? ? ? ? 6:30起床，7:30前進(jìn)班，8:30上第一、二節(jié)課，10:00改作業(yè)，12:00放學(xué)吃飯或和學(xué)生一起吃飯，13:00守班，14:00回辦公室小憩，16:00上第三節(jié)課，17:30放學(xué)，18:10回家，23:30睡覺(jué)。在過(guò)去的半年里，我就這樣度過(guò)每一個(gè)工作日。而現(xiàn)在的自己去想那段時(shí)光，就有點(diǎn)兒像一個(gè)旁觀者看著一個(gè)小姑娘走在歲月深處，逆流而上，任光陰挨著她的身體，靜靜流向后方。
? ? ? ? 回憶的幕布上，顯示了所有昨天的意義。第一次站在講臺(tái)的強(qiáng)裝自信與嚴(yán)厲， 面對(duì)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講、不認(rèn)真做作業(yè)、不認(rèn)真背書(shū)的佯怒，與學(xué)生深入交流的苦口婆心，下課和他們打成一片的歡聲笑語(yǔ)，辦公室里和同事們無(wú)厘頭的吐槽，教研會(huì)的齊心協(xié)力，公開(kāi)課的緊張不安，小聚的大飽口福，獲得小獎(jiǎng)的自豪滿(mǎn)足，這所有的一切給了我一個(gè)順其自然的舊時(shí)光。即使不夠出彩，不夠優(yōu)秀，我也能心安理得的笑著說(shuō):“ ? 再見(jiàn)，舊時(shí)光！” ?不必羨慕別人的精彩，我們也會(huì)有自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)安排，既然沒(méi)有準(zhǔn)備就緒，就安靜的做好當(dāng)前的事情，老天自有安排。下一刻，一如既往，清晰的認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)在時(shí)間的空隙中調(diào)整自我，等待，出席。
? ? ? ? 每個(gè)人都在跟時(shí)間、跟自己賽跑，我也在學(xué)。我不知道別人會(huì)選擇短跑還是長(zhǎng)跑，可是，我想?yún)⒓娱L(zhǎng)跑。關(guān)于這個(gè)說(shuō)法，是我在白巖松的新書(shū)《白說(shuō)》上學(xué)的，我覺(jué)得“長(zhǎng)跑”兩個(gè)字很適合我想要的節(jié)奏和心態(tài)，設(shè)置好自己的終點(diǎn)線(xiàn)，面對(duì)一切變動(dòng)和未知都能不焦不躁。在這條賽道上，如果未來(lái)的自己因?yàn)椴粩嗍艿蕉膛苋说母蓴_而加入他們，那么，心一定亂極了。也不必過(guò)于在意，短跑就去加油沖刺，因?yàn)槟菚r(shí)一定是自己想要的，愿意吃苦，愿意付出，在同樣的跑道上。
? ? ? ?青春，經(jīng)歷了迷茫、焦慮、折騰、大喜大悲后，從繁花似錦蛻變成小鎮(zhèn)風(fēng)光，它依然是自在隨意的模樣，同樣值得我去享受它的每一時(shí)每一刻。我希望自己在日復(fù)一日平常工作中，不斷發(fā)現(xiàn)新意，給生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣；我希望自己和學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)中收獲教學(xué)智慧；我希望自己離孩子們的心越來(lái)越近，成為他們心目中最幸福的老師。
? ? ? ?十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 愿我們一如既往，萬(wàn)事勝意。
? ? ? ? PS:七點(diǎn)坐在床上寫(xiě)文章，寫(xiě)著寫(xiě)著睡著了，一覺(jué)醒來(lái)都十點(diǎn)多了，偷偷搶了一個(gè)大紅包，瞬間有動(dòng)力繼續(xù)了！之前寫(xiě)的有篇文章很像今天的主題，所以，又該燒腦了。
? ? ? ? 我有一個(gè)缺點(diǎn)，記人特別差。比如我們新到的二十位老師，到上次彩排節(jié)目才真正認(rèn)識(shí)每個(gè)人，但仍然不知道他們分別教什么；比如同課組的十來(lái)個(gè)老師，我是快到學(xué)期末才能完完全全把名字和本人聯(lián)系起來(lái)；比如走在校園里，有人叫著我的名字給我打招呼，我卻只能嘿嘿傻笑，因?yàn)椋蟛糠智闆r下我不知道對(duì)方是誰(shuí)。可是，我喜歡我的伙伴兒們，每一個(gè)人的積極熱情的工作和生活態(tài)度都感染著我，讓我喜歡上這里，喜歡上這里的一花一木，一草一夜。
? ? ? 再PS:白巖松說(shuō)，有了感觸不必立即表達(dá)，中間該有一段“追尋”的過(guò)程。很害怕自己陷入侃侃而談的怪圈子，所以會(huì)想要經(jīng)歷更多，從小溪變成江河，匯入腦海，讓思緒的風(fēng)掀起巨浪，再讓心成為定海神針，給自己更久的時(shí)間，任其發(fā)酵散發(fā)出迷人的味道。
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