? ? ? ? 寫(xiě)此故事時(shí)已征得家長(zhǎng)同意，謝謝家長(zhǎng)的無(wú)私分享!

? ? ? ? 故事真實(shí)但為尊重他人隱私采用化名。這個(gè)故事觀察近10年，把其中令我印象深刻感動(dòng)內(nèi)心的部分濃縮成一篇短短的小文分享一下。

? ? ? ? 關(guān)鍵詞:因材施教 學(xué)習(xí)習(xí)慣? 耐心? 尊重? ? 溫暖? 大愛(ài)

? ? ? 初見(jiàn)π哥時(shí)他還是小學(xué)三四年級(jí)，比普通男孩都靦腆不愛(ài)溝通的孩子，長(zhǎng)得帥氣可愛(ài)。那個(gè)夏天我一直住在他家，看著他每天吃飯也不多說(shuō)一句話的樣子就特別好奇，我問(wèn)他媽媽:“π哥一直都是比較內(nèi)向的嗎？”

? ? ? ? 愛(ài)笑的媽媽溫和的說(shuō):“孩子上幼兒園之前一直在老家爺爺奶奶帶，后來(lái)才到城里來(lái)的。從小就比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。”

? ? ? ? “哦！原來(lái)是這樣!”我說(shuō)。

? ? ? ? 媽媽知道不善表達(dá)的個(gè)性對(duì)將來(lái)的個(gè)人發(fā)展是有阻礙的，所以為了讓他的個(gè)性能夠放開(kāi)些，鼓勵(lì)他出去找好朋友玩耍。別的家庭都是家長(zhǎng)害怕孩子一溜煙跑出去玩，但這個(gè)孩子卻需要推出去玩。有時(shí)π哥不想出去，媽媽問(wèn)過(guò)原因后也很尊重他的選擇，不強(qiáng)加干涉。只有對(duì)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣一直要求比較嚴(yán)格，比如: 回家寫(xiě)作業(yè)，配合學(xué)校老師的要求檢查作業(yè)，做點(diǎn)小家務(wù)。π哥也很配合家長(zhǎng)的要求，從一年級(jí)讀書(shū)開(kāi)始就一直這樣保持良好的習(xí)慣，順順利利的把小學(xué)畢業(yè)了。這期間只補(bǔ)過(guò)奧數(shù)，沒(méi)有報(bào)過(guò)別的補(bǔ)習(xí)班。

? ? ? 到了初中之后，青春期來(lái)了。內(nèi)向的π哥也開(kāi)始有點(diǎn)躁動(dòng)不安了，第一次發(fā)現(xiàn)晚上睡覺(jué)玩手機(jī)，是因?yàn)槌~的手機(jī)話費(fèi)出賣(mài)了他，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的癮也逐漸沒(méi)有了節(jié)制。然后爸爸找他擺談了，沒(méi)有爭(zhēng)吵沒(méi)有恨鐵不成鋼的憤怒，而是很聰明的用原則和堅(jiān)決執(zhí)行態(tài)度，沒(méi)收能上網(wǎng)的手機(jī)，換成棒棒機(jī)，電腦設(shè)置密碼。這樣真的能阻止π哥嗎？no!后來(lái)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)有了密碼的電腦仍然能被打開(kāi)，最終他們決定斷網(wǎng)，不交網(wǎng)費(fèi)了。但是仍然不能完全阻止π哥的游戲癮，偶爾借口和同學(xué)出去玩，其實(shí)家長(zhǎng)都知道可能去哪里玩，但綜合孩子的溝通交流特點(diǎn)，并沒(méi)有使用直接戳破傷害式，而是變著花樣約定回家時(shí)間。好像給孩子留了一點(diǎn)面子后，孩子也不會(huì)叛逆的那么沒(méi)底線。π哥基本都能遵守約定按時(shí)回家。就這樣，π哥爸爸媽媽和π哥在智斗中不太順利的渡過(guò)了初中三年。這三年中我看到家長(zhǎng)智慧和忍耐力，同時(shí)我也借鑒到了教學(xué)中，也促進(jìn)了我和學(xué)生的溝通智斗能力。哈哈哈……

