? ? ? 今天有幸聆聽了一節(jié)周麗君老師的九年級(jí)復(fù)習(xí)課。周老師講解詳細(xì)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)到位。
? ? 第一環(huán)節(jié)，做游戲——推火車
? 老師說了昨晚復(fù)習(xí)的狀況，告誡學(xué)生“不犯同樣的錯(cuò)誤也是制勝的法寶。”要求學(xué)生先復(fù)習(xí)5分鐘，學(xué)生都悶著頭不出聲，老師說：大聲背記更有助于記憶。學(xué)生立馬哇哇大聲背起來。
? ? ? 結(jié)束后，老師開頭提問問題，一組4號(hào)答：歸雁入胡天的雁是哪個(gè)雁？似曾相識(shí)燕歸來是哪個(gè)燕，兩個(gè)yan有和區(qū)別？請(qǐng)說說其他的詩里含有這兩個(gè)字的詩句。
? ? ? 4號(hào)再提問另個(gè)同學(xué)，使至塞上對(duì)戰(zhàn)士的贊美是哪幾句？候與侯怎么區(qū)別……
依次類推，學(xué)生提問學(xué)生，學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，既復(fù)習(xí)知識(shí)，又加深了對(duì)重點(diǎn)、易錯(cuò)的形象，答對(duì)小組加分，答錯(cuò)，出題者加分。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，如何復(fù)習(xí)文言文
? ? 你們做了這么多題了，那么你了解出題人意圖么？接著我們根據(jù)文體揣摩出題人意圖，昨天復(fù)習(xí)的議論文，今天我就看看文言文中議論文如何出？
出示目標(biāo)
強(qiáng)調(diào)是識(shí)zhi記知識(shí)。
出示中考語文試卷結(jié)構(gòu)
文言文的分值在10到11分中間。
出示考查內(nèi)容
接著從詞語，翻譯和內(nèi)容上一一講解
講到一個(gè)考點(diǎn)，舉一個(gè)例子，舉了11年的小石潭記和14年的出師表。
舉這些例子時(shí)都讓學(xué)生回答，復(fù)習(xí)之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后以魚我所欲也為例，重點(diǎn)復(fù)習(xí)關(guān)于議論文的復(fù)習(xí)。
胸中一定要有文體意識(shí)。
學(xué)生背誦課下注釋，然后結(jié)合課件回答問題。
最后總結(jié)議論文的復(fù)習(xí)方法
辨方法記得找標(biāo)志
析作用不忘關(guān)鍵詞
記模式論點(diǎn)多注意
這堂課內(nèi)容量很多，學(xué)生一遍一遍記憶，并且老師教給他們方法，而且有解讀中考的考點(diǎn)，學(xué)生有了明確的方法。
在聽課期間，看見學(xué)生都拿出了基礎(chǔ)知識(shí)積累本，我也不禁感嘆他們基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)。
? ? 對(duì)比自己的復(fù)習(xí)課，確實(shí)受益匪淺，把復(fù)習(xí)課也上成新課，讓學(xué)生也喜歡復(fù)習(xí)課。的確也需要技巧，需要藝術(shù)！
