從2020年開始,無論是全國卷,還是各省命制的試卷,都將全面對標高考評價體系。
2020年命題如何體現基礎性、綜合性、應用性和創新性?
試卷中應包含一定比例的基礎性試題,引導學生打牢知識基礎;試題之間、考點之間、學科之間相互關聯,交織成網,對學生素質進行全面考查;使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材,鼓勵學生理論聯系實際,關心日常生活、生產活動中蘊含的實際問題,體會課堂所學內容的應用價值;合理創設情境,設置新穎的試題呈現方式和設問方式,促使學生主動思考,善于發現新問題、找到新規律、得出新結論。
重點提示:在2020復習備考過程中,大家一定要避免將高考評價體系中的考查要求與具體試題機械綁定。比如,新時代的高考重點考查學科核心素養,這一考查目標應該通過試卷的整體設計來實現,而不是機械地落實到某一道試題或某一類試題上。
考向一
基礎性:強調基礎扎實
高考關注主干內容,關注今后生活、學習和工作所必須具備、不可或缺的知識、能力和素養,因此要求學生對這一部分內容的掌握扎實牢靠,只有根深方能葉茂。
考向二
綜合性:強調融會貫通
高考要求學生能夠觸類旁通、融會貫通,既包括同一層面、橫向的融會貫通,也包括不同層面之間的、縱向的融會貫通。
以必備知識為例,各個知識點之間不是割裂的,而是處于整個知識網絡之中。必備知識與關鍵能力、學科素養、核心價值之間緊密相連,形成具備內在邏輯聯系的整體網絡。
考向三
應用性:強調學以致用
高考命題關注與國家經濟社會發展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容。避免考試和生活學習脫節,堅持應用導向,鼓勵學生運用知識、能力和素養去解決實際問題。
考向四
強調創新意識和創新思維
高考關注與創新相關度高的能力和素養,比如獨立思考能力、發散思維、逆向思維等;
考查學生敏銳發覺舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;
考查學生進行新穎推測和設想并周密論證的能力;
考查學生探索新方法積極主動解決問題的能力,鼓勵學生勇于擺脫思想的束縛,大膽創新。
一、未實施高考綜合改革省份2020高考大綱和說明
(除浙江、上海、北京、天津、山東、海南外的其他所有省份,也包括廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶8省市的2020屆考生)
1.高考大綱(沿用2019版)
仍使用《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱(文科)》和《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱(理科)》。上述考綱既是2020年各?。ㄗ灾螀^、直轄市)高考命題的參考,也是各?。ㄗ灾螀^、直轄市)2020年參加高考的考生復習備考的參考。
其中,“文科考試大綱”含語文、漢語、數學(文)、英語、思想政治、歷史、地理七科;“理科考試大綱”含語文、漢語、數學(理)、英語、物理、化學、生物七科。
2.考試大綱的說明(沿用2019版)
仍使用《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明(文科)》和《2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明(理科)》是“2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱”的配套圖書。兩本考試說明可供2020年全部使用教育部考試中心試卷(全國卷)的?。ㄗ灾螀^、直轄市、兵團)使用,也可供自主命題的?。ㄗ灾螀^、直轄市)參考。
3.試題分析(2020年有重大修訂)
在考綱和說明不變的情況下,為了進一步明確高考內容改革的方向,提醒2020屆考生關注新題型、新動向,教育部考試中心對2020年版高考試題分析將進行全面修訂,對2019年各科高考試題,分考查目標、解題思路、試題評析、失誤防范等幾個層次進行了分析,并進一步闡述高考對考生能力、素質的要求。2020版高考試題分析既可供使用教育部考試中心試卷?。ㄗ灾螀^、直轄市)使用,也可供其他自主命題的?。ㄗ灾螀^、直轄市)參考。
《高考試題分析(語文分冊)(2020年版)》(不分文理)
《高考試題分析(文科數學分冊)(2020年版)》
《高考試題分析(理科數學分冊)(2020年版)》
《高考試題分析(英語分冊)(2020年版)》(不分文理)
《高考試題分析(文科綜合分冊)(2020年版)》
《高考試題分析(理科綜合分冊)(2020年版)》
上述圖書內容也將做較大調整,分為三個部分:
第一部分為考試要求,將對各學科的能力要求做詳細闡述并附例題說明;
第二部分為2019年考試分析,將在詳細數據分析的基礎上對2019年的高考各科試題進行較為權威的解析;(各科的干貨內容,請看下文!)
