了個把月，可喜的是今天的詩詞大會辦的非常成功！
? ? ? 兒子在這次活動中有幸作為班級節目中領頭的孩子背了一首古詩，而這件事情居然是我前天晚上才知道的，還是因為老師上周五就告訴他要穿一套正式點的衣服，而他忘了告訴我，周一放學時老師才跟奶奶講。這讓我覺察到是因為我這段時間對孩子疏于陪伴的后果。慶幸的是我今天抽了時間去學校觀看了比賽，活動期間孩子的小臉蛋上一直洋溢著幸福，孩子的表演也獲得了老師們的認可。
? ? ? 放學后孩子說今天不想去上跆拳道，我心里有點不舒服，但想著這是孩子自己的事情，我現在不是要把他的事還給他自己嗎？確認了以后我尊重他的想法，幫他請了假，之后孩子要求買玩具，又給他買了一盒拼裝，我就直接去上班了。
? ? ? 晚上等我到家的時候，樓下的婷婷還在和兒子一起看電視，想著已經十點了，我招呼兒子去洗澡，孩子說作業還還有不會寫的沒寫完。我過去一看，就是一張語文試卷，孩子居然是一些字不會寫，或者帶偏旁的字想不起來，還有查字典的沒有查。明顯感覺到孩子就是貪玩而不愿意寫而已，我心里不太舒服，但我現在已經知道發火解決不了問題。我耐下心來給孩子做提示，告訴他一些帶偏旁的還有一些什么字。每當他寫哪個偏旁的字想不起來的時候，我就用下午詩詞大會上的詩句來提示他，可孩子總說不知道，然后我問婷婷她都能回答出來，很顯然孩子的心思還在玩上面，我已經不得不把我的焦慮和擔心說出來。
? ? ? 我停下來跟孩子說：兒子，媽媽今天進門就看到你在看電視，我以為你今天沒上跆拳道，作業會寫完了，但是當媽媽讓你洗澡的時候你說作業還沒寫完，然后媽媽覺得現在已經十點多了很晚了，提醒你趕快過來媽媽教你把作業寫完了睡覺，而你不太積極，現在你雖然過來寫了，但你一支手拿著拼裝眼睛也一直盯著拼裝，媽媽感覺你這一會兒的表現讓媽媽很擔心。媽媽擔心你象昨天一樣寫作業太晚了睡覺時間不夠，影響你的身體發育，還擔心你作業完成的質量不好影響到知識掌握的不夠牢固。兒子，你對自己有這方面的擔心嗎？孩子回答：沒有。看來，我得轉變下思路：兒子，你想成為一個積極上進的人還是一個不思進取的人呢？孩子：不知道，什么是積極上進和不思進取呢？我：積極上進的人熱愛生活，在生活工作中都富有創造力，是一個對社會有用的人，而不思進取的人恰好相反，這樣的人在社會上有可能自己都養活不了自己，成為社會的負擔。孩子：那我要成為積極上進的人。我：我兒子真棒！那好，我們就從現在開始做一個積極上進的人，首先照顧好自己的身體，早點兒寫完作業睡覺吧！
? ? ? 孩子終于放下拼裝，三兩下就寫完了剩下的一點點作業，然后主動洗澡去了。
? ? ? 把孩子的事還給他自己，我要堅持下去。
