一

場景:在一個(gè)純白的房間里，兩個(gè)銀色的金屬儀器被放在兩張白色的床上，床上躺著個(gè)穿著病號服的瘦高女人。在她身邊一左一右站著兩個(gè)穿白大褂的人，男的大約40多歲，女的大約20出頭。

護(hù)士：教授，這位患者給您送到了這里。感謝您愿意為這個(gè)患者進(jìn)行治療，她在院里已經(jīng)呆了五年了，我們的醫(yī)生都拿她沒辦法。

教授：電擊，藥物都不行嗎？試過思維之門療法嗎?

護(hù)士：都試過，沒有起作用。

教授：用過思維之門療法的醫(yī)生現(xiàn)在還好嗎？

護(hù)士：得到了及時(shí)的干預(yù)和治療， 已恢復(fù)健康。

教授：病例給我讀下。

護(hù)士：好的教授?；颊呓衲?5歲，性別女，職業(yè)金融分析師，未婚。身高173厘米，體重50公斤。病狀為突然性暈厥后記憶行為喪失癥，診斷為單純性精神分裂癥，其中木僵狀態(tài)嚴(yán)重。第一次發(fā)病為五年前，入院治療五年后沒有好轉(zhuǎn)。在家人的強(qiáng)力要求下，特來教授您這里進(jìn)行思維之門治療。

教授：哦，這家人很有錢嗎？讓我來治療的話可是很貴的，你知道我可是世界級的心理治療領(lǐng)域?qū)＜遥瑫r(shí)間很珍貴的，可沒工夫做慈善。

護(hù)士：教授，患者家是做房地產(chǎn)生意的，全國各大城市的房加一起有100多套，在海外也有投資。這次治療的錢對他們而言不過是一套房而已。

教授：哦？為什么不早說!治療過程可是很危險(xiǎn)的!一旦弄不好，不僅是患者會受到傷害！我也會......

護(hù)士：對不起教授，事后我們可以多收取些藥費(fèi)作為彌補(bǔ)。

教授：你在說什么！我可不是那種貪圖錢財(cái)之人！收什么藥費(fèi)！后期康復(fù)訓(xùn)練不要錢嗎！

護(hù)士：對不起教授，我明白您的意思了。

教授：發(fā)病誘因是什么？患者家庭狀況和社會狀況如何？發(fā)病前有沒有受過刺激？

護(hù)士：找不到具體誘因?；颊呒彝ズ湍溃鐣浑H能力強(qiáng)，朋友多，工作一直很順利。發(fā)病前有個(gè)交往了5年的男朋友，兩個(gè)人本來馬上就要結(jié)婚。生活中沒有明顯的刺激來源。

教授：兒時(shí)生活呢？

護(hù)士：一直很順利，作為家族最受寵愛的孩子，學(xué)習(xí)成績一直很好。一直是眾人眼中的小公主，老師同學(xué)都很喜歡她。從小到大沒有受過任何挫折，即使發(fā)病前也是如此。

教授：那看來是因?yàn)閺男《继樌瞬沤?jīng)不起一點(diǎn)打擊吧。

護(hù)士：并不是。她的工作經(jīng)常會做心理測試，每次抗壓測試都能順利通過。

教授：好吧，那我可要好好看看是什么讓這個(gè)命運(yùn)的寵兒成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。對了，我從沒見過你，你對儀器的操作熟悉嗎？給我講講我的思維之門的原理，我再判斷到底要不要你來做此次的助手。

護(hù)士：思維之門療法是由教授您在二十年前的專利，主要應(yīng)用于治療精神分裂癥。在您的理論中，精神分裂癥往往是由于患者無法從自己所塑造的世界走出。因此一個(gè)好的治療師應(yīng)該懂得利用腦電波共振RA儀來進(jìn)入對方的潛意識世界中，帶領(lǐng)患者走出自己世界的圍墻。

教授：很好，那你知道腦電波共振儀RA儀是由誰發(fā)明的嗎？

護(hù)士：是您，教授。

教授：治療師在治療過程中所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)你知道嗎？

護(hù)士：潛意識不同于夢境，夢境中受到的損害對于現(xiàn)實(shí)生活影響不大。但是潛意識如果被干擾或者破壞，那么治療師自身的意識很有可能會崩潰。因此需要監(jiān)護(hù)者，也就是在現(xiàn)實(shí)生活中操作RA儀的人。監(jiān)護(hù)者的職責(zé)是時(shí)刻關(guān)注著RA儀屏幕上的曲線變化，當(dāng)綠色和紅色曲線交織過于緊密發(fā)出警報(bào)時(shí)，應(yīng)立刻切斷腦電波共享程序，并開啟催眠程序要幫助治療師的潛意識進(jìn)行修復(fù)。RA儀連續(xù)使用時(shí)間最長不能超過48小時(shí)，超過48小時(shí)就可能會造成治療師的潛意識迷失在患者潛意識中的情況。最佳使用時(shí)間是36小時(shí)內(nèi)，超過36小時(shí)，就需要用催眠程序來保護(hù)治療師的潛意識。

教授：基本操作知道了，那么關(guān)于潛意識里會見到的東西有所了解嗎？

護(hù)士：不同的患者潛意識呈現(xiàn)出的狀態(tài)不同，但大體都會被困在某一個(gè)地方。治療師的任務(wù)就是帶他們走出那個(gè)地方。有時(shí)候是監(jiān)獄、有時(shí)候是大樓、有時(shí)候是一座城。這些都與他們的病因、記憶、所遭受過的事情息息相關(guān)。因?yàn)橹委煄熓峭鈦碚?，會激發(fā)患者潛意識的自我警惕，因此在使用RA儀后第一個(gè)與治療師對話的人將是患者自己潛意識中的自我形象。

教授：很好。沒想到你看起來那么年輕，懂得還真的多啊。你之前進(jìn)行過RA儀的操作嗎？

護(hù)士：在院里我經(jīng)常負(fù)責(zé)操作，從未出錯(cuò)。

教授：那看來我可以將自己托付給你了，有人跟你說過你真的很漂亮嗎？大大的眼睛，跟小鹿一樣純真無邪，你多大了？結(jié)婚了嗎？

護(hù)士：教授......我今年25歲，還是單身......教授......不要......

教授：這么年輕，跟朵小花一樣，真是不該投身于這種事業(yè)啊。既然想要投身于心理治療的事業(yè)，那么作為的權(quán)威的我，看來得先指導(dǎo)指導(dǎo)你了......

