? ? ? 感覺(jué)好久好久沒(méi)有輸入，面對(duì)著我的四歲孩子竟然束手無(wú)策，看著她踩了一腳地上的繪本、用玩具拍打媽媽幾下、稍微不如意就大喊大叫干哭，我的心里百爪撓心，我那可愛(ài)的女兒去哪里了，我該怎么幫助她？

? ? ? 越是有了這想法我的心里越煩躁，眼里心里都覺(jué)得我的女兒怎么這么不可愛(ài)了，于是各種行為都有一種皮皮的感覺(jué)，我知道這不是孩子出問(wèn)題了，這是我的心理問(wèn)題，俗話說(shuō)得好：心里是鮮花眼里到處都是美景，心里是牛糞眼里就全都是惡心。

? ? ? 越是有了問(wèn)題才越能體現(xiàn)出教養(yǎng)的智慧，有問(wèn)題不怕，怕的是我們用粗魯?shù)难哉Z(yǔ)制止孩子不良行為，這樣就越和我們的理想背道而馳，可能孩子的不良行為會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在那些什么正面管教呀，溫柔而堅(jiān)定呀，耐心的傾聽(tīng)統(tǒng)統(tǒng)都拋到了九霄云外，剩下的就是一腔怒火。

? ? ? 不能拒絕輸入，這樣我們會(huì)越來(lái)越缺乏力量，考試結(jié)束之后我就要加大力度輸入，還我一個(gè)可愛(ài)乖巧懂禮貌的乖女兒，我有信心。然而轉(zhuǎn)念再一想，這真的是輸入的問(wèn)題嗎？好像又不全是。

? ? ? 都說(shuō)小孩子來(lái)到這個(gè)世界上，就像是一張白紙，他們什么都不會(huì)，什么都不懂。他們唯一能做的就是去看周圍的人的做法，不停的去模仿去學(xué)習(xí)。幾乎所有的育兒理論都告訴我們，孩子只是復(fù)印件，而家長(zhǎng)才是原件，當(dāng)復(fù)印件出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要從父母自身去找原因。

? ? ? 那么這段時(shí)間里面我出現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？是的，我在準(zhǔn)備考試，我沒(méi)有辦法也沒(méi)有時(shí)間去看別的書(shū)了。可是之前的書(shū)我是看過(guò)的，正面管教我看過(guò)了，反復(fù)很多遍。為什么，突然之間停下來(lái)不看，就導(dǎo)致了事情不會(huì)做了？這只能說(shuō)明之前看的不明白，學(xué)的不扎實(shí)。無(wú)限爸爸最近正在主攻拆書(shū)幫，其它的理念我還不太了解，但是讀書(shū)一定要應(yīng)用，要用到自己能力提升上面，這一點(diǎn)我也是非常認(rèn)可的。無(wú)限正在一天天的長(zhǎng)大，現(xiàn)在我們已經(jīng)無(wú)法在看一歲的孩子，兩歲的孩子的行為模式了，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，無(wú)法彌補(bǔ)。這就給讀書(shū)拆為己用用讀書(shū)提升自己的能力，加入了一個(gè)時(shí)間的限制，所以我們才說(shuō)育兒這件事情是不能等的。

還有一點(diǎn)是為什么一考試，我就變得顧不上那么多。其實(shí)這也是借口。我覺(jué)得，生活當(dāng)中總會(huì)有這樣和那樣的事情，今天是因?yàn)榭荚嚕魈煲部赡軙?huì)因?yàn)槠渌模赃@個(gè)不能成為我自己跟自己解釋的理由。我的確是因?yàn)闇?zhǔn)備考試讓自己心情變得不好了，我開(kāi)始變得急躁和焦慮，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。這樣的狀況，無(wú)限肯定是能夠感知到的。所以我覺(jué)得解決的根本方法除了要多去學(xué)習(xí)理論多些實(shí)踐之外，還應(yīng)該努力的讓自己成為更好的人，讓自己成為一個(gè)更好的媽媽。就像曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的：要怎么樣才能培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子呢？我見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)自己不讀書(shū)，天天跟孩子講讀書(shū)很重要，然后把孩子關(guān)到書(shū)房里面，自己跑出去看電視，這樣的方式是會(huì)起反作用的。培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子的方法非常簡(jiǎn)單，就是讓自己真正的喜歡上讀書(shū)，孩子在氛圍的熏陶之下，在影響之下自然就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)了。

同理，如何培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)的孩子呢？

先讓自己快樂(lè)起來(lái)。

如何培養(yǎng)一個(gè)幸福的孩子呢？

先讓自己幸福起來(lái)。

如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？

先讓自己優(yōu)秀起來(lái)。

加油吧