? ? ? ? 到了高中的π哥高一混的還不錯(cuò)，爸爸媽媽沒(méi)有特別費(fèi)心，但到了高二成績(jī)逐漸下滑，一百名以?xún)?nèi)漸漸滑到200名以外了。我當(dāng)時(shí)看著都比他爸媽都還著急，但智慧的父母就是不一樣，他們雖然內(nèi)心急但從不把焦急的情緒傳達(dá)給π哥，而是改變自己的生活方式去給π哥創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。以前每天晚上守著電視機(jī)的他們吃完飯以后就出去散步，走一個(gè)多小時(shí)才回家。(π哥的臥室很小，從小就習(xí)慣在陽(yáng)臺(tái)做作業(yè)，客廳連接著陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有任何遮擋。)就這樣他們慢慢靜靜地等著π哥適應(yīng)新的挫折。后來(lái)和π哥閑聊，π哥自覺(jué)高二才是他的叛逆期，當(dāng)時(shí)的下降是對(duì)科目老師的不滿(mǎn)意，所以上課也不是那么認(rèn)真。就這樣父母一直堅(jiān)持每晚出去散步，直到高考。

? ? ? ? 高三的π哥懂事多了，但大戰(zhàn)再即成績(jī)并沒(méi)有達(dá)到父母估測(cè)的水平。每個(gè)孩子的潛力有多大，父母是非常清楚的。我已經(jīng)著急的按耐不住了，悄悄把他的零診分?jǐn)?shù)拿到大的機(jī)構(gòu)去咨詢(xún)后我更擔(dān)憂了，因?yàn)橹灰⒄Z(yǔ)拉上去問(wèn)題就不會(huì)很大了，然后我又迫不及待的給π哥媽媽說(shuō)了我的調(diào)查，π哥媽媽當(dāng)下并沒(méi)有被我的著急傳染，沖動(dòng)的讓?duì)懈缛パa(bǔ)課。而是試探性的讓他去補(bǔ)一補(bǔ)英語(yǔ)，π哥一口就推辭了。媽媽并沒(méi)有再?gòu)?qiáng)迫性的苦口婆心勸說(shuō)，而是選擇了尊重他的決定。一直到最后高三下期已經(jīng)開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，媽媽再提出補(bǔ)課建議時(shí)，π哥才沒(méi)有猶豫的答應(yīng)了。最后π哥高考英語(yǔ)120多分，提升了20多分，以總分583順利畢業(yè)了。

? ? ? ? 回顧π哥的學(xué)習(xí)生涯，我總結(jié)了他父母的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)孩子有充足的了解，因材施教，不管是學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通方式，他們都非常了解也特別會(huì)避重就輕智慧教育。比如帥氣的π哥從幼兒園開(kāi)始就有女生追，但他們都用非常包容的態(tài)度睜一只眼閉一只眼，既關(guān)注動(dòng)態(tài)，但表面又很輕松，小時(shí)候經(jīng)常開(kāi)π哥的玩笑，但到青春期了反而很少談，對(duì)女生送的生日禮物也只當(dāng)普通東西不愛(ài)多說(shuō)也不多提。在成長(zhǎng)過(guò)程中他們也表現(xiàn)出很強(qiáng)的耐心和智斗能力，不傷害π哥的自尊心但又堅(jiān)持原則，溫和而堅(jiān)決的執(zhí)行教育要求。高考填志愿時(shí)他們也不強(qiáng)加干涉讓?duì)懈邕x前景好又不喜歡的專(zhuān)業(yè)，而是尊重他的意愿不選師范、不選軍校、不選醫(yī)學(xué)院……他們的這種大愛(ài)相對(duì)于別的家長(zhǎng)既教的輕松，也比較有收獲。如果把家庭教育當(dāng)成作業(yè)和考試的話，他們是一對(duì)活學(xué)活教的家長(zhǎng)，高效教育的家長(zhǎng)。

? ? ? ? 我很佩服他們也總愛(ài)和他們交流教育心得，在我印象中他們強(qiáng)調(diào)最多的是——學(xué)習(xí)習(xí)慣——尊重。

? ? ? ? 謝謝閱讀!