護(hù)士：教授！患者要緊！您還是盡快為她治療吧！

教授：呵呵，你還真是可愛，尤其是臉紅的樣子。等治療完這個(gè)患者我請你去威爾達(dá)酒店吃飯吧，那里的香檳配上鵝肝最適合你這樣漂亮又嬌俏的護(hù)士了。哎呀，臉怎么這么紅了，讓我摸摸，怎么這么燙了？是太熱了嗎？要不要把衣服脫了啊？你看，這扣子也太緊了，我給你解開吧。

護(hù)士：教授！我一直都很敬重您！但我現(xiàn)在......不太方便!下次吧......

教授：那你不早說！我只是想讓你不再覺得我是那個(gè)冷冰冰，高高在上的生活在電視、學(xué)術(shù)雜志的心理治療學(xué)權(quán)威。我也是個(gè)普通人，雖然治療經(jīng)驗(yàn)豐富，但是也必須要嚴(yán)格按照操作手冊上說的進(jìn)行。

護(hù)士：好的教授，請您躺下。

教授：希望我們?nèi)ネ栠_(dá)酒店吃完飯后，你也這么說，不過要溫柔些哦。

二

場景:有著高尖塔和陰雨的城中，大量的帶著面具穿著盛裝的人在游行，四周是歡樂而又詭異的樂曲。一個(gè)穿著紅色裙子的小女孩打著把紅傘出現(xiàn)在教授面前。

女孩：你是？

教授：你好，請問你叫什么名字？

女孩：名字......名字......我......我不知道......不知道。

教授：沒關(guān)系的，你管我叫叔叔好了。這里一直都是這個(gè)樣子嗎？

女孩：是啊，每天都會有不同的慶典呢，是不是很有意思，快來，我?guī)闳タ纯础?/p>

教授：等等我！

女孩：快來看啊！是不是很美?。∶總€(gè)人都戴著不同動物的面具，都穿著不同顏色的盛裝！你看，盛裝還分好幾種呢，有吉普賽人的大舞裙，用天鵝毛裝飾的芭蕾舞裙，漢服，和服，桑巴舞裙?？炜?！

教授：是很好看啊，她們要去哪呢？

女孩：盡頭。

教授：盡頭？那是什么？

女孩：是萬物的盡頭，世界的盡頭。她們總會游行到那里，然后消失在盡頭。每當(dāng)最后一個(gè)人也消失了，夜晚就要來臨。每當(dāng)早上的時(shí)候，她們會從盡頭出來，穿著新的盛裝，開始新的游行。

教授：那游行會重復(fù)嗎？

女孩：會的啊，每十五天一個(gè)輪回。說是一樣，但總會有區(qū)別。

教授：比如呢？

女孩：面具。她們的面具總會有變化，有時(shí)候是人，有時(shí)候是動物，有的時(shí)候什么都不是，只是色彩和花紋。還有的時(shí)候是一片空白，什么都不是。如果出現(xiàn)了那樣的面具，那么夜晚會變得很可怕。

教授：可怕是什么意思？這里的夜晚會是什么樣的呢？

女孩：夜晚是一片漆黑，會有黑影來抓人。

教授：抓到哪里呢？

女孩：我也不知道，這里的夜晚從來都只有我一個(gè)人。不對，之前有過幾個(gè)人，但是他們都被抓走了。我......我不想再孤單一個(gè)人了......你陪我好嗎?

教授：有我在，你不會永遠(yuǎn)只是一個(gè)人的，相信我。

女孩:那么拉鉤!我們一言為定!

教授:拉鉤。

女孩:太好了!我其實(shí)很怕一個(gè)人。

教授:那你為什么不一起去慶典游行呢？

女孩:我沒有面具，去不了的。你看，你也沒有面具。只有有面具的人才能去。

教授:你見過他們摘下面具嗎？

女孩:沒有，從來沒有見過，好像面具是長在他們臉上的一樣。我......我其實(shí)很害怕。

教授:來，進(jìn)叔叔的懷里，有我保護(hù)你，永遠(yuǎn)不用害怕。

女孩:謝謝叔叔......叔叔!慶典要結(jié)束了!他們往盡頭去了!你要來看嗎!他們是如何消失在盡頭!可美了!好像煙花綻放一樣!一個(gè)人接一個(gè)人，boom!一聲，就消失了。

教授:人會爆炸嗎？

女孩:不，會一下子消失，消失的那一剎那間，空中會升起一束煙花。叔叔，我們要快點(diǎn)了，天要黑了，他們以后到了盡頭。

教授：那我們會被吸進(jìn)去嗎？

女孩：不會的，我們只能看到盡頭，永遠(yuǎn)也到不了盡頭。叔叔，快來啊，快來這邊！

教授:好的好的，你別跑那么快啊!叔叔跟不上!喂!回來!你在哪!在哪!喂!天怎么一下子黑了!我看到煙花了!你在哪!喂!人呢!臥槽!臥槽!這是什么!臥槽!救命!快讓我醒來!醒來!醒......

三

場景:昏暗的地牢里擺放著各種嶄新的刑具，教授被捆在拉支架上，四肢攤開。一個(gè)帶著鐵面具的看守站在他的面前。一盆冷水澆到教授的頭上，教授緩緩的睜開眼睛。

看守:罪......贖罪......認(rèn)罪......

教授:這是哪!啊！為什么要把我捆在刑具上!這是什么地方!??！不要打我!??！這......這是九尾鞭!

看守:罪......認(rèn)罪.......

教授:我沒有罪!這是你的潛意識!如果你的潛意識就是要懲罰別人的話!那么你可懲罰錯(cuò)了!我是來治療你的教授!我知道這里所有的場景和人物都是來自于你的記憶與恐懼!面具人代表著的是你對人的恐懼和不信任!你懼怕他們!又不信任所有人!所以才會一直自己一個(gè)人!如果你不想孤單!就立刻停止這些!我會陪著你的!

看守:罪......你有罪......

教授:啊！不要!啊!再打我也沒用!這是我的意識!我的肉體并不會受到損害!我是這方面的專家!創(chuàng)始人!沒有誰在潛意識里能夠傷害我的!你要信任我!才能走出這里!才能好起來!

看守:不......你有罪.......認(rèn)罪......

教授:??！??！你把我打的皮開肉綻也沒用，我的潛意識可以進(jìn)行自我修復(fù)!你在把自己所經(jīng)歷的一切痛苦都?xì)w結(jié)到別人身上!所以你才會迫不及待讓別人認(rèn)罪，你才能得到解脫!但是，你要知道，所有事情發(fā)生都與你密切相關(guān)!懲罰別人并不能夠拯救你自己!??！能夠救你的只有你!

看守:不......你有罪......認(rèn)罪.......

