? ? ? ? 最近，我們頂風會的一個小姑娘有些苦惱。因為前不久又和家人介紹的男朋友聊不到一起而分手了，讓她感到郁悶的不是因為分手，而 是家人紛紛都打電話來關心讓她倍感壓力。說這小伙子各方面還不錯啊，家里人也知根知底。而且還用《小猴子掰玉米》的童話故事來 教育她，千萬不能像小猴子一樣，到頭來一場空，什么都沒得到。

為了照顧有的朋友沒有聽過這個故事，下在簡單介紹一下：

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米， 走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地 的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它 非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

按照家人的童話故事教育邏輯，上面提到的頂風會的小姑娘就應該做如下選擇嗎？

1. 不管黑貓白貓，首先你要給我抓住一個，大家都抓了，就剩你沒抓住。

2.? 我不管你的過程怎么精彩，反正你最終是空手的就不對。

也許我們對這個《小猴子掰玉米》的故事的寓意理解錯了，它并不是要告訴我們最終不能空手，或是不管三七二十一，先入手一個再說 。我覺得最重要的應該是，要告訴我們應該有一個目標，有了目標之后才不會一次顧此失彼而最終沒有收獲。

當你有一個明確目標之后，有時不僅能得到你想要的，而且還能雙倍回報。

這里有一個小故事，40年前，一個4歲的小女孩卡蘿琳，和一群同齡小朋友，被帶到斯坦福大學的一間心理實驗室。

實驗人員讓小朋友們坐下，端上來一盤美味的棉花糖。頓時，小朋友們個個口水四溢，急切的想吃。

但是實驗人員說：小盆友們，我知道你們特想吃到棉花糖。但今天的棉花糖有兩種吃法，一種是現在就吃，但只能吃到一砣棉花糖。另 一種吃法是等一等，等到我們規定的時間，就可以吃到兩砣棉花糖啦。

你們想要哪一種？

多數小朋友，和卡蘿琳一樣選擇了等一等，要吃兩砣棉花糖——但等待的過程太痛苦，讓小朋友們抓耳撓腮，坐立不寧。最終這些小 朋友放棄了，選擇立即吃到棉花糖，哪怕只有一砣也好。只有卡蘿琳不為所動，她抵御住了誘惑，最終吃到兩砣棉花糖。

實事上40年后，卡蘿琳在斯坦福大學畢業，又獲得普林斯頓社會心理學博士學位。返回頭來追蹤當年參加實驗的小伙伴。

結果發現，當年最缺乏耐心的小朋友，此后在學業與事業中面臨著巨大的障礙。他們是學校的渣生，事業失敗者，甚至連婚姻都充滿 了沖突與危機。

人生是一個長的過程，相對動物來說，我們的生命長度完全是上天的恩賜。可是人類大腦，是天然短線的。天然喜歡做出一些短視的行 為，因為這樣簡單。做為一個成熟理智的成年人，必須要把自己的心智，調整為長線模式，以適應不確定的世界。

總有一天你會發現，之所以行動能力不足，那是因為我們短線式、快回報、確定性的幼年心智，與成人世界的長線式、慢回報、不確定 性的法則不合節拍。