昨天，我在聽微課時，我對一個案例很好奇：一位女士已經(jīng)離婚兩次，前兩任丈夫都有家暴才離婚。而現(xiàn)任丈夫知道她的經(jīng)歷且同情她，發(fā)誓要保護她愛她才走進婚姻，可悲的是現(xiàn)任丈夫也有家暴了。她無奈的找到心理咨詢師做咨詢，老師在探索她的婚姻時才發(fā)現(xiàn)她的模式：每當(dāng)和老公發(fā)生矛盾時，她總是不斷的挑逗老公：你是不是又打我呀？
其實老公根本沒有打她的意思，反而她不斷的提示對方打她，時間久了，終于第三任老公也如她所愿的有了家暴。
老師說：這是她的模式，她能在這個模式里得到好處，她才能很努力的一直維持這個現(xiàn)狀！
當(dāng)老師這么說時，我百思不得其解，家暴她怎么能得到好處呢？真是奇怪了！！！
今天我心情不好，我就給專業(yè)的老師打電話，老師一直耐心的陪我聊了幾個小時。最后在老師的陪伴下，我看到了我的慣用模式：我老是能敏銳的捕捉與體驗到別人對我的不重要、被忽略的感覺！而我對別人給我的愛、尊重、重視……容易一滑而過，體驗不深！
老師讓我思考：那你在這個不重要的體驗中得到什么好處呢？聽起來這個模式已經(jīng)跟隨你幾十年了，你都不離不棄的愛著它，一直努力的維持這個平衡的狀態(tài)。
當(dāng)聽到老師這么說時，我恍然大悟，一下子讓我清醒過來。是啊！我為什么總是被負(fù)面的信息所吸引呢？我會潛意識的把我此刻的狀態(tài)歸咎到小時候被忽略的原因里，這樣我就不用負(fù)責(zé)任了，我可以理所當(dāng)然的不用對我所做的一切那么負(fù)責(zé)。
老師比喻了：就像一個人腦袋磕起了一個大雹，幾年維持現(xiàn)狀，那是什么原因呢？除非這個人經(jīng)常磕，讓腦袋這個雹保持這樣的狀態(tài)。
老師這么比喻時，我又聯(lián)想到早上的微課案例，讓我更容易理解我的模式，這是我沒有覺察到的模式，如果沒有專業(yè)老師的帶領(lǐng)，我可能還需要一段時間才能破解自己的模式！
小結(jié)：
1.一般人聽到我學(xué)習(xí)心理學(xué)感覺到很好奇，因為有病的人才學(xué)心理學(xué)了，我無言以對。但此刻我想說的是：學(xué)習(xí)心理學(xué)后我和我自己的關(guān)系和諧了，我受益家人受益！
2.在物質(zhì)橫流的今天，每個人的生活壓力、工作壓力、孩子教育……等都有很大的沖擊，在這個快節(jié)奏的時代中，如果我們失去了重心，當(dāng)壓力來臨時，生活就會卷入混亂中！
3.學(xué)習(xí)成長讓我遇見更好的自己！在看到自己的同時也看到的別人，薩提亞女士說：內(nèi)在和諧、人際和睦、世界和平！
4.我是一切的根源！我是因，世界是果！
