湖南省沅江市第三中學(xué)的鮑方老師被他關(guān)愛的學(xué)生捅了26刀離開了人世。我為鮑老師的不幸遭遇深感難過，我為自己身處和鮑老師同樣的教學(xué)環(huán)境中而感到毛骨悚然。
26刀，這是該有怎樣的仇恨才會激發(fā)出如此的慘無人道呢？我們的老師到底做錯了什么，才會讓自己鐘愛的學(xué)生如此的大開殺戒？一次捅死還不夠，在明確告訴鮑老師的女兒我把你的爸爸殺了以后又去補了幾刀？
聽說鮑老師是一位非常優(yōu)秀的班主任，一位優(yōu)秀的任課老師，對自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生關(guān)懷備至。給學(xué)生申請助學(xué)金，給學(xué)生做思想工作讓其考重點大學(xué)，讓學(xué)生振作精神看勵志片鼓勵他們能突破自我走向人生的輝煌。難道就是因為一句轉(zhuǎn)班的話而命喪黃泉嗎？難道就是因為讓學(xué)生寫觀后感而遭人嫉恨慘遭滅頂之災(zāi)嗎？難道是因為太敬業(yè)而就該死嗎？我百思不得其解，在現(xiàn)如今這個物質(zhì)極為豐裕的時代我們到底該如何做老師呢？
鮑老師是城市里的教師，是湖南這樣一個孕育過無數(shù)名人的，有著非常深厚文化底蘊省份的教師竟然因工作而落得如此鮮血淋漓的下場。那么我們這些落后省份的貧困地區(qū)的教師會不會有一天也因為工作而受炮烙之刑而被大卸八塊呢？想到這些怎能讓人不不寒而栗呢？
今天我所面對的這些農(nóng)村學(xué)生都是00后，他們從出生后就生長在一個物質(zhì)極為富裕的時代，吃喝拉撒睡都被安排的妥妥地，各種正當?shù)暮头钦數(shù)男枨蠖紩玫綐O大的滿足。尤其在一些留守孩子的父母認為自己遠離家庭，對孩子照顧不周，從心里上感覺自己欠孩子很多，所以他們就用金錢來彌補自己對孩子的虧欠以致于形成了孩子花錢大手大腳從來不知道節(jié)儉的壞毛病。有些家庭只有爺爺奶奶陪伴，由于心疼孩子沒有了父母的關(guān)愛而不加約束的嬌慣孫子孫女，讓孩子覺得好吃懶做我是應(yīng)該的，這世上的一切都是你們欠我的，我是天下第一 ，你若滿足不了我的需求我就鬧騰。我吃的好，我穿的好，我拿手機打游戲都是應(yīng)該的。我想學(xué)習(xí)我就學(xué)習(xí)，我不愿意學(xué)習(xí)我就不學(xué)習(xí)，誰也不能強迫我，不能批評我，從小在我的字典里都是表揚贊美之詞。我得任性地自私地生活，你要讓我按你的安排行事，你違背了我的意愿，觸犯了我的心理底線，你就傷害了我，你就得死，我是受不了任何委屈的。家庭教育的缺失，學(xué)校教育中只重視成績而忽略品質(zhì)教育的結(jié)果就造成了我們今天的貧困地區(qū)卻養(yǎng)育出無數(shù)的富二代孩子。這些寒門的富二代怕吃苦，好吃懶做，自私自利，自大狂妄，不懂禮貌，聽不得批評意見，受不的半點委屈，自由散漫，沒有法律意識，好占便宜怕吃虧。有了助學(xué)金有條件我也得享受，沒有條件我也得享受。你不給我，就是歧視我，對我不公平，我就仇視你。
你鼓勵我學(xué)習(xí)，我干嘛要學(xué)習(xí)，我爸媽給我的是滿口袋的錢，我為啥要奮斗，我們是農(nóng)村人沒背景，沒關(guān)系，即使我考上大學(xué)也改變不了我的命運，我刻苦奮斗能有啥用呢，你就是一個純粹的大騙子。你一個窮教師你口袋里你有幾個錢你管我，我爸媽來學(xué)校一鬧騰，校長主任教育局長那個不向我說話，在我眼里你就是我的仆人，那有仆人要求主人的。我父母已給你們打招呼了我來學(xué)校就是混日子的，你還指望我學(xué)習(xí)，你不是沒事找抽嗎？你不被殺死，誰能替你來挨刀呢？
