幸福雙翼《家學》是一門關于如何獲得個人成長、家庭幸福的課程，學期兩年，我學習了幾節課，很是受益，感謝黃志猛老師，同時我也希望我的這些文字對你也能有所幫助。
5-8課講的是成年期的六把鑰匙，這六把鑰匙分別是：界限、全局、次序、接納、客觀、通情達理。

第一把鑰匙：界限

“界”字指的是邊界，“限”字指的是限制，也就是說超過了邊界你的行為是要受限制的。
界限內的事，你可以自己決定，并對自己的決定負責；界限外的事情，我們就沒法做主了，但在界限之外，有些我們是可以通過自身產生影響的，有些則是我們怎么努力也沒法改變的。
界限內的事就是自己的事，是我們自主可為的，比如工作中做好工作是自己的事，開車時保證安全是自己的事，學習時搞好學習是自己的事。
界限之外但我們可以通過提供建議、自身表率等產生影響的與我們相關的事是別人的事
我們沒法改變的事是老天的事。
也就是自己的事、別人的事、老天的事。對別人的事，我們沒法直接決定，我們需要做的是尊重；對老天的事，我們無能為力，只能順應；而自己的事情才是我們需要去做的，也是我們最重要的事情。
在我們感到無奈、憤怒的時候，很多都是我們沒有做好自己的事情，而要做好自己的事，前提是要分清哪些是自己的事，哪些又是別人的事、老天的事，這需要多多反思、多多實踐。在你生氣時，想一想自己的事情是什么，你有沒有做好自己的事情。

第二把鑰匙：全局

一條線怎么努力還是一條線，兩條線可以組成一個平面，三條線則可以是立體的。如果沒有全局意識，只從一方面努力，我們是沒法取得很高的成就的。
全局就是要考慮更多的要素，而不是只關注某一點、“一根筋”。
比如工作，有同事間的關系，有上下級的關系，有自己的工作，有與外界的關系。
家庭中，有自己、配偶、孩子。
這里有一點需要注意，考慮全局是有限制的，我們要先明確界限，在界限內考慮這件事情中的影響因素有哪些。

第三把鑰匙：次序

如果沒有次序，就是我們常說的“眉毛、胡子一把抓”。
而要安排次序，首先要在明確了全局各個要素的基礎上來安排。
修身、齊家、治國、平天下，兒童期、青春期、成年期、父母期，自己、配偶、孩子，以上這些就是正確的次序。
家庭或組織中的次序有個原則就是先到優先，家庭中不能有了孩子，而把配偶放在次要位置，那樣配偶會有失落、孤單感。

第四把鑰匙：接納

一切的改變都來源于接納
接納的意思是承認現狀，而不是忍受現狀。接納是第一步，現狀是既定事實，我們沒法改變，如果不接納，我們會對抗，只有接納了，承認現狀了，我們才能繼續往前走。

第五把鑰匙：客觀

事物都有正面，有反面，我們要客觀地看待。兒童期的人看到的是別人的正面，青春期的人看到的是別人的反面，在成年期則會客觀看待，既看到正面，同時允許反面的存在，并在正面的方向努力，最終正面的越來越多，反面就顯得微不足道了。

第六把鑰匙：通情達理

通情的目的是做到心靈開放，只有心靈處于開放模式，達理就自然會做到。

這六把鑰匙中的前三把主要是讓我們認識事物，也就是定性，使我們明確界限，在界限內思考全局的各個要素，做好排序。后三把鑰匙則是在我們具體做事時需要用到，遇到難題了，我們要接納，客觀看待，并在通情達理的前提下從正面解決問題。

熟練運用成年期的這六把鑰匙會促進我們的心靈獲得成長，指引我們跨越兒童期和青春期，邁入能讓我們家庭和睦、事業順利、人生幸福的成年世界。