匯總一些小伙伴關(guān)于視覺(jué)化的一些問(wèn)題，也有一些我的思考。
剛剛在群里問(wèn)的問(wèn)題哈，來(lái)正式請(qǐng)教：在表現(xiàn)上的箭頭方向，位置，大小，有沒(méi)有固定的套路？
為什么有這個(gè)問(wèn)題呢，是因?yàn)樵诜治鲱I(lǐng)域中有很多固定的圖形及箭頭表示方式，例如流程圖，UML, BPMN , 使用定義方式是建立在讀者共同認(rèn)知上。
不知道在視覺(jué)可視化上有沒(méi)有類似框架或模板？
整體結(jié)構(gòu)的套路
1.大標(biāo)題是一個(gè)中心，分論點(diǎn)環(huán)繞四周。
2.由左至右分列排布。留出總結(jié)位置
如果分論點(diǎn)是層層遞進(jìn)的，用大箭頭引導(dǎo)。
分論點(diǎn)中有進(jìn)一步闡述的，用小箭頭引導(dǎo)。
3.其他的結(jié)構(gòu)形式：
綜上：沒(méi)有固定的圖形，一切圖形都是為了使結(jié)構(gòu)清晰。
但有常用的圖形元素，我會(huì)再整理成文。
我們做筆記，無(wú)論是微課還是文章，講師和作者已經(jīng)是有邏輯結(jié)構(gòu)的，要做的是提取關(guān)鍵詞，并用輔助圖形使之更加直觀。
讀書筆記，看似木訥的“記”，其實(shí)是在抓重點(diǎn)，拎邏輯，找細(xì)節(jié)，做取舍，所有這些是為了激發(fā)更好地“思”和“行”。
對(duì)于沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)的菜鳥，如果想做手繪涂鴉，你會(huì)建議從哪些方面開始練習(xí)呢，一天練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間好？
小時(shí)候我們都很喜歡畫畫，到處涂鴉，長(zhǎng)大后為什么就丟失了這個(gè)天賦呢？
一是我們的教育環(huán)境抹殺了，大家覺(jué)得畫畫是不務(wù)正業(yè)，二是被你自己抹殺了，你覺(jué)得自己畫的不好看。
其實(shí)我們寫字就是畫畫呀！我們的漢字就是從象形字發(fā)展而來(lái)的。
所以我覺(jué)得可以從你喜歡的東西開始練手。你喜歡美食，就畫美食。看別人是如何畫的，先模仿他。喜歡紅樓，就模仿里面的插圖。
不要給自己設(shè)限，有空閑就畫，看到想畫的就畫，像寫字一樣的自然就好！
關(guān)于視覺(jué)化行動(dòng)，你說(shuō)是為了創(chuàng)建心理表征，為了讓自己有意識(shí)的刻意練習(xí)，這點(diǎn)能再具體聊聊嗎？
我舉一個(gè)我的例子說(shuō)明吧，最近我想學(xué)英語(yǔ)，報(bào)名了李笑來(lái)老師的天天用英語(yǔ)，但第一篇文章把我嚇到了，單詞都不認(rèn)識(shí)，文章讀不懂，怎么辦呢？
死記硬背單詞是不行的，更別說(shuō)現(xiàn)在年紀(jì)大了，記憶力已經(jīng)減退了。
那我的方法呢就是圖像記憶，看到一句話，或者幾個(gè)單詞，比如Kite, pencil, automobile, electric cooker。我會(huì)想像畫面：鉛筆把風(fēng)箏扎破了，掉到汽車上，汽車壞掉了，丟到電飯鍋里融化了。這樣我很容易就記住這些單詞啦！練習(xí)的目的也達(dá)到了。
在視覺(jué)化思考的呈現(xiàn)上，除了思維導(dǎo)圖，還有其他容易學(xué)習(xí)的框架嗎？
說(shuō)到視覺(jué)呈現(xiàn)，我覺(jué)得電影和游戲應(yīng)該是最好的呈現(xiàn)了，除了思維導(dǎo)圖，我覺(jué)得還有ppt和涂鴉筆記，是應(yīng)用最多的視覺(jué)呈現(xiàn)。
涂鴉筆記根據(jù)場(chǎng)景和用途，有不同的玩法。給自己看的，天馬行空，隨意涂鴉，怎么好玩怎么來(lái)。給客戶看的，信息傳達(dá)清晰，就算是畫到餐巾紙上也是好的呀
ppt，可以做酷炫的動(dòng)畫，可以畫gif圖，可以做讀書筆記，結(jié)構(gòu)化思考。。。
當(dāng)然，呈現(xiàn)最核心的還是你的思考，無(wú)論是寫作還是畫畫，都只是用來(lái)呈現(xiàn)你的思維的，所以不用糾結(jié)框架了，用起來(lái)就好了！
能具體說(shuō)說(shuō)視覺(jué)化思維是如何幫你提升行動(dòng)力的嗎？
視覺(jué)化思維有四個(gè)步驟：看、觀察、想象、展示。
以前的我多是停留在看、觀察和想象階段，而沒(méi)有什么實(shí)踐，就像那句話所說(shuō)：我們聽過(guò)很多道理，卻依然過(guò)不好這一生。
加入桃計(jì)劃之前，我也有做過(guò)一些學(xué)習(xí)筆記，但都是屬于自嗨，加入桃計(jì)劃，我發(fā)布了自己記錄的學(xué)習(xí)筆記，得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，有了正面反饋，感覺(jué)自己不再孤單，感覺(jué)自己是有價(jià)值的，也促使我不斷的記錄－展示下去。
就是這樣，你才會(huì)看到有行動(dòng)力的我！