教授:我.......我不會再因?yàn)樘弁唇幸宦暤牧?.....你傷不到我......我是來拯救你的!我知道你是害怕成為與所有人一樣，虛偽需要帶著面具而活，只沉醉于自己的生活，并每天周而復(fù)始的人。但是你又不得不帶上面具，因?yàn)樵谀阈闹惺莿e人造成了你現(xiàn)在的生活狀態(tài)!你不屬于大流，又不甘于寂寞!你想到人群中，又害怕。在你的童年中，你是孤獨(dú)一人度過的，因此你渴望人群。但是你又被傷害過，被許多人傷害。你希望他們受到懲罰，做為毀了你一生的代價(jià)。

看守:罪......你有罪......

教授:唔......我......我沒有!我是來幫助你，拯救你的。你要信任我，因?yàn)槲乙残湃文?。我見過太多和你一樣的人，因?yàn)檫^去的傷痛而無法前行。但我會幫助你的。摘下你的面具!讓我看看你的臉!

看守:罪人沒有資格要求任何事.......罪......贖罪......先要認(rèn)罪......說出你的罪......

教授：唔......強(qiáng)迫他人認(rèn)罪并不能讓你的人生好起來，如果你相信我的話，我會帶你走出去的。你先要原諒自己，才能原諒別人，才能接受別人無罪的辯護(hù)。懲罰他人并不能改變?nèi)魏蔚默F(xiàn)狀。你在潛意識世界中大多白天是兒童狀態(tài)，這往往是種心理退縮的表現(xiàn)。代表著弱小、自卑的心理狀態(tài)以及逃避心態(tài)。摘下你的面具，我會幫助你的，我永遠(yuǎn)不會傷害你的。

看守：你真的認(rèn)為你沒有罪嗎？

教授：是的，我沒有罪，我可以堂堂正正的說。而在你生活中或許一部分人他們的罪惡毀了你，但是大多數(shù)人都是無罪的。這是事實(shí)，你必須要接受。摘下你的面具吧，好嗎？

看守：你為什么執(zhí)著于面具？它下面什么都沒有。

教授：面具下代表的是你的真心，如果什么都沒有就代表你依舊處于混亂狀態(tài)，迷失自我。我的責(zé)任是帶你找回自我，將你潛意識的碎片拼湊起來，讓你成為完整的人。

看守：面具，不向有罪之人揭開。罪......說出你的罪......

教授：唔......唔......我......不要再打我了......你越快揮舞鞭子就代表你越恐懼，越害怕。放下鞭子，放下它。放下你的恐懼，你才能看到更多的東西。

看守：我看到了你的罪......贖罪......認(rèn)罪.....

教授：你這么執(zhí)著于罪，這么執(zhí)著于懲罰他人，難道說罪就是你病因的根本嗎？是因?yàn)槟惚凰藦?qiáng)烈的傷害過嗎？病例里什么都沒有說？但是你可以告訴我，不管什么，我都會接受你，包容你，我都會在你的身邊。

看守：罪！你有罪！你是個(gè)罪人！這......是拉肢架，中世紀(jì)的刑具，你知道它的用途嗎？

教授：通過滑輪可以四個(gè)方向?qū)⑷宿娱L，關(guān)節(jié)拉脫落，皮膚和肌肉撕裂，然后內(nèi)臟撕裂，人最后會變得很扁平，如一張紙。求求你，不要這么做，雖然我們是在潛意識層面上進(jìn)行交流，但是這樣會對你我都造成損害。

看守：不，只對罪人有。

教授：??！啊！啊......

四

場景：在一個(gè)新聞演播廳，教授坐在椅子正中間，旁邊是記者，前面是無數(shù)攝影機(jī)。在教授身后有一塊屏幕上面寫著精神分裂癥患者的救世主，每個(gè)人都是一個(gè)世界。

記者：教授您好，首先恭喜您的思維之門療法獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，并成功推廣到世界范圍。您現(xiàn)在被外媒譽(yù)為世界精神分裂癥患者的救世主。很榮幸能夠采訪到您。

教授：謝謝，我也很榮幸接受您的采訪。

記者：請問您是發(fā)現(xiàn)精神分裂癥患者的世界呢？在您最早的論文中曾提到每個(gè)人都是一個(gè)世界，只是精神分裂癥患者走不出自己的傷痛所構(gòu)建的世界。請問這個(gè)您是如何發(fā)現(xiàn)的呢？據(jù)我們所知，您那時(shí)候還只是個(gè)研究生，應(yīng)該是沒有機(jī)會大量接觸病人的。

教授：這要感謝我的研究生導(dǎo)師，是他帶我走進(jìn)了這個(gè)領(lǐng)域。在導(dǎo)師帶著我們?nèi)ゾ癫≡簩?shí)地教學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)和幾個(gè)精神分裂癥患者聊過天，通過他們那零碎又瘋狂的語言中，我發(fā)現(xiàn)他們都是深陷在自己的世界中。之后，我研究了很多文獻(xiàn)，也在休息時(shí)間去各個(gè)精神病院實(shí)習(xí)或者是做義工來獲取實(shí)地研究機(jī)會。終于我發(fā)現(xiàn)，所有精神分裂癥患者的世界都是他們傷痛的變體。是傷痛用另一種方式的呈現(xiàn)。于是我想，既然如此，有沒有辦法讓他們走出自己的世界。

記者：那么是如何想到思維之門療法呢？

教授：在很長一段時(shí)間內(nèi)，人們都鄙夷精神分析法，認(rèn)為其偏激又缺乏科學(xué)依據(jù)。人本主義和行為主義療法十分盛行。但其實(shí)精神分析法中也有其精華的部分，那就是潛意識。我們的夢是潛意識，我們的世界也是潛意識。潛意識不同于夢，潛意識是潛移默化，無時(shí)不刻影響著我們的意識和行為的存在。就好像我現(xiàn)在要沖你揮拳，你會害怕和躲閃一樣。這些都是潛意識告訴你是危險(xiǎn)的，因此你才會有意識躲閃。所以我在想，治療師能不能通過用潛意識溝通的方式，引導(dǎo)患者的潛意識走向正?；?。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我才開始著手去做腦電波共振儀RA儀。

記者：思維之門療法會帶來什么危險(xiǎn)嗎？

教授：有人把這比喻成《盜夢空間》，也有人說這個(gè)是《紅辣椒》里的儀器。但那些電影動漫作品都太過于理想化。真正在實(shí)際操作中，潛意識溝通是件很危險(xiǎn)的事情。不僅是個(gè)人的心里防備系統(tǒng)，更是容易被病人的潛意識所影響，將治療師的潛意識改變，從而導(dǎo)致治療師的精神崩潰。因此在實(shí)際操作中，我設(shè)計(jì)了監(jiān)控系統(tǒng)，與催眠恢復(fù)系統(tǒng)。

