? ? ? 小家伙忽然想著要看《小豬佩奇》，于是給準(zhǔn)備了兩本--《佩奇家的電腦》和《佩奇去滑雪》。因?yàn)榭催^多次，元正已經(jīng)可以自己講述一部分內(nèi)容了，比如喬治和佩奇要玩的快樂小雞的游戲，比如豬媽媽滑雪成了大雪人等等。我又帶著他關(guān)注了些小細(xì)節(jié)，說不上有沒有用，只是希望小家伙能習(xí)得細(xì)致入微的觀察力。

? ? ? 又嚷著看《巴巴爸爸的馬戲團(tuán)》，這次直接要看小飛機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬和摩天輪。問起是否玩過，回答沒有，提醒一下后便嘻嘻嘻地笑了，也許是給自己找尋到了記憶的痕跡吧！話說繪本的插畫真是創(chuàng)意無限，巴巴寶寶們一齊大變身，元正看了好久也不給翻頁。后面一個話劇故事的演繹也是超級棒，巴巴布萊特和巴巴伯合力而作的壞蛋巨龍，還有巴巴布拉伯的英雄救美，巴巴爸爸、巴巴媽媽的各種變身，真是找不完的亮點(diǎn)，說不盡的夸贊……

? ? ? 《田鼠阿佛》的故事總是讓我愛不釋手，最喜歡結(jié)尾處的一臉?gòu)尚撸笆堑模@個我知道”，面對其他小老鼠的“詩人”贊譽(yù)，阿佛的回答真是絕妙。帶著元正一起看每個畫面，品味陽光、色彩和文字的味道……

? ? ? 打開Tracy老師《color zoo》的教學(xué)視頻，元正笑稱“老師”，便湊過小腦袋認(rèn)真地看。Tracy秉承了一貫的可愛，小家伙自是歡喜，又看到小朋友們的閱讀視頻，不知道有沒有遇到偶像的感覺哦。復(fù)又聽了N遍音頻，加上我自己親子上陣，雖然小家伙依舊金口不開，先把耳朵滋養(yǎng)起來再說……