我在政教處工作過幾年，我見過形形色色的家長和各種類型的奇葩學(xué)生。他們對老師冷漠，對同學(xué)無情，但只要學(xué)校發(fā)放國家助學(xué)金他們比誰都熱心，比誰都跑得快。平時班主任打電話說你來一下學(xué)校我們商討一下你孩子的教育問題，總說自己忙，總說老師我那孩子你別管了，他不是那讀書的料，你快別管了讓他在學(xué)校混日子吧，現(xiàn)在出去闖社會，年齡太小，我不放心。有你們老師在學(xué)校管著，我心里踏實!是啊！你是踏實了，可老師們上火了，這些得到家長默許的孩子根本就不學(xué)習(xí)，我坐在教室里不是打哈欠，就是睡覺。上課不翻書，下課不交作業(yè)。課堂上玩手機，課下談戀愛。調(diào)皮搗蛋，不思學(xué)習(xí)，帶壞一大片。這樣就出現(xiàn)了一個非常尷尬的場面，老師在講臺上聲嘶力竭，學(xué)生在課桌下各行其事。有人睡覺，有人打嗝，有人吃東西，有人竊竊私語。老師善意提醒學(xué)生，集中注意力好好聽講。學(xué)生聽到后，不僅不慚愧反而理直氣壯，振振有詞。老師我在聽課呀，我沒有不聽課，我沒有玩手機，你咋老針對我呢，我委屈，我跳樓去呀！跳樓多么有震懾力的字眼，老師們頓時嚇得魂飛魄散，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地道著你千萬不敢，我不說你，我好好講我的課，你好好睡你的覺，咱們相安無事。學(xué)生們驕傲的笑了，老師們委屈的哭了，老師沒有了尊嚴，人格被侮辱，在這本該文明禮貌的環(huán)境里，面對著領(lǐng)導(dǎo)的批評，學(xué)生的憊賴，老師只能無奈的一聲長嘆，在這年月里做初高中老師真的好屈辱呀！
老師們在課堂上不被尊重，飽受屈辱，課下給學(xué)生做思想工作也是顧慮重重，縮手縮腳，說重了怕學(xué)生心里產(chǎn)生抵觸情緒，一時想不開做出錯事。說輕了學(xué)生就根本不當回事。體罰吧，更是不敢。上級領(lǐng)導(dǎo)三令五申不準體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是直接，誰體罰學(xué)生，誰負責。出了事情自己承擔責任，自己的屁股自己擦。老師們批評學(xué)生時如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。打不得罵不得，教學(xué)生要懂得表揚藝術(shù)，要不斷給學(xué)生以鼓勵，結(jié)果是學(xué)生只喜歡聽好話，做錯了事都賴別人，你說我一句不好，我就內(nèi)心憤憤不平，我就要睚眥必報。教師的工資低，日常開銷必不能豪爽的擲千金來進行揮霍，所以小商小販們稱呼老師是瘦教師，家長們私下里稱老師也是瘦教師，孩子們也稱自己的老師為瘦教師。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)如此惡劣的老師們怎能在這個笑貧不笑娼的年代里得到應(yīng)有的尊重呢，我們的人格尊嚴被踐踏，我們廣大的中小學(xué)教師又怎能不感到屈辱呢。眾多的眼睛盯得是我們擁有的兩個假期，卻無人關(guān)注我們曾經(jīng)的起早貪黑。
教師是人類靈魂的工程師，那么他最大的功能就應(yīng)該是解救人的靈魂，改變?nèi)说乃枷耄藘?nèi)心的迷惑。然而在物欲橫流的今天我們教育變得急功近利，全社會重視的只是眼前利益，成績代表著一切，誰會管你思想的好壞。當全社會的價值取向都出了問題，我們的中小學(xué)教師怎能不屈辱的活著。
今天我們屈辱的活著，因為我們是教師，我們是社會最底層的勞動者。我們無力改變現(xiàn)狀，我們只能改變自己。卑微而茍且的活著，為了生存，為了祖國的教育事業(yè)默默地艱難的跋涉著!