記者：能夠具體講講嗎？

教授：監(jiān)控系統(tǒng)是對腦電波進(jìn)行監(jiān)控，當(dāng)發(fā)生強(qiáng)烈的波動時(shí)，就是治療師在對方潛意識中受到了強(qiáng)烈的傷害或者是刺激。這時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)就會發(fā)生警報(bào)，在超過一定值后，將會自動引發(fā)催眠恢復(fù)系統(tǒng)。將治療師與患者的潛意識割斷，對治療師進(jìn)行深度催眠，讓他擺脫患者的影響。其實(shí)即使在治療過程完全結(jié)束時(shí)，催眠恢復(fù)系統(tǒng)也會啟動，保證治療師不受到任何影響。這也是對治療師的保護(hù)。

記者：聽起來就很危險(xiǎn)啊。那您曾經(jīng)遇到過這類的危險(xiǎn)嗎？

教授：遇到過很多次，不過極少數(shù)情況下才會引發(fā)監(jiān)控系統(tǒng)警報(bào)。作為一個(gè)合格的思維之門治療師，必須要有強(qiáng)大而又堅(jiān)定地內(nèi)心，和專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)你意識到自己的潛意識不能受到破壞時(shí)，你就會知道如何保護(hù)自己。

記者：患者和您的潛意識又是如何聯(lián)系在一起的呢？是說我們已經(jīng)發(fā)明出了類似于《盜夢空間》一樣的可以進(jìn)入對方夢境的裝置了嗎？

教授：很遺憾的告訴你，這還不行?；颊吲c治療師的潛意識融合完全是靠催眠和儀器來接通。我們不能在另一個(gè)人的潛意識里建造任何東西，高樓大廈什么的都不可以。我們也不能在另一個(gè)人的潛意識里無所不能，甚至不能隨便給他們造成任何改變。我們能做的只是引導(dǎo)。引導(dǎo)患者意識到自己的問題，在這個(gè)過程中往往我們會陪伴患者去尋找某件東西，或者是進(jìn)行自我融合。在找到后，或者是融合后，困擾著患者的城門又或者是墻，或者是任何的束縛物就會粉碎。結(jié)束思維之門治療后，再進(jìn)行幾次深度催眠后，患者將漸漸康復(fù)。

記者：原來是這樣，還以為我們可以和電影里面無所不能，那就太有意思了。

教授：很遺憾，那是不可能的。

記者：聽起來好像你是個(gè)騎士，去拯救困在夢中的公主。

教授：也可以這么說，不過其實(shí)會更像是公主等待著別人去拯救。

記者：請問在這個(gè)過程中導(dǎo)師對你的影響有哪些呢？

教授：是導(dǎo)師給了我接觸大量精神病患者的機(jī)會，可以說是導(dǎo)師為我打開了這方面的大門，在此感謝導(dǎo)師。

記者：可是你的導(dǎo)師已經(jīng)死了。

教授：是的，這很遺憾。

記者：不，這并不遺憾，這是你所期望的。

教授：你在說什么？記者，你要為你的言行負(fù)責(zé)。

記者：這就是你的罪。承認(rèn)吧，這就是你的罪。

教授：不！怎么可能......你......

記者：你不是讓我揭開面具嗎？那還記得我這張臉嗎？我親愛的學(xué)生。

教授：不！你已經(jīng)死了！為什么！為什么！不！我的潛意識受到了污染！為什么我保護(hù)警報(bào)器按下后沒有反應(yīng)！不可能！你已經(jīng)死了......你已經(jīng)死了！

記者：親愛的學(xué)生，這是我發(fā)明的儀器，我發(fā)明的療法，我當(dāng)然知道怎么會讓你的警報(bào)系統(tǒng)失效。來，擁抱你的老師吧，給你榮華富貴，自己卻被逼跳樓的老師?？纯次业念^，看到了嗎？它是不是正在碎裂，看到這白花花的腦漿了嗎？據(jù)說我掉下去的時(shí)候腦漿都滲入了土里。來啊，快看看我的臉，我的眼睛，是不是血肉模糊了一片。來，讓老師抱抱你。

教授：你......你快滾??！滾啊！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！哪來的閃光燈！不要照！不要照！救命啊！

五

場景：風(fēng)和日麗的午后，在學(xué)校教學(xué)樓的樓頂上，女孩正關(guān)切的看著昏迷的教授。教授嘴里一直嘟囔著救命。

教授：救命！救......那......你.......

女孩：你可算醒了！到底做了什么噩夢讓你這么害怕？

教授：你......你到底是誰！別眨著無辜的大眼睛！裝作孩童的模樣！你到底是誰？

女孩：叔叔，你怎么了？為什么突然這個(gè)樣子？我有這么嚇人嗎？

教授：你是如何污染我的潛意識的！讓我在潛意識中做夢！你到底是什么人？

女孩：叔叔......你的樣子好可怕啊......嗚......到底發(fā)生了什么......為什么你這樣了啊......

教授：你哭也沒有用！你到底是什么人！

女孩：嗚......人家找了你一晚上......看到你在這里暈倒了......叔叔......你這樣我好害怕啊.......你是要傷害我嗎？

教授：別哭了！

女孩：嗚......

教授：好吧好吧，我錯(cuò)怪你了，來，讓叔叔抱抱。是叔叔不對，叔叔做了個(gè)很可怕的噩夢。哎，你干嘛彈我鼻子尖？

女孩：聽人說，這樣子噩夢就不會成為現(xiàn)實(shí)。

教授：好啦，擦擦眼淚，告訴我咱們是這是在哪？今天的游行呢？

女孩：在下面，今天院服游行。他們都穿著各色的院服舉著各系的牌子走著呢，帶著的是五顏六色的色塊面具，只露出眼睛鼻子和嘴。哎？大人說的面膜是不是就是這樣啊。

教授：在哪呢？帶我去看看嗎？這個(gè)世界每天風(fēng)景也會變化嗎？

女孩：會隨著游行不同而變化，是不是很好玩啊。

教授：這個(gè)校園有些眼熟。

女孩：那我?guī)阆氯グ桑€是叔叔想在樓頂上看？

教授：等等，我想想，為什么這里這么眼熟？樓下的湖，那邊的假山和亭子，那邊的操場......這里.......這個(gè)學(xué)校叫什么？

女孩：我也不知道，從來沒有出去過這里。

教授：那你想出去嗎？

女孩：想。

教授：好，那現(xiàn)在我們下樓，我們先去七樓看看好嗎？

女孩：去七樓做什么？那是什么啊？我之前會在這里坐上一整天，游行很好看的，叔叔你不想多看看嗎？

教授：我更想去確認(rèn)一件事。來，拉著叔叔的手，帶我去七樓吧。

女孩：好吧，我從來沒有下去過，有些害怕......

