草莓閱讀打卡，草莓現(xiàn)在已經(jīng)睡了，讀萬卷書，行萬里路。今天的打卡是行萬里路。
她和姐姐跟我去上班一天，晚上去市里，回來很累了，睡的早。
今晚去市里，路過丹香面包店，正好肚子餓，只聽得他們高喊：一個面包一塊錢，每人限購兩個！
我想太好的機會了，趕緊去看看。
進(jìn)店后，店員引導(dǎo)說促銷面包去最里面排隊，還沒有出爐。
我還趕時間去別的地方，于是我跟林夏和姐姐商量，你們選點別的面包我們買了就走吧，不等那個促銷面包了。
她倆選來選去，選了一個熱狗，一個三明治。結(jié)賬時正好促銷面包出爐，又拿了兩個。
出門時，等著買促銷面包的隊伍已經(jīng)排到門外很長了。我們側(cè)著身才擠出來。
辦完事回家的車上，她們兩個津津有味的吃面包，我也分享了一口，真不錯。烤制的香味夾著奶香味。可能是餓了吧，就是覺得特別好吃。
我跟懷里的草莓聊天：你看，咱們路過了兩個面包店，這一個就特別會營銷，這么多人在排隊。那一個門口一個人都沒有！
草莓問：什么是營銷？
我說：營銷就是想辦法多銷售。銷售嘛，就是賣東西。營就是動腦子想辦法。你看這個店的人就很會動腦子，下班高峰期，讓一個人在門口喊：一塊錢一個，每人限購兩個。你說，誰進(jìn)去了只買兩個促銷面包啊，肯定還會買別的面包，所以銷售就多了。銷售就是我們拿走他們的面包，我們付錢給他們，媽媽是不是用手機付錢給他們了？他們付出面包，得到錢。這就是銷售，就是賣東西。咱們出來的時候還差點出不來，排隊的人好多啊對不對？
林夏說：嗯，我們擠出來的。
（通過她對我的回應(yīng)，我判斷她聽懂了大部分。即使聽不懂也沒有關(guān)系，說的多了自然就懂了。
研究證明，一個孩子的聰明程度與3歲前的詞匯量有關(guān)。
如果父母以為孩子聽不懂而不與孩子講更多的詞匯，那么孩子的詞匯量就會少。
為什么中產(chǎn)階級的孩子更聰明，除了資源更多以外，父母會花更多時間與孩子交流反饋也是一個很重要的原因。
而低產(chǎn)家庭為生活奔波勞碌，哪里有時間有耐心回答孩子的問題，給孩子解釋各種自然現(xiàn)象呢？所以現(xiàn)在有個流行詞叫做：階層固化。實際上，固化的不是階層，而是人們的思維方式――你是否認(rèn)為跟孩子耐心多講話很重要。
所以，盡管我們的孩子已經(jīng)過了3歲，我還是呼吁，能多跟孩子講一點就多講一點。
就像我小時候大人沒有耐心回答我的問題，甚至他們不喜歡小孩問問題，我經(jīng)常在心里自己琢磨，我是個心事很重的孩子。因為對閱讀的愛好，讓我保持了對世界很大的好奇心，促使我更多的去閱讀。我想表達(dá)的是，雖然小時候缺少互動，但是通過閱讀是可以彌補的。
所以，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也是重中之重。愛閱讀就對世界保持好奇心，有好奇心就會更加愛閱讀。
家長多多的耐心與孩子互動也是保護(hù)和培養(yǎng)孩子好奇心的一個關(guān)鍵因素。
所以，好奇心，與孩子交流互動，閱讀，都是相輔相成，相互促進(jìn)的。）
