中午和一位領(lǐng)導(dǎo)（單位另一個部門的老大，年齡五十歲左右）坐一起吃飯，聽到了他對招聘用人的態(tài)度，作者身在某央企單位。短短幾分鐘的時間，聽到了三個年輕人的小故事，挺有意思。
第一個，小A，工作剛剛滿5年，評了工程師，領(lǐng)導(dǎo)不無惋惜地說，這小A剛剛被他“培養(yǎng)”出來，可以干點事情了的時候，但是覺得在這兒太累了，于是走了。領(lǐng)導(dǎo)的邏輯是這樣的：這人要走，但是我不爽，因為我剛好把他“培養(yǎng)”了出來，可以好好“用”了。
我分析一下：培養(yǎng)這件事情，一般情況下我不信是領(lǐng)導(dǎo)干的。我在這里工作了四年，所謂的導(dǎo)師制是個很雞肋的東西，因為大部分導(dǎo)師不知道如何教，或者因為忙，沒時間也沒耐心教，所以這里的培養(yǎng)無非就是正常的工作上的進(jìn)步。可能這位領(lǐng)導(dǎo)那里的情況不一樣，他真的愿意花時間花精力“培養(yǎng)”年輕人，如果你真的“培養(yǎng)了”出來，我想這人會很感謝你，至于是否要走，真的和所謂的“培養(yǎng)”沒有關(guān)系。
在我看來，培養(yǎng)這件事情，本身就是個偽命題。讀那么多年書，考上清華北大的學(xué)生是培養(yǎng)出來的嗎？一個愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績真的會差到?jīng)]底嗎，真的是送去各種培養(yǎng)和補(bǔ)課也無法提升自己的成績嗎？顯然這兩種情況幾乎都不由外界的“培養(yǎng)”決定，而是在于自身的學(xué)習(xí)意識和能力。我不信一個在工作中天天混日子的，或者所做的工作重復(fù)低質(zhì)量沒創(chuàng)新的人，能夠真正的被“培養(yǎng)”出來。
培養(yǎng)只是領(lǐng)導(dǎo)埋怨的借口，也可以成為年輕人不學(xué)習(xí)的借口。
第二位，小B，他是一個準(zhǔn)備來這里應(yīng)聘的年輕人，但是有些猶豫，還在考慮。領(lǐng)導(dǎo)有點不高興，哼，還瞧不上我們這兒嗎，你現(xiàn)在想來我還不愿意了呢！理由是，你現(xiàn)在都這么猶豫，以后肯定三心二意，別又像上一個培養(yǎng)了好久結(jié)果跑了。再次看出領(lǐng)導(dǎo)腦回路清奇：猶豫=三心二意，三心二意=肯定會跑，而且和上一個一樣。
我想這里面有些什么不太對：
1 猶豫≠三心二意，猶豫是因為換工作和找新工作對于一個人來說是很重要的事情，猶豫是天性，就像你談戀愛一樣，總不能隨便找個人談吧，選擇也是有成本的。若是你想明白一些，找工作和談戀愛本質(zhì)上又都是投資活動，所以猶豫是為了做足功課，不然投資失敗只能自己負(fù)責(zé)。
2 三心二意的人就會跑，這可能是最沒有道理的了，因為他把因果關(guān)系搞反了。我不相信有人找一份工作是為了來兼職的，而不想在一份工作中有所發(fā)展。但是為什么會有離職會有跳槽呢，而且這種情況在現(xiàn)代社會中是多么地普遍。
我想可能就是因為不匹配，不適合。因素有很多：待遇，環(huán)境，工作性質(zhì)，發(fā)展前景和希望，個人能力等等。一個人動了辭職念頭的根本原因，肯定是他不滿意所做的這份工作了，沒有別的原因。而他的不滿意，是由于他三心二意造成的嗎，是由于他吃著碗里想著鍋里造成的嗎？肯定不是，“三心二意”是選擇結(jié)果，是動了辭職念頭后的應(yīng)對策略。
3 又像上一個人跑了，我只能說這領(lǐng)導(dǎo)咋也不反思一下自己，難道他自己就沒錯嗎？滿滿的傲慢與偏見。別人能力更強(qiáng)，想去好的平臺，想追求更好的生活，您有什么看不慣的？企業(yè)不過是利益的共同體，員工提供企業(yè)換來收入和成長還有其他心理體驗，企業(yè)提供員工來獲得利潤和收益，本質(zhì)上只是合作關(guān)系好吧。
在這里面，領(lǐng)導(dǎo)提到了一點，他喜歡安安心心來這里工作的人，就畫設(shè)計圖就行了，別多想。兩方面看這個觀點，作為領(lǐng)導(dǎo)，肯定喜歡安心工作，任勞任怨的員工，順利完成工作的同時，也沒什么幺蛾子，就像老黃牛一樣最好；但是若是我是領(lǐng)導(dǎo)，我可能并不會只要這樣的人，這種人只能占一定的比例，不然一個企業(yè)豈不是沒有活力了？
另一方面，如何才能安安心心呢？找個老實人，性格上比較軟弱的人嗎？給人安全感的不應(yīng)該是單位和工作本身嗎，不然誰有那么強(qiáng)的長期的“苦中作樂”的精神呢？所以領(lǐng)導(dǎo)又搞錯了一點，安心工作是結(jié)果，不是原因。安心工作是因為我的薪水有保障，工作能力提升有保障，有發(fā)展前景等等，而不是因為自己可以任勞任怨不要錢，所以就安心，這不缺心眼嗎？
第三位年輕人，小C，領(lǐng)導(dǎo)很滿意。此人從某高校基建處過來，平時沒事干，幫別人畫圖打野，還考了注冊，發(fā)現(xiàn)自己喜歡畫圖，于是就過來了。我也覺得這樣的人也是很厲害的，可以找到自己的目標(biāo)并付諸行動。
領(lǐng)導(dǎo)很開心，感覺像撿到寶貝了一樣，然而這樣的人跟他有關(guān)嗎？是他培養(yǎng)的嗎？如果不是，那他憑什么高興，又憑什么因為第一個人的離開而感到憤然呢？這不雙重標(biāo)準(zhǔn)嗎？
再進(jìn)一步，如果小C哪一天想通了，發(fā)現(xiàn)我們單位其實沒有什么好的發(fā)展前景，或者整個畫圖界也就這樣了，我想像這樣有執(zhí)行力，有目標(biāo)的人，可能分分鐘就走了。
所以在我看來，有時候領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么樣的人，跟這個人的真實情況沒什么關(guān)系。某些情況下的招聘用人，可能還是靠主觀判斷，而大部分年輕人和老領(lǐng)導(dǎo)在價值觀上的不同，又會導(dǎo)致對于很多問題的看法不一致。倒不是關(guān)乎誰對誰錯，只是記錄一下，其實一切不過都是選擇，自己的路始終還是得自己走。
