最近在追劇，電視劇，有關歷史。
一邊看電視劇，一邊好奇心爆棚了。停不住的按著有線電視機頂盒遙控器的暫停鍵，然后拿手機上網搜索下其中的歷史人物的“前世今生”，或者查對下其中的歷史事件，看是否電視劇予以了過度藝術升華，以至于失去了本真。
我這種方式追劇，幸好沒有旁人在場。要不然旁人估計得瘋。把電視劇當成教學片去看，就好比電視劇是教材，認真研習。而網絡世界里的搜索印證資料是輔導書。教材，為我們提供著已知，一位好學的學生，又在輔導書的基礎上去探尋著更多的未知。
很多已知都是曾經的未知，因緣際會，我們會遇到一些未知，這些未知或與我們擦肩而過，或被我們發(fā)展成已知，或引發(fā)我們去打開一片新的未知天地。
很多原來熟悉的已知，隨著時空的推進，我們也會發(fā)現，已知中也隱匿著諸多的未知。我們不免會感慨，有可能熟悉的面具下會有一張我們完全陌生的臉。
當然，我們都期待擁有著眾多的已知，使得我們享有著一份安定泰然。如果遭遇太多的未知，我們許會恐懼，恐懼到不愿意去和別人承認自己還有著這么些那么多的未知。大多時候的我們多多少少都有些虛偽，我們既愿意做一個博學者，不恥下問；卻又矛盾的堅持認為我們本來就是專家，無所不知！
我們就和一個大胃王一樣，在不斷的吞噬著未知，將它們變成已知。而總有些未知會調皮搗蛋，難以捉摸，觸碰不及。會有些貪吃者，一定要把這些未知完完全全變成已知，而吞下去，消化起來，哪怕變成了已知，其實也已經變了模樣。
我們去探尋新知，也是需要帶著舊識的?，F在的已知是我們之前的未知，是我們之前探尋的對象，在探尋新知的路上，又變成了我們的工具。當然，我們每個人擁有的已知是不同的，也就形成了我們每個人看問題的角度是不同的，才會有“橫看成嶺側成峰”的別樣風景。所以，在不同的已知的前提條件下，我們去探索未知，每個人得出的已知，想來，也是“遠近高低各不同”。
在我們小的時候，我們會有一顆未知之心，有著對整個世界的好奇，將家人，老師問的以致詞窮，或啼笑皆非。慢慢長大，我們在接納很多未知同時，也會有很多疑問，變成“問題”寶寶。在我們工作后，我們擁有了自認為足夠多的已知，對未知也多少有些隨遇而安了，變得不是那么迫切，探尋未知也漸漸成為了一種思想奢侈品。每天那么累，哪有那么多時間思考。
已知和已知也是不同的。即使是我們擁有的已知，有時候也會給我們帶來一點未知的小驚喜，就如有時候我們會感慨，我們的一些熟悉的老友會有一些我們不曾發(fā)現的陌生側面。當然，有時候也會走向相反的一面，正如友誼的小船說翻就翻，有的時候和老友調侃調侃，卻引來老友的暴跳如雷。也許，你曾擁有的已知已經讓你變得漠然，忽視了已知的老朋友會遭遇了一些你所未知的苦悶，你的調侃正好觸碰了老友的這個你所未知的痛點，你說你倒霉不倒霉。所以有時候，我們也應該回望審視，看看那些過往的已知，是否又新生未知。
你的已知，也許是別人的未知。別人的未知，也許是你的已知。所以我們這個社會有了溝通交流學習，才會成就這樣一個多彩世界。有些我們共同知曉并共同遵守的已知，你知或不知，它就在那里。我們獲知并予以遵循，才能循入軌道運行。而那些小眾的已知，知道了添姿添彩，不知道，也看淡無妨。面對已知和未知，我們應該學會傾聽與訴說，訴說著我們的已知，在溝通交流中校準著已知，傾聽著別人的已知，也許會收獲新的未知，哪怕是個未知的線索也好。
外向的您多交流，內向的您多檢索。外向要避免一個誤區(qū)，不要自顧自的已知，而不顧及別人的已知。內向的則是，在尋找書籍，網絡等間接未知時，不要閉門造車，要廣開言路。內外兼有才是最完滿的狀態(tài)，正如我們都有著我們的已知，也有著我們的未知。
我所擁有的已知是我最近在追劇，電視劇，有關歷史。那未知呢？未知的是，我在一開始追劇的時候，也沒有想到今天，藝術化的電視劇居然引發(fā)了我有關已知和未知的思考。
已知和未知的世界真奇妙。目前，我所已知的，我還有很多未知……
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