教授：你從來沒有去過嗎？

女孩：沒有......我害怕......越往七樓走我越害怕......怎么辦叔叔，我們不要去了吧。

教授：有叔叔保護(hù)你，什么都不要怕。

女孩：為什么要到這個(gè)教室，叔叔，這里還貼著封條。我們走吧，離開這里吧，我害怕。

教授：沒關(guān)系的，我試試怎么開門。一!二!三!

女孩：?。∈w！??！

六

場景：在昏暗的教學(xué)樓樓道里，貼著封條的門被打開，里面是間陳舊的教室，桌椅上都是灰。黑板上還寫著許多公式，在天花板上吊著個(gè)大肚子的女尸，她的眼睛流著血一樣的淚水，舌頭伸的長長的。在門口是嚇得坐在地上的教授抱著尖叫不停地小女孩。這時(shí)女尸的眼睛突然轉(zhuǎn)向了她們。

教授：快跑！快！

女孩：可是我們?nèi)ツ模?/p>

女尸：罪......你要贖罪......

教授：如果這間房就是715教室的話，那么我大概知道這是哪里了。跟著我走就好！

女孩：可是......我怕......

教授：怕什么！這都是你！游行的人是你！那個(gè)女尸也是你！

女孩：什么？為什么......為什么都是我......我沒有做錯(cuò)任何事情啊......

教授：哎，你將你自己分為了幾個(gè)部分，一個(gè)是依舊想要找回自我，善良的你，也就是現(xiàn)在的你。一個(gè)是迷茫，只好隨著大流走，麻木的你，也就是游行的人們，還有一個(gè)是沉浸在他人罪過中，想要復(fù)仇，充滿惡意的你。這三個(gè)部分將你的精神撕裂。在善良的你與惡意的你對抗中，現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來的你就是麻木而冷漠的樣子。

女孩：你在說什么？我聽不懂？

教授：沒什么，不能理解的話我會慢慢告訴你該如何理解。往這邊跑，還有力氣吧。

女孩：嗯，可出了教學(xué)樓怎么走，我們會撞到游行的人。

教授：那更好，你首先要接受的是處于麻木逃避狀態(tài)，不愿對自己負(fù)責(zé)的你。

女孩：什么意思？叔叔你到底在說什么，我聽不懂??！

教授：噓，你聽，腳步聲......她下來了！

女孩：??！

教授：別叫！不然會被發(fā)現(xiàn)的！這些都是你自己而已，不要害怕，她們傷害不到你，任何事物都無法在你的潛意識中傷害你！來！前面就是游行的人了！我們一起鉆進(jìn)去！

女孩：不要，她們從不接受我，我也想?yún)⒓佑涡?，開始沒人接受我，她們從不聽我說話，我跟著她們走也無法到達(dá)盡頭，她們會走的很快，我跟不上的。

教授：那就擁抱她們。

女孩：什么？我......我不敢。

教授：沒關(guān)系，你一直把她們看成是與你不同的人才會有距離感。現(xiàn)在開始，你就把她們都當(dāng)做是自己就好了。快，游行的人在這里，我們快進(jìn)去。

女孩：那她們會很快消失的。

教授：有我在，這次不會這樣。按我說的做，好嗎？不然我不能保證你摘掉她們的面具后下面是什么。

女孩：好......那我該怎么做。她們穿的這么好看。而我......我不敢鉆進(jìn)去啊。

教授：來！這邊！快！

女孩：臨床心理學(xué)......這是什么意思？

教授：什么！不，這身衣服是我研究生時(shí)期的院服，還是我設(shè)計(jì)的，不對。這......這些面具......我全都見過......不對......不對......

女孩：叔叔！我該怎么做，她們開始加快速度了！

教授：不用擔(dān)心，現(xiàn)在開始你要把她們當(dāng)成你，不要有任何焦慮和恐懼的心。去離你最近的人，抱住她的腿，對她說，我就是你，你就是我，我們是一體的。我在此接受你，我接受我自己盲從的一面，接受自己逃避的一面。記住，她們本身就是你，你要向?qū)ψ约赫f話一樣告訴她們。

女孩：這樣......會管用嗎......

教授：按我說的做！然后接著說，我接受我自己，我也接受你們，你們都是我?，F(xiàn)在我需要你們的保護(hù)，我需要自我保護(hù)。

女孩：那......那我去了！??！為什么游行隊(duì)伍停了！為什么！??！為什么都在看我！叔叔！叔叔！我該怎么辦！我好害怕！

教授：不要怕！你就把她們都當(dāng)成鏡子，快說！快按照我說的說啊！

女孩：你們都是我......我就是你們......我接受你們......我接受我自己.......我接受盲從的自己！接受逃避的自己！我不再逃避了！啊！

教授：別怕！我來了！煙花？煙花！你說的每天進(jìn)入盡頭后也是這樣的煙花嗎？

女孩：是的.......可這里明明不是盡頭，為什么......為什么她們都變成了煙花......

教授：那是因?yàn)槟憬邮芰怂齻?，也就是你接受了自己麻木冷漠的一面。人只有接受自己的每一面才能夠成為完整的人。逃避是只會讓你的心分裂?/p>

女孩：明天早上她們還會出現(xiàn)嗎？

教授：不會的，也不會再有明天早上，現(xiàn)在你只要再去接受惡意的自己，我們就可以從這里出來了。當(dāng)你醒來的時(shí)候，你會忘記我，但是你會見到的真正的日出。真正的日出要比這里的日出美上一百倍，相信我，你絕對會喜歡的。

女孩：我不想忘記你，我不想自己一個(gè)人。

教授：你永遠(yuǎn)都不會是一個(gè)人，我保證。我們會以另一種方式相識。

女孩：她們......真的都是我自己嗎？

教授：是的，這里所有的人，除了我之外都是你自己的化身。下面，我們要去找那個(gè)女尸了。你要主動走過去，伸開雙臂，即使她向你撲來你也不要害怕。你要對她說，我接受你，我原諒所有人，也原諒自己。

女孩：可是她好可怕，叔叔.......

教授：乖，別哭，叔叔給你擦眼淚。我們現(xiàn)在去找她，否則她總會以不同的方式出現(xiàn)。她是你的自我防備，是你過去傷痛的應(yīng)激反應(yīng)，是你每天晚上抓人的黑影。不過這些都會結(jié)束的。

女孩：不要......不要叔叔，我不想進(jìn)這個(gè)樓了，我.......腳步聲......越來越近......不......不！不！不！

教授：冷靜些！有我在！不要怕！

女孩：啊！她出現(xiàn)在面前了！叔叔！她！她！她！

教授：她就是你??！快過去，伸開雙臂，什么都不要怕，相信我，就像剛才一樣相信我！

女孩：好......我......

