新的一天開始啦，周一來咯！
琪琪老師扮演兔媽媽說：“寶寶們,今天的天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ネ婀适潞凶?好嗎？”
琪琪老師拿出她身后的故事寶盒。哇，好多小動(dòng)物呢！
兔媽媽說：“我們到了哪里了？（小樹林）
我聞到了蘿卜的香味。蘿卜好香的蘿卜呀！寶寶們,我們學(xué)過一首拔蘿卜的兒歌,怎么說了呢？”
與安寶，曉曉，棒棒一起說兒歌：“拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔！哎吆吆,哎吆吆,哎吆吆！”
兔媽媽先來拔,請(qǐng)小朋友們來說著兒歌,給兔媽媽加油！
請(qǐng)一名小朋友希希拔蘿卜,然后請(qǐng)其他小朋友邊拔邊說兒歌。
請(qǐng)宸宸幫忙把蘿卜放到籃子里,一起到籃子旁邊,
琪琪老師看到這么多蘿卜 很開心地說：“寶寶們真能干！拔了這么多蘿卜？一個(gè)一個(gè)蘿卜變成了許多蘿卜！，既然拔這么多蘿卜，請(qǐng)小朋友們上來聞聞蘿卜的香味。”
安寶聞聞蘿卜，似乎聞出來啥味道，卻又說不出來。
希寶一拿到蘿卜，張大小嘴巴很想咬一口蘿卜
曉曉沒忍住，用小嘴巴來代替鼻子。咔嚓一下咬住蘿卜。
辰辰小心翼翼地拿起蘿卜，用鼻子上下探索蘿卜究竟是什么味道。
其他小兔寶寶很認(rèn)真看著棒棒，也許棒棒能聞出什么味道。
笑笑很好奇看蘿卜，靜靜看著它。
陽陽用他的小眼睛與蘿卜保持水平高，左看看蘿卜，右看看蘿卜。好像能使用看的方式看出蘿卜什么味道。哈哈哈哈
晨晨的小手摸了摸蘿卜的尾巴， 又摸摸蘿卜頭。
Jayden拿著蘿卜靜靜看著老師，想讓老師直接告訴他答案呢！
琪琪老師說：“哎呀,這么多蘿卜,我都搬不動(dòng)了。請(qǐng)寶寶們幫忙,一人拿一個(gè)蘿卜,然后我們拿回家吃,好嗎？”許多蘿卜又變成一個(gè)一個(gè)了。我們拿著蘿卜回家放好吧！
通過視覺，觸覺操作,讓小朋友們親身感知理解--1個(gè)、1個(gè)合起來就成了許多；許多可以分成一個(gè)一個(gè)。
感覺統(tǒng)合
目的:在感覺統(tǒng)合游戲中，小朋友們有大量與小伙伴游戲的機(jī)會(huì)，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉處理矛盾的能力，有助于人際關(guān)系的建立。
小朋友們盡情盡興地活動(dòng)，充分體驗(yàn)其中的樂趣，有助于孩子宣泄能量和情緒，培養(yǎng)活潑開朗、熱情奔放的性格。
放學(xué)時(shí)間到啦！琪琪老師明天還等著你們來哦！
