為什么要重視孩子的英語啟蒙呢？在外語教學屆有一個普遍的看法，就是4——12歲是孩子學習外語的關鍵期，在這一階段是最有可能以最接近母語習得方式學習外語的，尤其重要的是低幼階段。
首先，低齡的孩子處于語言發展的敏感期，母語還不夠強勢，學到的東西直接吸收，很容易在大腦中直接建立英語思維，從而達到母語水平，不像成人那樣，容易受母語的干擾。
其次，低齡的孩子對語音語調的吸收和模仿能力比較強，聽覺特別發達和敏感，捕捉發音又快又準，不僅善于捕捉單個音素，還能很好的把握整個句子的韻律和節奏，容易在英語學習一開始就形成地道的語音語調。
另外，現在英語學習資源比較豐富，低齡孩子學英語接觸到的國外原版材料是符合他們的年齡段的認知水平的，如果錯過了這個關鍵期，高年齡段的孩子學習低年齡段的內容，造成語言還不懂，情節太簡單這種錯位現象是十分令人尷尬的。
還有不能忽視的一點是，低幼階段的孩子時間相對充裕，沒有繁重的課業負擔，可支配的時間較多，而家長的陪伴時間也比上學的孩子多，質量上也相對較高，因此，在家里做英語啟蒙，既能讓孩子合理利用時間，不會感到無聊，也能讓孩子健康成長的同時，學習一門外語。
提醒大家的是，在啟蒙階段我們一定不要糾結于孩子說的不多，總記不住等表現，而是要尊重語言的沉默期，也是語言的積累期，家長不能著急讓孩子輸出，催促孩子開口說，不要著急，因為家長的焦慮會在不知不覺中影響到孩子，給孩子造成壓力，影響孩子的學習興趣。只要我們確保輸入的連續性（量）和正確性（質），一切以孩子的興趣為先，陌生的語言很難產生興趣，把英語融入到孩子對生活的好奇和認知過程中，孩子的英語成長是早晚的事。
對于家長朋友，我想送給大家蓋兆泉老師的一句話就是：心中有目標，腦中有理論，手中有資源，腳下有路線。
那么該如何給孩子啟蒙呢？其實方法有很多，比如，讀英語的繪本，唱英語兒歌，英語的親子游戲，可以點讀的英語讀物等等。但我個人看來，優質的原版英語動畫片，是最好的英語啟蒙切入點。
理由如下：
純正的英語成長環境對孩子的英語學習至關重要，我們也都希望孩子能在母語國家學英語，但是大多數孩子沒有條件在以為英語為母語國家生活和學習，我們照樣可以給孩子提供接近母語的環境。英語原版動畫片大量模仿英語母語國家的真實生活場景，語言也是原汁原味的英語，特別實用，極大的彌補了這種不足，是僅次于面對面交流的輸入方式。有意義和有興趣的東西，讓孩子能聽得懂、看得懂，最重要的是有興趣再接著聽下去，不需要反復輸入，也能夠記得住。當大腦中儲存了大量語言使用情景后，孩子在生活中遇到類似情形，自然會將兩者聯系起來，產生語言輸出。
看動畫片的方式符合語言學習中“聽說先行”的學習規律。我們都聽說過聽說讀寫譯這幾項語言技能，為什么要把聽放在首位呢？這和語言的本質息息相關，語言的首要任務是進行交流，說話人通過說，把自己的思想傳播出去，聽話人要通過聽才能理解對方用意，交流才能順利進行。尤其對英語這種拼音文字，發音和拼寫密切相關，能聽得懂，才能在以后的學習中會拼寫，會拼寫才能進行自主閱讀，讀的多，才能用英語去寫作。
那么啟蒙階段，要聽到什么程度呢？給大家一個數據供大家參考。只有先積累1000左右的聽力詞匯量，才能談得上說、讀、寫等其他語言能力的培養。
比如，上外教課，能夠聽懂外教的課堂用語、課堂指令、簡單的教學活動，如果沒有這個聽力詞匯量的積累，就去上外教課，光靠在外教班里慢慢磨，孩子的信心和興趣會遭遇極大的打擊。沒有這個積累就直接讀英文的繪本，也違背了語言學習的基本規律，孩子也不會有興趣聽下去。
1000詞匯量不是隨便設置的，而是大量的語言學家、語言教學的專業人士根據語言學習規律、詞頻統計、觀察語言學習過程得出的結論。而這些詞匯的積累，一兩部好的動畫片就可以幫孩子解決。
既然，英語啟蒙中，動畫片的作用如此重要，我們該如何選擇呢？
低幼階段的孩子，大多是英語零起點，選擇適合的動畫片尤其重要。英語動畫片有很多，但是適合低幼階段的動畫片卻很少。今天給大家介紹這部動畫片，是為數不多的高質量低幼動畫片之一。
Max and Ruby《麥克斯和露比》取材于Rosemary Wells（露絲瑪麗·威爾斯）的同名系列幼兒故事書，2002在美國的老牌知名少兒頻道Nick Jr. （尼克少兒）首播，到2007年共播出3季120集。故事中，Max和Ruby是兩只可愛的小兔子。弟弟Max3歲，聰明淘氣，對什么都感到十分好奇，凡事喜歡跟姐姐對著干，經常捉弄姐姐，令姐姐苦笑不得；姐姐Ruby7歲，對待弟弟又耐心又溫柔，總是不厭其煩地教導弟弟，同時又顧及到他的感受，偶爾“童心未泯”，做點自己喜歡做的事，開一場睡衣晚會、魔術表演、舉行個茶話會，還會把麥克斯當做自己的“道具”，卻因為麥克斯的不配合鬧出了不少笑話，讓無數的孩子和家長既為他們的幽默忍俊不禁又為他們的溫情所打動。
首先，這部動畫片畫面清晰，人物關系簡單，