女尸：罪......贖罪......

教授：快抱住她！然后把我教你的話說出來！

女尸：罪！贖罪！罪！罪人！

女孩：我接受你！我原諒所有人！也原諒自己！

教授：接著說！我不再需要你的保護(hù)！我能很好的保護(hù)我自己！請你消失吧！快說??！

女孩：我不再需要你的保護(hù)！我能很好的保護(hù)我自己！請你消失吧！

女尸：罪.......

女孩：你......也是我......

女尸：不......不要相信......罪人......

女孩：?。熁ǎ∷沧兂闪藷熁?！叔叔！

教授：你做的很好，過來吧，辛苦了。

女孩：嗚......嗚......叔叔，為什么我心里感覺重了很多......有種說不出的感覺......我覺得我無法承受了.......

教授：你可以的，你要相信你自己有能力承受所有的東西，不需要任何人的保護(hù)，不需要任何方式的逃避，你看剛才，你不是做的很好嗎？別哭了，愛哭鬼，來，抱抱叔叔，叔叔帶你走出去。

女孩：可是，走出去了會不會就見不到叔叔了。

教授：等你睜開眼后，我依然會在你身邊，我保證。

女孩：一言為定！

教授：一言為定。接下來我們只要找到校門就好了，你對這所學(xué)校有什么感情嗎？為什么會是這所學(xué)校？

女孩：我也不知道......這是哪里？叔叔之前來過嗎？

教授：這是我讀研究生的地方。

女孩：那叔叔應(yīng)該也很熟悉這里吧。

教授：是啊，閉著眼睛都知道該怎么走。你知道路嗎？

女孩：不知道......我從沒下來過......

教授：來，拉著我的手，我?guī)阕叱鋈ァ?/p>

七

場景：在鐵門前，站著教授和小女孩。外面是迷蒙的白霧，里面是學(xué)校宏偉的建筑。小女孩推開大門走了出去，教授也跟著走了出去。但一切沒有結(jié)束，他們來到了長滿鮮花的綠色的曠野。

教授：不對，為什么沒有結(jié)束......你......隱瞞了什么......

女孩：我想和姐姐道別。

教授：姐姐？你還有個(gè)姐姐？

女孩：是啊，她住在這里，我很久沒有見過她了。這片草原很美吧，到處都是盛開的紫色的、粉色的野花。我很喜歡呢。

教授：你的姐姐在哪里？她住在哪？難道說是雙重人格嗎？這么說的話，姐姐是封閉在潛意識之外，妹妹則困在潛意識城中，分裂成了三部分。

女孩：啊？你在說什么啊，叔叔。姐姐就住在那里，看到了嗎？那個(gè)小院子。特別好看吧，姐姐喜歡花，總是喜歡種好多好多花。她平時(shí)住在小木屋里，木屋外面就是花園。快來啊，快！追我來?。〗憬悖〗憬悖∥覀儊砹?！

教授：喂！你慢點(diǎn)！直接推開門好嗎！不敲門嗎！等......等......路.......路娜.......怎么.......怎么.......

路娜：會是我？在潛意識的世界里，你還是那個(gè)樣子，你看，我是不是也是你記憶中的樣子。

教授：是......你依舊那么美，可是......可......

路娜：你是說那個(gè)人不會是我嗎？你應(yīng)該知道，我一直在等你啊，可你一直沒有來，我就一直一直的等你。最后只好想到這種辦法，我想你。

教授：二十年多年了，我也想你。

路娜：那你為什么不進(jìn)屋呢？

教授：我不敢相信你這是真的，你為什么會出現(xiàn)在這里？

路娜：你答應(yīng)過我，要娶我的。你忘了嗎？我一直在等你啊，等你娶我。

教授：路娜......我......后來.......后來你過的如何。

路娜：后來是指什么？路露死之后？還是爸爸死之后？

教授：對不起......

路娜：之后你也知道，我得了很長時(shí)間的抑郁癥，后來轉(zhuǎn)成了精神分裂。再后來爸爸跳樓了，我跟著媽媽去了國外。在國外，我的病治好了。后來我就一直呆在國外學(xué)習(xí)，生活。今年才回國。我一直想辦法找你，但是不知道該如何安排我們的見面，只好用這種方法，你......不會怪我吧。

教授：不，是我對不起你，我怎么會怪你。這些年我也一直想著你，想要找你，又不知道該如何面對你。

路娜：這么多年了，即使在國外，我還是想你。其實(shí)那個(gè)資料都是假的。我沒有男朋友。在病好后，我一直忙于學(xué)業(yè)和工作，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了自己的公司。其實(shí)你的RA儀北美代理商就是我。

教授：路娜......我......

路娜：你結(jié)婚了嗎？

教授：結(jié)了......兩次......

路娜：也是，我在報(bào)紙上看到過你的采訪，你有兩任妻子，第一個(gè)是醫(yī)藥大亨的千金獨(dú)女，后來醫(yī)藥大亨和妻子因?yàn)檐嚨溡馔馍硗龊?，你的第一任妻子無法接受這個(gè)事實(shí)就自殺了。不過你也是靠著醫(yī)藥大亨的人脈和金錢，將你的RA儀推廣到了世界范圍，也讓你成為了世界上首屈一指的心理治療師。之后，過了一年，你又娶了個(gè)嫩模當(dāng)妻子。是這樣的吧。你看，你的消息我一直在關(guān)注呢。

教授：是的......你其實(shí)不必如此。都過去那么多年了......

路娜：很多年嗎？二十多年吧算是，可你在我心里依舊是那個(gè)帥氣的學(xué)長啊。學(xué)長，我這么叫你，你還會答應(yīng)嗎？我等了你很多年，只是想問你這句話，你愛過我嗎？

教授：愛過。

路娜：那如果你和嫩模離婚了，我還有機(jī)會嗎？你會實(shí)現(xiàn)你的諾言，娶我嗎？

教授：對不起......我對不起你......路娜......

