? ? ? ? 知行統一，通俗一點講就是‘知道就要做到’。相信每個人對這個詞都不陌生。而且我們也聽到過“不怕想不到，就怕做不到”，其中暗含了想到容易、做到難。在人生的不同階段，對“知行統一”的認識不同，感觸也不同。“知行統一”是一種行為習慣，不是豪言壯語，不只存在于高尚偉大的事業中，生活中隨處可見。關注它，聚焦它，我們就會形成良好的生活習慣。

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我自己第一次比較深刻的接觸“知行統一”，是在我初中的時候。我的班主任是一位戴著眼鏡、個頭不高的男老師，他擅長以軟手段應對調皮的學生，也因此在學校小有名氣。新學期的第一次班會課上，老師就講到：“教室是學習的地方，自習課不能大聲喧嘩，不能影響別的同學學習。我之所以特別強調，是因為大家都明白這個道理，但是有些同學卻做不到，不能做到知行統一。”原來做到知行統一也并非多么深奧，我其實已經做到了，因為我自習課可以保持安靜而高效的學習。在我的思想里，“知行統一”是很深奧的，只有大思想家、有影響力的人物才可以做到。其實不然，而且當我自己知道我可以知行統一的時候，對我是莫大的鼓勵，感覺自己不再是個什么都不懂的小屁孩，而是可以有擔當了。由于當時我認真、刻苦，學習成績不錯，以后更是要求自己知道就要做到，在學習和生活中做到“知行統一”。自己也深深體會到了真正做到“知行統一”給自己帶來的好處。

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當自己完成學業，踏上工作崗位的時候，帶著內心對工作的使命感，我認認真真對待工作中的每一個環節，包括同事向我索取的幫助。實驗室的工作是瑣碎而復雜的，實驗藥品、實驗儀器用完都是需要歸位的，尤其是實驗儀器是需要按照嚴格的步驟清洗干凈的，否則會影響下一個工作者的檢測結果。這是每一個學習過專業課的人都學習過、崗前培訓也都強調過，而且幾乎每個專業學習人員都體驗過的，因為不可能每個人從來沒有失誤過。如果每個工作人員都能認真對待，按照規范的操作使用藥品和實驗儀器，每個人都做到知行統一，就不會有實驗臺上堆了一堆本應該存放在藥品庫的藥品，而需要藥品的同志卻是找個翻天覆地也不見其蹤影。勢必會影響工作效率，而且心情也大打折扣。如果舉手之勞，可以給別人提供方便，給自己養成良好的習慣，我們何樂而不為呢？（在這里，我并沒有針對誰，因為幾乎各行各業都存在這個問題。）

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現在，我是全職媽媽，大寶5歲，小寶2歲。和所有的媽媽一樣，隨著孩子的成長，會發現問題也隨之而來。我家哥哥正處于調皮、無所畏懼的年齡，才5歲但是特別堅持自己的主意。妹妹也不示弱。妹妹玩的好好的玩具，哥哥也要，不給就去搶，妹妹搶不回來就開始哭。一個晚上得上演三次以上。好話說了幾籮筐，哥哥也不松手，我的耐心也磨盡了，就嚴厲地說：你不把玩具還給妹妹，明天你就不能看動畫片了。哥哥果然中計了，乖乖地交出玩具，我暗喜。結果沒過幾分鐘，我就聽到哥哥對妹妹說：你不給我托馬斯火車，明天不讓你和我一起看電視。天哪！我知道這種化解方式是不對的，但是在我幾乎黔驢技窮的時候，不加選擇的使用了帶有威脅的方式解決問題，卻帶來了這樣的后果。哥哥立馬學會了去“威脅”妹妹。好可怕！趕緊把兄妹倆一起叫過來，我當面給哥哥道歉：對不起，媽媽不該用不給你看電視的方式，讓你把玩具還給妹妹。媽媽相信哥哥會照顧妹妹，和妹妹一起玩或者是等妹妹玩好了哥哥再玩。哥哥點點頭。沒有做到“知行統一”，受到影響的不只是自己，還有孩子。

“知行統一”存在于生活的各個角落。凡事慢三秒，問問自己的大腦，這樣說、這樣做可以嗎？久而久之會形成良好的生活、待人、處世的習慣，也會影響我們的家人、子女、朋友，當然也會帶來美好、幸福的生活。