找到組織，尤其找到007這樣的組織，讓我改變了很多。

看問題不再是那么膚淺，不再那么沒有主見。領導要找的是做事的人，而自己現在卻什么成績也沒有。

拿什么來談條件，沒有資本，落后只能挨打，人微言輕。雖然已經多次請示，可是無果。

內心是痛苦的，再待幾年，沒有從事相關的專業，不在自己應該在的位置上，以后的幾年會不會就被“養廢”了呢？

一想到這些我就后怕，就這樣平庸地度過一生嗎？就這樣為母校丟臉嗎？你就是那么懦弱嗎？

是的，我不甘心，我應該這樣，我不能自暴自棄，我不能這樣沉淪下去，我要振作起來。

即使很反感這門課，即使把我的熱情抹退，但只要有一點希望，我一定要好好地善待自己，做好自己該做的，不再混日子。

即使現在沒有獲得自己想要上的學科，現在就多學幾樣技能，技多不壓身，武裝自己，就算是辭職或者跳槽也不怕。

趁著現在時間多，就拿這些時間多學一些其他的東西，不要唉聲嘆氣，把時間花在提高自己的身上。

一，把駕照考了之后，集中注意力學英語。

二，把英語學好，并能運用英語進行交流。閱讀，甚至是寫作。

三，多讀書，思考，積極寫作，踐行。

剖析自己

今天自己下班回到家，自己偷偷地在流淚。因為太沒臉面了。

老公覺察我不太高興，來安慰我，幫我分析：

1,你現在要做的就是行動起來，把事情做好。不要再去想別的，再去別的，想的越多，思想越亂，現狀還是改變不了。

再想下去，惡性循環，你就要得抑郁癥了。是啊，我高中的時候就是想的太多，差點抑郁了。

至今還記得班上一個同學說我，“你不要那樣嘛，你那樣好恐怖哦！”因為想的太多，性格本來內向，所以無意之中，我的眼神很直盯某個地方不動，也許她看到我這樣很害怕。

2,現在就抄寫課件，把他們認認真真抄好。每一課，可以抄寫不同版本的課件。

用什么就學什么，把它做好，不要去學其他的。因為注意力是有限的，是寶貴的。把這個用好，用熟就是了。時刻注意注意力＞時間＞金錢的規律。

3,自己為什么不能做好，是因為一直都沒有進入狀態，一直反感這樣的體制，覺得很虛偽。

一邊強調素質教育，一邊做應試教育。這讓我想起初中時的老師，幾乎天天測驗，每天都被罵，成績雖然上去了，出名了。

當別的學校的老師要來聽課的時候，就要我們裝模作樣地搞什么高效課堂，真虛偽。

我的內心一直是排斥的，瞧不起這樣的做法。可是中國現在的教育不都是這樣嗎？

接著想到為什么來報考老師，那時候，我自己也知道自己潛意識一直排斥當老師，不想當，可是看到別人畢業了就得工作了，而我卻還在找工作。

家里著急，父母經常打電話問，甚至有時候罵，因為他們認為培養一個大學生出來，就要考一個體制內的工作，讓他們覺得有面子。

后來也陸陸續續考了很多，很多都考不上，為了工作，抱著試一試的心理，報考老師，第一次報就進面試了。

那一次雖然沒面試上，可是后面報考幾次都是老師進面試，接著就考上了。

為了混口飯吃，那就先做老師吧，就這樣在這里混日子。結果就造成了今天這個地步。

現在最主要的就是靠這份工作來養活自己，為什么不努力呢？想當年不是自己沒能力，考不上其他的才來當老師的嗎？

說明自己的能力就是現在這個水平，想要提高，那就把自己目前的事情做好。才能改變現狀。

就像笑來老師為了賺錢給父親治病，去新東方當老師。他當老師就是認認真真把課備好，上好課，學生的一舉一動都看得清楚，學生皺眉頭，抬頭看天花板都知道學生心里想什么。

想想自己從小到大，沒有認認真真做過一件事情，都是馬馬虎虎混過去了。

總結

1,要堅持做對的事情，把注意力放在備課，聽課，寫教案上面。不要再把最寶貴的注意力浪費掉。

堅持下去，相信會有收獲，即使現在慢一點也不要緊。相信復利效應。

2,生活給我什么就要用好什么，現在自己的能力就是現在我生活給我相匹配的。先把這個做好再說。

3,時刻想著與上課有關的事情，即使下課了也要思考，自己上的好與不好的地方，哪些地方需要改進。把周圍其他的事物都可以聯系到上課上來，時刻注意觀察。

4,注重反思，時刻監督自己的注意力，反省自己哪些地方需要改進的。做了就要反省，感悟。為下一次做好準備，不要再重復錯誤。

5,不要聽別人說的，要看別人是怎么做的。不要太相信別人的一些話，要有自己的辨別能力。多思考，想想為什么？

經常問自己為什么，把問題追根到底，找到源頭，想辦法解決掉。

6,努力拼一把，不努力你都不知道自己到底能做什么。就像為了考上老師的那段日子一樣，不斷重復，值到滾瓜爛熟。背書背到不分清楚白天黑夜（那時候，租了一間地下室的房間，所以很少看到太陽光，不知道白天還是黑夜），只知道自己累了就睡，醒來時就拿著書本背。

希望七年后的自己陽光，積極向上，為自己今天的努力而感到驕傲。

七年不再是這樣一個渾渾噩噩的人，是一個有目標，努力上進，值得尊敬的人。

還有和戰友一起去南極。