女孩：那你覺得你對得起路露嗎？

教授：什么？

八

場景：在木屋里站著長發(fā)飄飄二十出頭的年輕女子，教授一腳踩在小木屋的臺階上，一腳還在身后的花園里。花園里，之前站著的女孩變成了有著和屋里女人相同容貌的人。

路娜：你覺得你對得起路露嗎？

路露：你那時(shí)候說要娶我，你說你愛我。說要不是因?yàn)槲业慕憬?，你早就會跟我在一起。結(jié)果我懷了你的孩子，我們說好了要私奔，那天你卻沒有來，我一直在等你。

教授：我......這......不對，你早就死了！你早就在715教室自殺了！怎么會在這里！路娜，這是怎么回事！可惡！怎么保護(hù)警報(bào)器不起作用了！

路娜：別費(fèi)力了，整個(gè)腦電波共振RA儀是爸爸發(fā)明的，思維之門療法也是爸爸發(fā)明的。他當(dāng)時(shí)就是根據(jù)我們姐妹的腦電波進(jìn)行的研究。所有的研發(fā)，我們都參與了。對于這部儀器我們比你更熟悉，也更知道你不知道的細(xì)節(jié)。比如如何讓你的潛意識陷入夢境。

路露：我們是孿生姐妹，有著天生的心靈感應(yīng)，你覺得什么會將我們分開呢？

路娜：死亡嗎？

路露：可死亡讓我們更完整。

路娜：這是我和路露的世界，我們本來都應(yīng)該擁有美好的未來。是你，毀了這一切。

路露：715教室是我們相遇的地方，那時(shí)我和姐姐在讀本科，你讀研究生。我們的老師那天生病了，你來給我們講課。就是那天我喜歡上了你了。

路娜：那天你穿著白色的襯衫，陽光灑在你的臉上，照耀著你的細(xì)長濃密的睫毛和你那烏黑的頭發(fā)。在那個(gè)瞬間，我仿佛聽到了心跳的聲音。你的一舉一動都比黑板上那些先賢們研究的真理更像是真理，你的每一句話都令人入迷。仿佛你本身就有著催眠的能力，讓我們無法自拔陷入你編織的夢里。

路露：后來我去辦公室找老師又遇到了你，你說你一開始就留意著我。

路娜：后來我去操場打球又遇到了你，你認(rèn)出了我，并且邀請我一起打球。

路露：后來我們?nèi)齻€(gè)人就經(jīng)常在一起玩，你對我說，我是你最愛的人，你說等你畢業(yè)就娶我。

路娜：你也這么和我說過。那時(shí)的我們還很傻，傻到要防備自己的孿生姐妹。甚至在你說你最愛的人是我的時(shí)候，我還會有種勝利感。覺得我比妹妹要強(qiáng)，你就是我的戰(zhàn)利品。我之前無數(shù)次的問你該什么時(shí)候向路露坦白，你總是說，路露喜歡你，你怕傷害她。

路露：但后來我懷了你的孩子。

路娜：我知道了真相。

路露：你一直在玩弄我們姐妹，可我們還是那么愛你。

教授：對.......對不起......

路娜：我原諒你。你做什么我都會原諒你，當(dāng)你又以我們第一次相遇時(shí)的容貌衣著出現(xiàn)在這里時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生的一切我都可以原諒。即使再怎么被你傷害，即使你的真心不在我身上，但看到你，就已經(jīng)足夠了。

教授：謝謝......

路娜：能再抱抱我嗎？我只想讓你再抱抱我。

教授：好的，路娜你還是那么善解人意。你永遠(yuǎn)都是這么溫柔。

路露：可我不會原諒你。

教授：路......！啊！什么！這是什么！血！血！你......

九

場景：小木屋內(nèi)的路娜微笑著看著背后被插了一刀的教授，教授倒在地上，滿身是血，手微張著，吃驚的看著路娜。在他身后是路露，繞過他走到了路娜身邊。

路娜：這個(gè)局你還滿意嗎？

路露：這是我和姐姐精心設(shè)計(jì)的，但你之后有人對RA儀進(jìn)行了改造，讓我們無法不暴露些什么。

路娜：游行的隊(duì)伍，你想起來什么了嗎？

路露：那是我們看的電影里的畫面，還記得嗎？叫《紅辣椒》，里面的精神病患者的世界里也有著盛大的游行。那時(shí)你說，里面用夢治療精神類疾病的儀器現(xiàn)實(shí)生活中也有就好了。我悄悄告訴你，有這種儀器，爸爸正在研發(fā)。你立刻感了興趣，問了我許多問題。而我傻乎乎的什么都告訴你了。沒想到之后，你卻趁我爸爸不備，偷了他的論文，偷了他的產(chǎn)品，最后還把他逼上了死路。

路娜：其實(shí)你當(dāng)時(shí)接近我們兩個(gè)人，就是因?yàn)榘职质悄愕膶?dǎo)師。在很早前，你從別人的嘴中聽說過，爸爸在做可以震驚心理學(xué)界的發(fā)明。

路露：我給了你機(jī)會，讓你認(rèn)罪，可是你仍不認(rèn)罪。難道你覺得你身上所有的名譽(yù)都是屬于你的嗎？當(dāng)你害死我們爸爸的時(shí)候，你在想什么？當(dāng)你殺了你第一任妻子的時(shí)候，你又在想什么？

教授：我......我沒有殺人。

路娜：笑話，你是世界一流的心理治療師，你的第一任妻子是因?yàn)槭懿涣烁改溉ナ赖拇驌舳詺?。如果你真的不想讓她死，直接進(jìn)行心理干預(yù)就好。可是你沒有，很可能你是催眠了她，指使她自殺。而且很有可能，她父親的死也與你有關(guān)，或許也是你給他催了眠。因?yàn)樗母赣H是帶著她的母親出行的時(shí)候掉落山崖。最后他全部的財(cái)產(chǎn)都落在了你的手上。

路露：你還說你沒有殺人嗎？現(xiàn)在認(rèn)罪還來得及，不要在對我們進(jìn)行什么心理分析，真是笑死人了。看你一本正經(jīng)的分析，猶如一個(gè)傻子。

路娜：一個(gè)可愛的傻子。

教授：我......我還有孩子......放過我吧，好嗎......如果是懲罰，你們已經(jīng)懲罰夠了。你們既然懂這個(gè)裝置，就知道如何可以讓它停下來。

路露：為什么要停下來呢？我們不會讓你死的，那樣就跟你做的事情沒有任何的區(qū)別。

路娜：所有人都知道思維之門的風(fēng)險(xiǎn)，大家只會覺得你是在治療中出現(xiàn)了意外。最后你還是會被刻在心理學(xué)的豐碑上，成為一個(gè)悲劇英雄。而我們可憐的爸爸，則什么都不是。

路露：我們也什么都不是。但所有人會知道是你的儀器出現(xiàn)了問題，作為創(chuàng)始人的你，使用儀器的時(shí)候出了意外。那樣你的儀器就不會有人買了，醫(yī)院也會考慮去用更好的儀器來替代。

路娜：所以，我們的儀器就可以投入市場了。

教授：你們的......你們......你們是在剽竊我的成果！?。〔灰?.....不要！

路露：不讓你受點(diǎn)苦還真的不行啊。明明是你剽竊爸爸的作品。我們不過是建了個(gè)團(tuán)隊(duì)，將爸爸的作品進(jìn)行了更多的完善。其實(shí)爸爸在RA儀上做了兩個(gè)方案，你的是其中一個(gè)。另一個(gè)只有我們知道。

路娜：而我傻到差點(diǎn)告訴你。

路露：還好沒有。這樣你的儀器就會賣不出去，你就會破產(chǎn)，你的嫩模也會因此離開你。她本來就是為了錢和你在一起的。

路娜：聽起來不錯(cuò)，提前恭喜你。

教授：不要這樣......

