寶寶九個月的時候就報了美吉姆的早教班，到現在已經一年半。這期間我們幾乎每周都會上課，很少請假，讓人欣慰的是，寶寶特別喜歡上早教，每次玩的都超開心。

不過，身邊有很多朋友，甚至包括父母對“早教”都持保留態度，常見的幾個理由包括:

孩子太小，無法消化課堂的訓練和知識。

將近2w/年的學費在整個教育階段中不算便宜。

早教就是陪孩子玩，哪里玩都一樣。

這種觀點還是習慣以“孩子”角度出發，把“早教”當成培訓班，以孩子能夠學習多少技能包為目標。

在我看來，“早教”要從“家長”出發，即，教會家長如何高質量的去陪伴孩子。

互動式陪伴

在很多游樂場都可以看到這樣的場景：

孩子在里面自己玩，年紀小一點的，家長默默的跟在后面；年紀稍大一點的，家長直接坐在外面玩手機。兩類家長在陪孩子的過程中毫無互動，這種陪伴花了時間，但質量很低。

而在“早教”課中，父母和孩子同時處在一個游戲場景中，角色平等，大家一起做操，一起配合完成任務，一起聽跳舞唱歌....。

作為父母，在課程設計和氛圍的刻意引導下，更容易全身心投入的和孩子一起玩，通過密切互動讓雙方建立起寶貴的信任感。同時，就在這個過程中，孩子的性格、智力、運動能力潛移默化的得到發展。

儀式感陪伴

我們有很多借口去逃避對孩子的陪伴，工作太忙、心情不好。

我們也有很多方式去敷衍對孩子的陪伴，逛逛超市、看個動畫片。

“早教”的好處是提供一個默認約束：固定時間，固定形式。

雖然帶寶寶出趟門，吃，喝，用……準備的東西特別多，但就是這種看似麻煩，卻具有儀式感的行為，無形中增加上課本身的意義，暗示著不能隨便跳票，從而增加陪伴的穩定性。當然事先預支的學費作為已投入成本，也起了很大作用。

當父母越久，越覺得這句話說的有道理：孩子是父母的老師。

所以，祝寶寶教師節快樂。