湖畔故事的開始
四對夫妻帶著各自的兒子來到郊外別墅區(qū)舉行教學(xué)培訓(xùn)。
其中一個家長的情婦來到此地并被殺，各自家長為了掩蓋未知殺人犯為孩子的事實，決定共同組織合謀，采用毀尸滅跡的方式保護(hù)自己的孩子；
從中揭露父母與孩子之間的關(guān)系，信任處于什么關(guān)系；
并從中批判升學(xué)考試中存在權(quán)錢色交易等各種畸形方式，對于父母的影響與扭曲；
意義很多? 解釋很多
為孩子會犧牲到什么地步，底線在哪里。 看經(jīng)歷過經(jīng)濟(jì)泡沫之后的日本人的生活，就會想到有天黑天鵝或灰犀牛降落到我們身上時，我們會有的生活。 看到一步步沉淪下去，如《黑鏡》中那因為手淫而搶劫、殺人的少年，不禁會想到我們有時也會因為這樣的一步錯步步錯，背上靈魂的枷鎖，也許還不到殺人的地步，但如《福音書》里所講的故事，誰覺得自己沒有罪就拿石頭砸那有罪的婦人。誰的屁股會如侯亮平般干凈呢？ 避免沉淪也許最大的機(jī)會是，認(rèn)識到任何選擇都是有代價的，有對錯優(yōu)劣之分的都不能稱之為選擇，兩害之間的輕重之選，也許是心之選，也許是無奈的趕鴨子上架，也許是不作為的默然選擇，畢竟去做事積極主動地選擇要困難些，如叫不同意的舉手總比叫同意的舉手活得的票數(shù)要多一些。
如腰封所言的圍繞著“考試”“父母”“血緣”而展開的悲劇，埋藏著秘密的共犯們，為了保護(hù)真相而被包裝的詭計和謊言～線索和懸疑感營造得不錯～最后果不其然來了個小逆轉(zhuǎn)。
原因仍舊值得一探究竟
知道了結(jié)局還是很不理解這樣的做法，父母真的可以容忍自己的孩子帶著這樣陰暗的心理、背負(fù)著這樣的靈魂拷問長大嗎？還有升學(xué)的問題，真的不相信自己孩子的能力，而要采用這樣的、比交付金錢更喪心病狂的交易？做人不能沒有底線啊，就算是打著親情的名義也不代表你可以為所欲為。
把罪歸咎于某一個人未免太難以承受，于是便忽略真相，讓每一個人都成為罪人。罪行均分下去，人人有罪，其實希望的是，人人都不受罪罰。這是主動的，還有更多被動的情況。被平均分罪的人有許多都不知道那背后的玄機(jī)與陰謀，因此很自然地接受了。看似合理，其實是不對的。類似的做法在人類之中還真是不少呢！比如政府最擅長的事情就是責(zé)任均攤。人人有責(zé)是善意的，但可以被利用來掩蓋惡。難怪說“通往地獄的道路，都是由善意鋪就的。”