路露：為什么呢？你還害了多少人呢？其實(shí)我早就想舉報(bào)你了，你收取賄賂，還猥褻年輕的女病人和護(hù)士?？上]有確鑿的證據(jù)，而且只是把你交給政法機(jī)關(guān)就太沒意思了。

路娜：什么時(shí)候你開始變成這樣的呢？還是說你一開始你就是這樣，只是我們都被你之前那純真無邪的外表所欺騙，被你的甜言蜜語所哄騙，相信了你許諾的未來。即使我們再小心，還是無可避免的掉入了你的陷阱。

路露：如你的第一任妻子一樣。

路娜：如你醫(yī)院里的許多護(hù)士和病人一樣。

路露：時(shí)間差不多了，也該結(jié)束了，你還有什么話想說嗎？

教授：孩子......我還有孩子......孩子是無辜的......

路露：那我的孩子呢？那個(gè)時(shí)候我可是懷了你的孩子。

路娜：所以我才選擇退出，用另一種方式和我的妹妹永遠(yuǎn)生活在一起。

教授：什么？你退出？不是......不是路露......

路露：你以為我吊死在了715了嗎？我可沒有那么傻。在我們約好了私奔，而你一晚上都沒有出現(xiàn)的時(shí)候，我的心就已經(jīng)死了。是我的傻姐姐，她比我更愛你。

教授：路娜......

路娜：我想成全你和路露，我愛你，我也愛路露，我不希望自己成為你們的阻礙。最好的辦法就是永遠(yuǎn)的消失，這樣子你們就可以真的在一起了，不用再顧慮我的感受。我希望用自己的生命換取你們的幸福。

路露：可是我無法接受，我最愛的姐姐為了成全我的愛情而自殺。于是我和爸爸，媽媽商量，用我的名字辦了葬禮。我以姐姐的名字活了下來，就好像姐姐從來沒有離開過一樣。因?yàn)槲覀冮L得一模一樣，即使是親生父母有時(shí)候也會搞混，所以我只要在說話和習(xí)慣上模仿姐姐就好。但說來也奇怪，之前從未覺得和姐姐這么近過，曾經(jīng)因?yàn)槟氵€防備著姐姐。但在姐姐死后，我卻感到了一種融合，仿佛姐姐與我是一體。

路娜：我們永遠(yuǎn)都在一起。

教授：孩子......孩子呢......你沒有死的話！我的孩子呢！你給打下來了嗎......

路露：沒有打，最后我還是生了下來，把她當(dāng)做姐姐生命的延續(xù)。而且你見過她啊，別說這么快你就忘了。不過你可能并沒有機(jī)會再見到她了。放心吧，我會替你問好的。

教授：難道說......不！不會的！你們！你們要把我拖到哪里！為什么我還沒有死！

路露：只是讓你失去反抗能力而已，你也知道在潛意識中除非自己的精神崩潰，否則沒有什么能夠真正傷的到你的。這把刀也不過是讓你喪失反抗的能力。

路娜：把你拉進(jìn)小屋，是為了給你治療，放心吧，有我在，你的傷會好起來。只是你會永遠(yuǎn)被困在我的潛意識中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的陪伴著我。就像當(dāng)初你曾承諾過的一樣。你說永遠(yuǎn)不會讓我一個(gè)人，永遠(yuǎn)不會讓我孤單。這一天，我等了太久。

十

場景：在純白的房間里，兩個(gè)銀色的金屬儀器被放在兩張白色的床上，之前床上躺著的穿著病號服的瘦高女人已經(jīng)起身，開始換上精致的套裝。另一張床上的教授睜著眼睛，呆滯的望著天花板。護(hù)士正在旁邊收拾儀器。

教授：路......路......

護(hù)士：生命維持系統(tǒng)已經(jīng)裝好。這里每兩天會有他的助手過來收拾打掃。預(yù)計(jì)后天他就會被發(fā)現(xiàn)。

路露：現(xiàn)在輪到他是公主，等著被騎士拯救。哎，看到他現(xiàn)實(shí)生活中什么樣真是失望，沒想到當(dāng)年的那么帥氣的他現(xiàn)在是個(gè)斜頂大肚子。果然時(shí)間是把殺豬刀，對他格外不留情啊。真是丑。

護(hù)士：這些資料該怎么辦？

路露：把包里那份偽造資料拿出來，剛才儀器運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，你有沒有檢查過這里？

護(hù)士：檢查過了，所有房間和樓層沒有攝像頭，針孔攝像頭也沒有。

路露：很好，這畢竟是他的秘密治療室，和在醫(yī)院里的正經(jīng)治療室不同。這里都是些不走醫(yī)院程序，愿意花大價(jià)錢讓他單獨(dú)治療的人。據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)很少再醫(yī)院為人治療了。

護(hù)士：是的。據(jù)說教授他每個(gè)月靠單獨(dú)治療的錢就能買兩棟別墅。

路露：而且哪個(gè)心理治療室旁邊會有情趣房，真是讓人惡心。誰知道他對那些來求醫(yī)的富家小姐們做過什么。

護(hù)士:他也想對我......還好沒有得逞。

路露:我之前和你講過風(fēng)險(xiǎn)，只有年輕貌美的護(hù)士，能讓他的助手離開這里。

護(hù)士:那他現(xiàn)在怎么樣？

路露:他將要永遠(yuǎn)被姐姐困在潛意識中，陪伴她，這個(gè)結(jié)局也不錯(cuò)，姐姐終于等到了他。嗯？你的表情好像是要問什么？說吧，你想問什么？

護(hù)士：這個(gè)人......真的是我的親生父親嗎？

路露：是的，你覺得怎么樣？愛你的父親嗎？他現(xiàn)在可是心理治療界的權(quán)威。

護(hù)士：不，我只覺得很失望，感到很惡心。

路露：那就穿好衣服走吧。我很期待他被助手發(fā)現(xiàn)后，第二天報(bào)紙上會登什么。我們得趕緊回去，趕在那之前把我們的產(chǎn)品推到市場上去。

護(hù)士：好的，媽媽。