在成功學紅透大江南北的那幾年，我們聽的最多的一句口號就是：成功可以復制。一時間，人人都在幻想成為第二個安東尼·羅賓，第二個陳安之……可是成功學課程并沒有越來越火。

股市起起伏伏，夢想成為第二個巴菲特的人不在人數，可是至今我們也沒有見到中國的“巴菲特”。

《經驗的疆界》告訴我們，成功的經驗既可以成功復制，又無法成功復制。

比如，你要學習寫作，那么復制某個成功人士的訓練方法，持續地練習，自然會寫的越來越好。但是，你想學習這位成功人士通過公眾號寫作實現變現，結果卻事與愿違，遲遲沒有進展。也許別人通過寫作崛起可能是因為趕上了公眾號的紅利期，或者是其它的因緣際會。

比如，一個媽媽，向育兒專家學習了和孩子溝通的方法，回到家里，對著考試失敗的孩子，按捺著心底的沮喪說：兒子呀，你考的真不錯，57分，差一點兒就及格了。兒子回答說：老媽，你想罵就罵吧，不用裝了！為什么會這樣，因為她只是學到了表面的方法，卻沒有學會對孩子真正的接納。

所以，能夠成功復制的經驗，通常是某項技能的掌握，某個知識點的學習，它不受太多外界因素的影響，通過模仿和試錯，就可以取得明顯的進步或是達成目標。

而有些成功經驗除了內在因素外，還揉和了許多客觀因素。巴菲特之所以成為股神巴菲特，也可能是和他所處的市場環境密切相關。

那么，復雜的成功經驗就不可以學習了嗎？答案是否定的，實際上我們可以從原始經驗中挖掘啟示，觀察行動和結果之間的因果關系，再找出它的核心規律，然后用它來指導以后的行動。也就是“知其然，也知其所以然”。

成甲說：當我要解決某個問題，就主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題？在這個解決方案背后，是否有我熟悉的知識？我還能把這個解決方案的原理，應運在什么領域？

生活中遇到的很多問題，往往不是由單一因素決定的。成甲的方法以及今天的晨讀是不是可以給我們一些啟示呢？