今天幫助孩子找褲子時，看見紅領巾壓在箱子底，我順便問了句：逗逗，怎么這學期很久都沒見你系紅領巾了？

兒子沒有直接回答，而是說：我沒帶了，我要重新爭取！

我感覺了一下說：聽你這么說，感覺你對自己的要求很高，對自己不是很滿意，是因為其中成績沒考好？還是因為你重新讀一個三年級？

兒子說自己在曹老師（重讀三年級）這個班來就沒戴了

我看到兒子對自己的要求挺高的，我也看到自己很想幫助兒子走出這個點，有開始說教安慰

兒子感覺自己重新讀一個三年級，所以，自己不夠好，不配當少先隊員

兒子說自己要努力，每科自己的目標是要達到90分。目前期中英語100，數學93，語文87.5

他說自己英語好，是因為自己學過一遍了

我怎么樣和孩子去互動比較合適呢

（這有問題嗎？）

嗯，感覺孩子對自己的評價低，此刻我看到自己的緊張和焦慮

（這不是孩子的問題，孩子積極向上，是你的問題，）

我很害怕孩子內在的低價值感，很害怕孩子內在的自卑感，因為，這些都是我有的，也是我抗拒的

（這些是你的投射，把你的投射收回去，跟孩子無關）

是的，投射在不知不覺中就開始了

（看到、覺知，接納，接納是改變的第一步）