1.

“老師，我的成績怎么還未見到起色？”你用你那天真爛漫的小眼睛，充滿疑惑地看著你的補課老師。那個時候，你已經補習一年的英語。

“你的成績太差了，你欠的債太多了，需要大把大把的時間才能補上來。”老師嘆了口氣，苦口婆心地安慰你。

“還需要多久，老師？”你的眼神充滿了迷茫，以至于不知所措，慢慢變得空洞。因為高考的倒計時，仿佛不能匹配你的薄弱基礎所需耗用的時間。

“我也不好說，要看你的吸收程度。”老師淡定地說道，眼神耐心且堅定，卻有一絲迷惘。

.........

很多學生經歷了期末考試，看到了自己慘不忍睹的分數后，想利用好寒/暑假，開啟瘋狂的補課模式。通過假期的努力，渴望挽回自己的“滑鐵盧”，不至于在最后的中考/高考中，讓成績成為自己的攔路虎。

0基礎的孩子，自己很茫然，想學好卻不知道該怎么下手。于是，孩子把希望寄托于補課，求助于補課機構。

“基礎太差了！”是補課老師的第一感受。“先給你補基礎，音標是第一。”是補課老師的首要行動。你和補課老師，一齊開始了從0開始的大混戰。

時間已逝去，效果不成比。

2.

摒棄從0到1，選擇從1到N。

我們要準備高考英語的考試，我們應該做的，應該是研究透真題。原因有兩點：

第一、真題是高考的出題走向。

舉一個我們耳熟能詳的例子。在一場熊熊大火中，我們想把美術館里，最珍貴的寶貝拿走，這個時候，我們需要做的不是拿最貴的畫，應該是拿最近的畫。

為什么呢？因為拿最貴的畫，我們喪命的可能性是90%；而拿最近的畫，我們喪命的可能性是10%。

在這個世界上，我們輸得起比賽，可是我們輸不起時間和生命。

踏入了高中，我們有3年的時間，為了我們向往的大學，在高考的路途中揮灑熱血、躊躇滿志。但是，我們也只有3年。

可以選擇復讀啊，《非誠勿擾》有個屌絲，不是參加了高考8年，后來被清華大學所錄取，終于混出人樣了；人家有70、80歲的還在高考的，《人民日報》不是經常報道這樣的勵志咖，終于實現了一生所愿......

這樣的逆襲帝大有人子在，擔心什么，你這樣告訴自己。但那是人家充滿偶然的生命個體，而你是在過自己的普遍人生。

第二、真題是效率最高的進階模式。

舉一個例子，你看過《摔跤吧，爸爸》，你說好酷，你也想摔跤。于是，18歲了，你才開始訓練基本功，才開始學習肌肉訓練，才開始高蛋白質的增肌飲食，而放棄高脂肪的零嘴。

人家從小開始修煉的童子功，你18歲才起步，你妄想在你18歲那年，通過你的偽努力，甩掉人家的王牌絕技100圈？你真是天真爛漫。

在高考的進階路上，人家已經通過了扎實的2輪復習，都已經運籌帷幄了，你卻還在練習發音。

離高考還有一個月了，人家已經閱讀理解計時30分鐘，就做到20個題，18個全對；你卻閱讀理解都看不懂，還在執著于你自己的ABC的發音，戰戰兢兢，如履薄冰，生怕自己一個不留神，細節沒處理好，這個單詞就離你而去了......你的成績卻永遠停留在20+

既然如此，不如直接學習做上真題。真題就是1，是我們放棄從0開始的偽努力，而是通往高考最快的動車組.

3.

人生短暫，

我們無法用有限的精力去驗證精力的有限；

我們可以用有限的精力去歷經高效的人生。

4.

你說，我不會做真題，怎么辦？

基礎好的2步，基礎差的3——5步，想知道具體怎么做，請關注佳佳老師后續的文章。