第三部分附有近幾年的真題及解析。
二、高考綜合改革試驗省份考試說明
(包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南)
《普通高等學校招生全國統一考試英語科考試說明(高考綜合改革試驗省份試用)(第一版)》。英語考試說明供使用教育部考試中心試卷、目前實施高考改革外語一年兩次考試的?。ㄗ灾螀^、直轄市)使用,也可供其他?。ㄗ灾螀^、直轄市)參考。其他科未出考試說明。
上述官方聲明意味著2020年高考命題有了明確的方向。2019考試大綱能夠延續使用,也給明年的考生提前劃定了范圍、提供了參考,大家不用再翹首以盼新考綱了。
當然,考綱只是基本的指引,2019高考已經有不按套路出牌的趨勢,出現很多新題型、新變化。這些也是需要我們重點關注的,因為2020高考肯定將繼續體現!
小編下面為大家提供高考大綱各科完整電子版,并整理了2019年高考試題中的各科新變化、新題型匯總。
如果你是2020屆考生,下面這些一定要看!因為它指明了接下來的備考方向;如果你身邊有明年參加高考的孩子,此文請務必轉給他或家長,因為里面有最新、最全的高考資訊;如果你是手執教鞭的辛勤園丁,也煩請收藏一下,因為它最實用、最簡便,對指導教學不無裨益。
(上下滑動查看)
新考點
標點意義:語言文字運用中新增標點的意義這一考點。全國卷Ⅱ考查對“引號”不同意義的理解與辨析。
新題型
理由探究題:實用類文本閱讀中新增理由探究題。全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ主觀題考查探究某一觀點或現象的原因。
新要求
1.語言文字運用
(1)詞語辨析 ①考查范圍擴大。一改往年只考查成語(辨析或選用),變為考查實詞(雙音節、三音節)、短語、成語,而且都是常見、常用的詞語。
②考查位置改變。全國卷Ⅱ在病句題中考查詞語的正確使用。
(2)補寫句子 滲透邏輯推斷能力。三套全國卷的第20題都采用了往年??碱}型——補寫句子,但不同的是,三道試題都選擇了生物科普類材料。要擬寫出正確答案,除了要考慮前后語意連貫、內容貼切外,還要深諳其中的科學原理,這類題型凸顯了對考生邏輯推斷能力的考查。
(3)新聞壓縮?舊題型重新包裝。三套全國卷的第21題都考查了對新聞報道的文字進行壓縮,三道試題都選取真實新聞報道。試題要求提取關鍵信息,考查考生的信息處理能力。
2.文言文閱讀
材料來源更靠前。選取了“二十四史”中成書最早的《史記》,且都是考生熟知的歷史人物,體現了對教材知識的遷移。
3.論述類文本閱讀
滲透課標“學習任務群”思想。全國卷Ⅰ第3題的C項,考查了文本內容與課外說法的相通性。
4.實用類文本閱讀
選材范圍擴大。全國卷Ⅰ選擇了科普說明文文段。
5.文學類文本閱讀
滲透整本書閱讀要求。全國卷Ⅰ的第9題,從魯迅整本書的角度,考查考生對文本的理解能力。
6.寫作
應用文體全面呈現。全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考查了演講稿、書信、觀后感,把應用文的寫作作為考查的一個方面。
招生對象
山東省高中各年級學生
學??偛?/b>
濟南市歷下區解放東路58號(齊魯工業大學歷下校區)
授課時間
2020年8月1號至8月23號,1號報到,2號考試,上課時間20天。
科目安排
新高一全科九科,新高二、新高三語數英+三選科(高考科目)。
集訓營特色:
1、全新的校舍環境。封閉式大學校園,吃、住、學一體化。教室配有中央空調、宿舍有獨立洗刷間,配備空調,熱水器。
2、最強的師資隊伍。往年高考命題組成員,北京、河北、山東名師工作室成員。獨特的教學設計,系統性總結,規律性概括,配合原高中教學,幫助學員夯實基礎,突破重點和難點。
3、名師獨家講義。根據學生成績段量身教研定制,最前沿的高考題型,篩選最具代表性題目編撰成冊。
4、分層分班教學。所有學員入校統一進行分班考試,根據成績分層次編班。老師講課更有針對性,學生學習效率更高!
5、高配助教團隊,全程跟進落實。應屆高考學霸擔當助教,隨時為學生答疑解惑,傳授成功秘訣。
6、高效限時訓練,自習充分利用。做題又對又快才是硬道理,每日進行專題限時訓練,接著進行系統講解,當日事當日畢!
7、益友零風險承諾。設兩天體驗期,兩天之內學員對師資有任何不滿意,學費全額退款。
報 名 咨 詢
報名優惠
單人交500元定金優惠900元。
3人以上團報優惠1000元。
優惠名額有限,先到先得!