【R:閱讀原文】?
通常情況下,很少有人會為日常的交談和會面做什么準備,交談不順時,往往弄不清楚問題出在哪兒。其實,事先為社交場合做準備,就好比野外探險前研究地圖,你會因此建立方向感。在事先準備的基礎上,比較具體的觀點才會一一浮現,這樣,交談中你才能不偏離軌道。這就是你的指南針,時刻指引你朝著正確的方向前行。
那如何為交談做準備呢?我們從以下三個角度來看一看——
(1)將注意力集中于自己。
會面前,準備一份“自我介紹”是必要的,注意介紹一定簡要,因為你一旦成為主要的關注點,繼續探索的能力就會減弱。
也可以準備兩份“電梯演講”式的簡短介紹,其中一份大概30 秒,主要介紹自己的概況和工作;第二份內容大致相同,只是不含工作介紹。第一份用得比較多,因為人們開始交談時經常會問,“你是做什么工作的?”不過,相比較而言,第二份更容易開始交談探索的嶄新領域。
(2)將注意力集中于對方。
提前準備一些開場白式的話題。想一下有哪些具體問題適合問,問這些問題的時候對方會不會有尷尬感。不妨將這些問題寫下來,以便加深記憶。
想一想接下來會遇到誰,你們會說些什么,將這些內容寫下來。想一想,你對他們有哪些了解,比如說,他們的興趣、愛好、生日、觀點及背景信息等。可以向熟悉對方的人詢問。如果對方是公眾人物,不妨上網搜索,當然,我并不是說要你成為“人肉”高手,你只是從公開的信息中盡可能多地尋找自己需要的而已。
(3)將注意力集中于所處的情境。
在健康友好的談話氛圍中,雙方的信息輸入應該是平衡的,注意力偏向任何一方都會失衡。因此,將注意力集中于你們所處的情景,是最為安全的做法,就是將問題和評論集中于彼此都感興趣的大環境或外部事件。
-----------------------------------I便簽---------------------------------------
【what】
在和其他人會面及日常交流時,應該提前進行準備,以便能保證交流的方向符合預期,并且能夠與其他人有話可說,不尷尬。
【why】
如果不提前準備的話,可能在交流的過程中偏離了方向,也可能無話可說。做了有針對性的準備,能夠解決這個問題。
【how】
第一,圍繞自己,準備一份簡潔的自我介紹。可以包含自己現在主要做工作,也可以不包含工作,圍繞著興趣愛好等。
第二,圍繞對方,準備一個合適的問題清單。提前考慮一下從哪些角度問問題比較合適,比如興趣、愛好、生日、觀點。如果不清楚的話,可以說請教一下他身邊的人,或者從公開的信息上去獲取。
第三,圍繞環境,準備幾個當下流行或關注的話題,讓大家能共同交談。
【where】
在工作中,適合日常中碰到領導、同事、到用戶單位調研;在生活中,適合參加社交活動等;
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【故事】
?????? 我是一個內向的人,不太喜歡社交活動,尤其是不知道和別人該聊什么,比較尷尬。就拿我參加拆書幫線下活動舉例,我今年11月份剛知道有拆書幫同城活動,截止到目前為止總共參加了兩次。由于我了解自己不太善于和陌生人聊天,所以盡量掐好時間,爭取沒有空隙和其他人交流,可是時間不可能掐的那么準啊,坐在那里也不知道該和大家聊什么,只能看看手機,感覺挺尷尬的。
【反思】
?????? 在公共場合和不太熟的人面對和交談,對我來講真的很頭疼。一直都覺得這是性格問題,很難改變了,今天根據這個R,回想一下我自己在類似情況下也沒做過什么準備,這樣就更沒有提高的余地了。比如我參加了2次長春線下拆書過活動,第一次尷尬有心可原,第二次就應該做到更好些,比如在第一次參加完活動,知道了幾個主要人員的情況,比如組織長老冰雪、雨桐、小帥等,那么應該對于他們準備一些問題,比如冰雪現在讀博的方向,后續就業的方向;雨桐為什么喜歡修仙;小帥現在在哪所大學,平時喜歡參加什么活動。或者應該準備一些公眾話題,比如大家平時怎么應用拆書方法的。
?????? 進一步反思,我一直覺得是性格問題,沒覺得這個問題是能克服的;再一個,對其他人或外部的事缺乏好奇心。
-----------------------------------A 2便簽-------------------------------------
【目標】
下次參加長春拆書幫活動能和其他人(至少3個人)交流,每個人至少5個回合。(下次的時間還沒通知,應該是元旦前。)
【行動】
1、準備一個自我介紹。按照拆書幫的要求,3個標簽。其中,定一個標簽圍繞工作,一個標簽圍繞興趣愛好。
2、準備一個問題清單。
對于舵主:在哪做職業培訓?孩子多大了?在哪上學呢?什么時候籌辦的長春幫?明年什么計劃?
對于冰雪:讀什么專業的博士呢,在哪個大學讀呢,博士一般都做什么,畢業后打算做什么呢,工作準備的怎么樣了?
雨桐,做什么工作的、為什么想修仙、平時怎么修仙、打算修到什么程度
小帥,在哪上學呢,大幾了,平時都喜歡做什么,畢業之后想做什么,家是哪的,寒假打算做什么?
得秋,在哪上學呢,大幾了,平時都喜歡做什么,畢業之后想做什么,家是哪的,寒假打算做什么?
王老師:在哪做職業培訓?孩子多大了?在哪上學呢?什么時候籌辦的長春幫?明年什么計劃?(他也是培訓師)
3、準備一個公眾話題。
平時怎么應用拆書方法?
【獎勵懲罰】
獎勵雞腿,懲罰吃素