這些年來，部分民辦學校，一學期招收新生人數700—800，可老生人數流失300—400，大量的老生流失，學校就找班主任的麻煩，于是制訂懲罰制度，與經濟掛鉤，把學校控流保生工作作為對班主任的考核依據，以千方百計地減少學生的流失，這樣一看，學校重視了，老師緊張了，但效果不明顯，為何？
在當前中國的教育體制下，學校如果因管理不到位，教育教學質量差，你再全面的懲戒制度，再好的教學環境，廣告宣傳也是白搭。
家長把小孩送到學校，只有一個目的，要的是教育質量，教學成績。關鍵是小孩在學校要有改變，學到知識，總的一句話是小孩在學校要有進步，如果沒有，學生流失是必然的。
學校學生流失與班主任有沒有關系，有；但關鍵還是學校校長的管理，學校沒有教學質量，再好的控流保生的制度也是假的。
衡水中學為什么這么火，華為老總任正非都提倡向它學習，那就因為衡水中學的教學質量好。
所以，沒有良好口碑的學校是一所失敗的學校，不能留住學生的管理是失敗的管理。
