一直以來，向往清新自然的生活，不被世俗打擾，有自己的田園世界，親人的呵護(hù)，閱讀左右相伴，親力親為地耕耘理想中的未來，不著急，不憂愁，不慌張，轉(zhuǎn)過又想，這不是老人一般地生活嗎？多沒有情趣，其實(shí)，不是沒有味道，而是沒有這份情去領(lǐng)悟真諦！于是開始讀起將老師的作品，這讓人生多了一份從容與自在。

從2015年開始知道將老師，發(fā)現(xiàn)紅樓夢(mèng)可以如此生動(dòng)，生活中的我們?nèi)绻适吕锏乃齻儯适吕锏乃齻冇钟卸嗌偈俏覀兿肓私獾模繌男〉酱螅欠裼姓l教育或熏陶要了解自己多一些，比如人生鐘第一個(gè)愛的人應(yīng)該是自己。給自己寫一封信，對(duì)自己說：感謝生命中遇見可你。

似乎活到這么大，連自己是誰都不清楚，我們開始變得暴躁，嘲笑，偏激，還沒有經(jīng)歷或挫折就在咆哮社會(huì)的不公，指責(zé)世界的偽裝，忽略家人的關(guān)愛，冷落自己的內(nèi)心，這是多么失敗的教育，但確很少又人對(duì)你說：不著急，花一天的時(shí)間放松地陪伴自己，隨心所欲地玩，哪怕是發(fā)呆，也會(huì)讓內(nèi)心溫暖起來。

為什么會(huì)對(duì)生活厭倦，覺得人生沒有重大意義，豐富到哪里去了，人的意義是什么？真正的原因要找自己，不是外在，靜下來讀會(huì)書，人會(huì)清醒些！將老師說過，忙是一顆心已經(jīng)死了，沒有關(guān)注到內(nèi)心的世界，試問自己，什么時(shí)候可以開始對(duì)自己的內(nèi)心好些，什么時(shí)候知道分寸，懂得掌握人生的清閑，要知道慢生活來源于自身的體會(huì)，你知道的，不代表就明白，而做到則是另外一回事，大多數(shù)的時(shí)候，人總是沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤就已經(jīng)走在焦慮的路上。

我會(huì)迷茫，源于不夠了解自我，按照將老師的話說，孤獨(dú)是一生的陪伴之一，不要逃避，和它做朋友！生活其實(shí)就是最好的老師，喜怒哀樂，多愁善感，是必備的調(diào)味品，我知道這是必經(jīng)之路，可是有選擇地慢下來，不是很愉快地一件事嗎？那為什么不愿意去做呢？說實(shí)話，是缺乏理解世界的一顆心，于是讀美學(xué)，讀人文，讀紅樓夢(mèng)，文字的雋永一股清流席卷全身，那一刻我明白，你遇見書的時(shí)候，就是開光的那一刻！

曾幾何時(shí)要學(xué)將老師抄寫金剛經(jīng)，有人說你打算放哪里，我就不知道該怎么做了！其實(shí)抄寫只是一會(huì)事，有沒有堅(jiān)持去看是一回事，關(guān)鍵不是等所有事情都完成你才臨門一腳進(jìn)去，而是要主動(dòng)接觸你所想要做的事，這時(shí)候，我才開始知道，原來人與人的不同是有原因的，萬事萬物都有頻率，都有故事，你需要聆聽，哪怕是樹葉落下或者花開，都是很難得的體會(huì)，生命的開始就是在慢慢地醞釀，從容不迫，煮水，喝茶，品酒，都是要有慢下來的心情，這就是讀將老師作品的體會(huì)，我不知道這是不是真的體會(huì)，只是明白一個(gè)道理，你要感悟，就融入生活的一切，把眼前的你當(dāng)做實(shí)實(shí)在在地個(gè)體，真心實(shí)意對(duì)待，毫無保留，那就幸福了！

為什么稱呼將老師為極致慢生活的從容先生，從他說話的語氣，寫書的文體，做事的風(fēng)格，就是一個(gè)很慢的人，所帶來的品質(zhì)是無與倫比的，是屬于你自己的，對(duì)此，我有一種體會(huì)，當(dāng)你的世界停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)刻，就是最好的心靈碰撞時(shí)分。

愿未來的自己讀得更多，做得很多，享受生活的喜悅，豐富內(nèi)心，你就會(huì)快樂！